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1、有关初中学生物理学习困难的调查分析 现行的初中新编教材文字精炼，语言正确，层次分明，集知识性、科学性、趣味性为一体，尤其是教材图文并茂，直观性强，完全适合初中学生阅读和了解。尤其是新纲领对教材的难度几次进行了调整，应该能使学生学得愈加轻松。但在实际的教学中，我发觉现在初中学生依然普遍感到物理课难学。进入初二下期以后，两极分化就开始显著，部分学生产生畏难和厌学情绪，并直接影响了以后物理的学习。为何刚刚接触物理时爱好昂然的学生仅仅过了多个月就对物理感到畏难或厌倦了呢？下表是在课堂教学中，随堂统计的几组数据。以上调查是在课堂举例和提问时统计完成的，因为以上例子是初中物理教学中常常包括的，而这些老师们
2、常常使用的例子对今天的一般初中学生竟是如此的陌生，不能不引发我们的反思。现在的城市初中学生，实际上是“生在电视下，长在电脑前”的一代，不过她们的观察能力、动手能力、阅读能力和对科学的爱好并没有伴随生活中高科技产品的增多而有所提升，有的甚至是下降了。原因有以下几点：1. 应试教育的大环境影响。尽管多年来素质教育的主要性已开始被老师们接收，但应试教育的大环境并没有根本的改变。从小学入学开始，我们的老师们就是围绕着考试而教，学生们也是为应付考试而学，又有多少时间和空间让学生接触社会：接触生活、接触大自然？没有了这些机会，学生怎么可能在日常生活中、在大自然中观察和接触到那些最简单的物理现象和自然常识？
3、又怎能激发她们探索自然、学习物理的爱好呢？调查内容中除了项因为城市家庭生活条件的改变，学生接触机会确实不多以外，第、第、第全部是最常见的，完全是因为学生没有机会接触造成的。能够想象这些学生在了解和应用对应物理知识时会有多大的困难。这是仅仅经过教材上插图远远处理不了的。2.学生阅读能力和阅读习惯的改变。因为电视、网络和漫画的影响，多年中小学生阅读能力和阅读习惯出现了很大改变，不少学生已经不习惯经过阅读报刊、教材来获取知识，而上网更多的是为了网上聊天和网络游戏。中学生的学业负担沉重，学习生活单调，她们很需要合适地放松和休息，而学校又极少给她们放松、喘息的机会。在这种情况下，很多学生便把眼光投向课外
4、，更正确点说是课外的阅读。可惜的是，出于放松、休息的动机，她们大多从爱好出发，选择的读物多为报刊杂志和娱乐性质的时尚作品，如影视杂志、体育杂志等。伴随时代的发展和科学的进步，学生选择课外活动的方法也愈益丰富起来，很多学生迷恋上电脑游戏和网上聊天等，而完全放弃了课外阅读。据了解，每个学生家中全部有的十万个为何及各类百科全书，不少人甚至一年全部极少翻过，这就出现了现在学生的科普知识及科学观念不如10年前的同龄学生的怪现象。调查内容的第项认知率不到30%，真是令物理老师尴尬和震惊。这么的改变应该引发全部物理老师的警觉，因为科学知识的普及和科学观念的培养应该是中学物理老师的另一主要任务。同时也极难想象
5、没有一定的知识面和扎实基础知识初中学生，在进入高中后怎么能够进行知识的自我更新，怎么能够立即的建立物理情景来分析和处理问题呢？3.小学科技及自然课程未得到应有的重视。现行的小学科技活动课和自然课选题丰富，内容也包括到日常生活的各个方面，另外配套使用的套装器材也很适合小学生动手制作。不过在课堂提问中发觉，很多包括到科技和自然课中学过的知识及做过的小试验，学生没有印象或根本没做。这说明小学对科技和自然课并未引发足够重视，或受课程安排和师资力量的影响，没有落到实处。部分老师上课照本宣科，自己就缺乏对自然常识的了解和爱好，又怎能使学生对生动活泼的科技和自然充满好奇呢？影响初中物理学习成绩、造成初中物理学习困难的原因很多，有些是部分问题，有些是社会问题，只有使学生对日常生活中的物理现象充满爱好，充满好奇，才能激发她们的求知欲望，使她们树立克服困难的信心。
