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1、Photoshop教学案例：合成图像的教学 引入课题教师展示一组合成的图像， 让学生在欣赏中产生创作的欲望，从而引出本节课的主题合成图像。 学生自主学习 1.出示任务一：有位小男孩，因故不能亲临巍巍长城，你能帮他在巍巍长城前留影，完成他的心愿吗？资源（素材）：小男孩、巍巍长城图片各一张。学生练习：四人一组，先从桌面查阅有关步骤，再自己探索，完成作品上传到教师机。教师示范操作步骤：（1 ）打开人物图像。（2 ）扣选人物使用抽出命令扣出人物。（ 3）提取人物按住 ENTER 键点击图层 0 ，使图层0 变为选区 ,执行选择菜单中的羽化命令设置羽化半斤为1 是人物的边缘得到比较柔和的过度。（4 ）移
2、动图片，先将巍巍长城图片还原成原始窗口，使用移动工具将人物拖动到巍巍长城图片上（5 ）调整男孩图片的大小，使用编辑菜单中的自由变换工具（按住SHIFT 键进行调整大小并移动相应的位置）按ENTER键确认。（6）调整亮度对比度 (22.9) （7 ）更改图层一的颜色模式为 CMYK 颜色 (不拼合 ) （ 8）调整曲线 (洋红 53.47) （9）按 CTAL 键的同时选中图层1(载入选区)7.复制图层 1,吸管工具吸取城墙上较深的颜色按ALT+DELETE 进行填充人物（ 10 ）自由变换改大小 (图层 2)成倒影（11 ）图层 1 拖到图层 2 的上面按套锁工具把多余的部分取了 ,设置图层
3、2 不透明度为 65%任务完成，保存。学生可通过教师的示范与自己的操作进行对比，从而进一步学习 Photoshop操作的知识。2 出示任务二：现有天祝夜景和节日焰火的图片，怎样制作 “火树银花不夜天”的效果？资源（素材）：天祝夜景和节日焰火图片各一张。引导学生分析任务：要完成这项任务，使用任务一的方法不可以，因为那样会扣不出图像。教师提示可以运用图层混合的方法来处理。教师示范操作步骤：（1）打开天祝夜景图像和焰火图像。（ 2）将焰火图像移动到天祝夜景图像并调整大小并按ENTER 键确认。（ 3）添加一个图层蒙版，使用渐变工具进行两图层润和。（ 4）使用画笔工具调整好前后景色进行修饰图片。3出示
4、综合任务 ：对指定照片进行如下加工：一、自己制作证件照片给人物换背景1打开的物图片，双击背景图片使背景图层成为图层02按 CTAL+J 复制了一个新图层（副本图层0 ）3新建一个图层并填充相应的要换的背景颜色，并移动到最底层4选中人物副本图层 0 ，使用魔棒工具选出人物（容差为 65 ）按住 ALT 键并添加蒙版，继续按住 ALT 键将蒙版图层拖动到图层 0 中，就换好了背景色。使图层0 模式设置为滤色。二、编辑图案（1）裁剪 1寸照片 有五步（1）裁剪（ 2.5 cm 3.5cm） （2）图像画布大小（ 3cm 4.2cm） （3） 编辑定义图案（4）文件新建（ 12.4cm .4cm 300英寸） （5）编辑填充。5.选中图层 0副本中的人物使用画笔工具对头发进行修改 （其前后景色为黑白色）
