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1、七上思品第二单元 第三课 珍爱生命第二部分 导学案一、【学习目标】1.感受生命的丰富多彩，了解多彩的生命构成了缤纷的世界。2.懂得生命需要互相关爱，每种生命都有其存在的意义与价值。3.培养保护自然环境，关爱其他生命的能力。二、【重点难点】1.重点：感悟世界因生命而精彩，懂得生命存在的价值和意义。2.难点：培养保护自然环境，关爱其他生命的态度和行为。三、【导学求思】1、 下列两幅图你喜欢那一个？为什么？蓝色星球黄色星球2、分析课本月月的故事，思考我们该如何与自然界中的生命相处？为什么？3、 新闻直击：北京3月9日讯（新华社记者鲁鹏 摄影报道）当日，北京遭遇沙尘天气。据天气预报，北京今天白天多云转
2、晴有沙尘，北风5至6级，阵风7至8级，最高气温16摄氏度。气象部门提醒市民注意防风、防尘、防火，尽量减少外出。北京沙尘暴情景，白天外出，伸手不见五指，汽车车灯大开，行人头戴塑料袋、口罩。你认为造成沙尘暴的自然因素是什么？人类的哪些行为会加剧沙尘暴？人类可以通过哪些方法来减弱沙尘暴？我们与地球上的生命应该如何相处？四、【书中淘金】（一）多彩的生命构成缤纷的世界播放视频美丽的生命阅读课本P24页，结合图片，完成课本填空：没有生命的世界（图片），我感到：多彩生命的世界（图片），我感到：（二）生命需要相互关爱展示图片石缝间的生命1.从图片中，你体验到：生命是展示车祸图片2.从图片中，你体验到：生命是（
3、因此，如果我们想生活在丰富多彩的世界，我们应该做？）3.相互关爱阅读P26页材料，说一说，不关爱生命的行为有哪些？会导致什么后果？4.保护环境（预习2）阅读课本P26页关于沙尘暴的材料，回答预习2问题。讨论总结：我们与地球上的生命应该如何相处？（找到课本相关内容，划线）五、【拓展延伸】在对待周围生命，保护环境方面，自己做的如何？还有哪些需要改进的地方？以后你打算怎么做？六、【当堂测试】1.地球上有许多生命与我们生存。科学家曾估计全球的生物物种共有150万。随着科学研究的深入，这个数字已经上升到30005000万。相比而言，人类只是这众多生物物种中的一种。这说明（ ）A人类决定着生物物种的种类 B 多彩的生命构成了缤纷的世界C 生命是无穷无尽的 D 人类生命最重要2.人类只是一个地球，尊重地球就是尊重生命，保护环境，就是保护我们人类自己。在日常生活中，我们的一举一动都可能对地球造成伤害，下列行为不可取的有（ ）到餐馆吃野生动物的肉 随手乱扔电池 使用一次性快餐盒 使用太阳能热水器 ABCD3.右图“哭泣的地球”，你得到什么启示？（如何答启示题：材料反映的正确或错误行为给予我们的教训即正确做法）导致地球哭泣的原因是什么？（人类的哪些不当行为？）我们今后的正确做法是什么？
