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1、四年级班级工作总结三篇 本文目录四年级班级工作总结四年级班级工作总结上学期四年级班级工作总结又一学期结束了，抚案沉思过去的点点滴滴，我过得平凡、忙碌而又充实。即使天空没有留下我的痕迹，但我已认真努力地飞过。本学期我班的班务工作在学校领导的统一布署下，在各位任课老师的大力协作下，即使也经历了部分这么那样的插曲，但总的感觉还是在稳步向前。现就本学期的班务工作进行回顾总结：一、日常行为规范的落实即使以前一直在抓日常行为规范，但全部不是尤其到位，这学期在学校统一布署下，我们班从各个方面重新规范，天天有专员负责检验两操情况;有专员负责教室及卫生区卫生;有专员负责课堂及课外纪律;有专员负责文明礼貌及言行举
2、止;有专员负责天天同学们的学习情况。天天一汇报，每七天一评选，效果良好。二、干部队伍的组建和培养学期初，依据班干部以往的表现，进行重新任命，好的继续担任，对责任心不强的进行调换，进行明确分工。并大力表彰干部优点，帮助小干部树立威信;在激励干部大胆工作，指点她们工作方法的同时，更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，努力争取从各方面给全班起到模范带头作用，以点带面;培养干部团结协作的精神，经过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评和自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，达成以面带面的良好效果。三、狠抓教育教学工作经过座位的安排，适宜进行优差搭配，
3、使同桌和小组之间形成互帮赶学超的学习气氛，同时跟科任老师亲密配合，从抓学习态度入手，天天抓好教育教学工作。这学期，班级学习风气较浓厚，有一个比学赶帮的气氛。尤其天天早读前20分钟全部有课代表和老师定内容，只要同学们一到教室，就各司其职，检验作业，清理卫生、然后以很快的速度进入学习状态。说废话的少了，追逐打闹的现象也已杜绝。四、重视专题班会的开展本学期除按学校的统一安排召开了预防甲型h1n1流感，冬季安全教育、学习长江大学生舍己救人英雄事迹等专题班会外，我还依据节假日和本班学生在思想、学习及行为上出现的情况，立刻自拟专题召开针对性的班会，我重视了每次班会活动的实效性，使每次活动全部给学生留下深刻
4、印象并指导自己以后的言行，起到了很大的收效。五、安全教育，常抓不懈安全是确保教学工作稳步进行的前提。为确保学生的安全，我时时注意对学生进行安全教育，除利用班会课、还采取了很多安全方法：我天天到校后全部要对教室进行检验，提前排除安全隐患。对学生的行为给一定的约束，禁止攀爬楼梯，禁止在教室和楼梯上、楼道内追逐打闹，教育学生上、放学路上注意交通安全，安排路队长帮助护送路队老师管好路对纪律，时刻注意学生的言行，把不安定原因消除在萌芽状态中，确保了学生的健康成长。六、班务工作存在的问题及以后努力的方向：1、有时因为其它工作忙而顾此失彼，放松了对班级的管理，出现亡羊补牢的情形。2、部分学生学习热情不高，主
5、动性较差，也讲了，教育了，但成效不大，没有好的方法。3、和学生交流比较少，常常不能立刻充分地了解学生。4、对学生往往缺乏耐心，尤其是对待有不良习惯而又喜爱反复的学生，两三次教育引导努力以后，就会烦躁，对于犯错误的学生有时也缺乏耐心，不能调控自我情绪，处理方法简单。四年级班级工作总结四年级班级工作总结（2） | 返回目录一学期来，我们依据“以创设适合学生发展的学习过程和教育方法为主旨”的班级工作思绪，围绕“有礼有序、善学乐学”的目标，从学习品质、行为习惯、学生专长、班级特色四方面开展班级工作，取得了比较理想的结果。突出抓中心工作学习品质有提升四（五）班是9月组建的新班，和其它多个班级学生相比，在
6、学习基础方面还有一段差距，因此，一直以来，班级全部老师全部很重视学生学习品质的培养。尤其是本学期，我们以学科教学活动为关键阵地，突出抓这项中心工作。我代数学关键从从提升课堂教学效率入手，依据学生的学习基础和学习兴趣，精心设计课堂教学活动。在教学活动中，她采取领先起跑的学习方法（让一部分学生提前预习、提前练习），让优异学生一直保持旺盛的学习激情，学生从数学学习的过程中体验到了学习的成功；对于中等生，她关键采取一对一比赛的方法（找同一水平的学生为对手），逐步培养这部分学生的学习兴趣；不管是在课堂上，还是在课余时间，刘玉辉老师不停地帮助学习困难生，从审题方法、列算式到每次测试后的思索，她总要耐心地给
7、指导。“这两次测验你的成绩全部比很好，这说明你能够把数学学得很好，也说明你比以前更用心、更努力了。加油吧，孩子相信自己！”“昨天晚自习上，老师见识到了你非同通常的智力，今天的测试中,你让老师见识到了你的粗心大意,假如你的智慧加上相同的细心,相信你的学习一定有一个大飞跃。加油吧！”这些话语，经常出现在四（五）班学生的试卷上！英语老师李荣翠在课堂教学过程中，以目标达成作为检验标准，关注每一个层次的学生的发展。每一节课前，她全部会邀请一名学生和她一起用英语对话，幽默的语言，热情的态度，总是带给学生愉快的感觉！隔一段时间，王育辉老师会和需要帮助的学生谈话，指出她们在学习英语方面努力的方向，或带着她们听
8、磁带、或是带着她们读单词、写短语，学生们的自信心有了很大提升！在课堂中，我没有充当班主任的角色，坚持以数学老师的身份影响学生。这个学期，我给每一个层次的学生找到了竞争对手，激励每一名学生主动参与语文学习活动；在课堂上，各个层次的学生全部有表现的时候，“黑板是你们的天地”“举手是主动的表现，不举手也会给你机会”；在假期，班级网页是优异学生大展身手的舞台；“学习每一个生，全部要找到它的挚友”“写作文是表示对生活的热爱，是展示你的能力，不是完成任务！”这么的意识全部已经深入学生心灵！“让学生更喜爱班主任没教的学科！”这是我带这个班以来一直坚持的标准！在日常班级管理中，我和每一位老师沟通，关注每一位学
9、生的每首先，尽可能处理班级学生思想问题，激励青年老师倾情投入。现在，班级学生的学习品质有了显著的提升，班级的学习状态进入良性循环，在期末考试中，班级的总体成绩在年级排名靠前，数学均分第一、英语均分第二、语文均分第三。坚持抓常规工作行为习惯有模范在本学期的班级管理中，我们班级主导群体摒弃了以前的说教，尝试着“用奇特的方法教育人”。首先，发挥“蓝色留言板”的潜在作用。我们班教室后面有一块蓝色的泡沫板，上面经常贴着孩子们的条。称它为“蓝色留言板”，关键不是因为这块板是蓝色的，而是因为我们想经过它宣扬一个意识：“任何时候，你的行为要让你身边的人感觉到愉快，感觉到你的善意！”同学之间有纠纷，事后认为愧疚
10、怎么办？留言板上悄悄写几句；发觉伙伴习惯不太好，不好当面提醒怎么办？留言板上善意地钉个“帖子”；对学习、生活不太满意，心情郁闷怎么办？贴上条，一会儿就会有挚友给你回复抚慰你；节日到了，会有些人在上面贴个自己做的贺卡，上面写着“祝福全部的同学！”师生之间的这种沟通方法，让不少学生学会了宽容，学会了了解，学会了道歉，学会了尊重，还练习了写作！（只要条上出现错别，立刻就会有些人善意地更正过来，并在旁边写着“这个写错了！”）同时，我们很重视班干部的培养。以前，“班干轮番制”是我们班的做法，目标是想发觉有能力的学生，让全部人全部体验作班干部的感受！可是我们班级出现部分现象，让我们不得不做了些改革：轮换制
11、，让有能力的人受委屈、没有能力的人更受委屈，一部分人抱着过渡的心理、不负责任，班级有些事务无人能管理看来，“知人善用”一定胜过“大家轮着干”！当然，结合班级学生的实际情况，我们选择一部分表现突出或发觉有管理能力的“领袖”担任关键班干部，其它的依据爱好和性格合理安排。班干部培养工作结合班级事务管理进行，首先我们帮助班级的体育委员、劳动委员、学科代表、宿舍长等班干部树立威信，首先给这些班干部明确管理职责，平时还结合具体事例指导管理方法。比如宿舍晚寝管理，我们要求全体学生必须依据作息时间按时上床休息，宿舍长会对那些不遵守时间、或影响其它伙伴休息的同学善意地提出提议：休息好是第二天活动好确实保，遵守宿
12、舍纪律是尊重她人并取得她人尊重的路径；又如班级卫生管理，我们的劳动委员安排好值日生后只担负检验、监督各小组保洁的责任，各小组长经过“周评选”（卫生保洁做得好就能够为小组争光，个人能够加分）来促进小组组员主动做好保洁工作。对于那些有工作热情不过能力又确实有限的同学，我们给她们安排“助理”的职务，优异班干部就负责指导这些主动分子开展班级管理工作。“能者多劳”和“做力所能及的事”的管理方法，使班级管理质量有了提升，以往那些有事没事就找班主任的同学现在“有事就找班干部”了。另外，班级主导群体像往常一样，主动经过个案研究来处理尤其学生的教育问题。对于那些行为习惯有缺点的同学，经常在一起分析学生心理、主动
13、并热情地谈话是班级全部老师的日常工作。比如有一位因特殊原因转来四（五）班的同学，在原来班级是“老总”等级的人物不尊重老师上课老是不听讲，不是下座位乱窜就是打架骂人，每一次考试语数英三科总是不及格。班级老师观察、分析后认为她的落后在于“破罐子破摔”，其实她内心渴望被人尊重，有着做好孩子的强烈欲望。于是，我们班级全部老师对她采取了系列教育活动：“换班是改变个人形象的最好时机”的谈话让她对未来有期望，“学习成绩落后不要紧，关键是不要停下努力的脚步”的谈话是她坚持听讲、坚持做作业确实保，“不怕人有错，就怕不改过”的谈话使她学会了宽容、学会了反思，“尊重老师和同学其实就是尊重自己”的谈话帮她分辨了是非，
14、“篮球场上的成功就是你的优异”的活动为她塑造了好形象没有任何责备，只有一次次耐心地谈话，这位同学就这么成了好孩子：期末考试平均成绩竟然达成了八十分，犯了错误竟然会低下头愧疚得流泪，看到老师远远就会大声问好，运动会上奋力一掷为班级取得垒球冠军时脸上洋溢着健康的喜悦！用心抓尤其工作特色专长有起色学生专长培养、班级特色工作是情趣活动、兴趣活动，是学生良好个性发展的关键手段，因此，我们班级结合学部“争创六小能手”的活动开展了这方面工作：班级网页增加了艺术栏目，民间工艺活动请刘丹丹老师指导刻纸艺术，激励每一位学生主动参加选修课，支持有专长的学生参加专长班等。网络小能手，是班级的网页管理元；小小武术家，是
15、班级练习运动会团体操的小老师；小记者、小主持是班级、学部专题活动的主动分子；绘画方面有专长的学生，推荐参加英语手抄报比赛取得广州市奖励一学期来，班级建设工作得到了班级全部老师的支持，特此感谢！上学期四年级班级工作总结四年级班级工作总结（3） | 返回目录潜江市第二试验小学李文慧时间过的真的很快，一学年转眼过去。在领导的关心帮助下，在老师们的大力支持下，这学期我很好的完成了我的四（3）语文教学工作和班主任工作。为了能在以后的工作中愈加好的发挥自己，立刻总结经验，吸收教训，总结一学期工作以下：一、经过一个学期的了解，对学生的情况也熟悉了，也只有相互了解，沟通才能愈加好的管理班级，从期初到期中到期末
16、，从了解到熟悉，知道学生的行为，习惯，品德，成绩，对我的工作也轻易了，学生也了解了我，相互的了解得到了我们班级体的共同发展。（一）明确目标，严格要求。做任何事情全部应该有明确的目标。因此，在接手这个班以后我天天全部在晨间谈话的时候进行学校各方面规章制度的要求的诠释。上课的时候要求应该怎么做，下课的时候又应该怎么做，同学之间该怎样相处，在体育课中该怎么做，语文课、数学课、科学课、等各门课程中对学生的学习态度和学习行为进行细致的要求。很多详细的内容全部写在班级条约之内。管标准是提升的，但全部在学生的能力以内，只要思想上重视，时时事事全部注意起来，是能够做得到的。严格要求的目标不在于束缚学生的手脚，而是要提升学生的自我约束自我管理的能力，从而逐步上轨。
