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1、中班语言教案及反思不怕冷的大衣两篇一、活动目的：1、理解故事内容，知道运动能让自己暖和。2、做个不怕冷、英勇的孩子。二、活动准备：1、教学挂图，故事磁带。2、音乐兔子舞。三、活动过程：一设置悬念。1、师：如今是什么季节？2、师：冬天天气怎么样啊？3、师：冬季是一年里最冷的季节，呼呼的北风吹着，河里结冰了，还会下大雪呢！那这么冷的天气，你有什么方法让自己不冷呢？引导幼儿说出各种取暖方法4、师：小朋友有这么多的好方法，真不错。可是小白兔呢？它怕冷吗？但是我听说她姥姥家有件不怕冷的大衣，穿在身上可暖和了，还冒汗呢？小朋友你们猜猜这不怕冷的大衣是什么样的大衣呢？幼儿答复你们想得都很棒，让我们来听听故事
2、里怎么说的，和你们想的一样吗？二理解故事。1、出示挂图，师分段讲述故事。2、提问，理解故事。1小白兔为什么不肯起床？2妈妈说姥姥有什么东西要送给小白兔？3小白兔去姥姥家时穿得什么衣服？3小白兔是怎么去姥姥家的？4小白兔怎么会这么热的呀？5小白兔拿到不怕冷的大衣吗？6不怕冷的大衣是什么？3、小结：原来运动会使身体暖和，在冬天，我们要多做运动，这样就不怕冷了。我们小朋友平时要做个不怕冷，英勇地好孩子，对吧！再冷的天我们也不要怕，早早起床，多做运动，这样我们也会有一件不怕冷的大衣哦！4、再次完好地欣赏故事。三完毕局部。师：你们知道吗？故事里的小兔来到了我们中二班了，出示小兔布偶：小朋友们好！我以前特
3、别怕冷，喜欢睡懒觉，如今我得意运动了，每天都能早早起床锻炼身体，你们平时爱运动吗？幼儿答复。小兔：你们都很棒，和我一样是个不怕冷.爱运动的好孩子！那我们一起出去做运动吧！播放兔子舞音乐幼儿随音乐出活动室。活动反思：冬天来了，天气越来越冷了，孩子们总喜欢粘在暖暖的被窝里迟迟的不肯起床，宁愿呆在室内而不愿去室外活动。本活动目的在于通过故事，理解运动能让人暖和，从而产生不怕冷的意念，理解不怕冷的方法，锻炼和培养不怕冷的意志，努力争取做一个英勇的好孩子。我先是设置了悬念，让幼儿带着好奇心去听故事，加上我利用了丰富的肢体语言，孩子们听得很认真。对于我提出的问题，他们根本上都能轻而易举地答复出来，但当我问
4、到什么是不怕冷的大衣啊？孩子的答复是棉袄，一连问了几个，答案都差不多。这时我意识到了，也许对于中班的孩子这个问题确实有点深奥，孩子可能理解不过来。于是我适时地进展了启发，通过做出各种动作举出了孩子们平时喜欢的活动，并让他们一起做，谈谈感受身体变暖了。然后总结出这些活动都可以称为运动，所以让他们理解不怕冷的大衣其实就是运动已经很容易了。尤其结尾处小兔布偶出现时更将整个活动推向了高潮，随着兔子舞的音乐，孩子们跳得可快乐啦！总的来说，这节活动施行效果还是不错的。通过这次活动，孩子们变得爱运动了，而且早晨也没有小朋友迟到了！活动目的：1、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。2、知道故事中不怕冷的机密是
5、多运动。3、能积极主动地说出自己对冬季防寒的见解。活动准备：1、故事不怕冷的大衣的挂图，磁带。2、兔子舞音乐，小兔头饰一个。活动过程：一、用问题导入课题。老师提问：如今是什么季节？天气怎么样？在这么冷的季节里，你有什么方法让自己不冷呢？请幼儿答复自己知道的方法。老师：今天我给大家讲一个故事，请大家听听故事里的小白兔是怎样的呢。二、老师出示挂图讲故事，幼儿认真倾听。三、提问故事的名字叫什么？小白兔为什么不起床？兔妈妈说姥姥有个什么东西要送给小白兔?小白兔听了这么做的？它是怎么去姥姥家的？到姥姥家后小白兔拿到了不怕冷的大衣了吗？不怕冷的大衣是什么？小白兔来到姥姥家后还需要不怕冷的大衣吗？为什么？四
6、、让幼儿带着问题再次完好地倾听故事，鼓励幼儿积极答复下列问题。五、小结：原来运动会使身体暖和，在冬天，我们要多做运动，这样就不怕冷了。我们小朋友在再冷的天气也要早早起床，多做运动，这样我们也会有一件不怕冷的大衣哦！六、活动延伸：让幼儿在户外活动中体会不怕冷的大衣。师：小朋友们，故事中的小兔今天来到我们班了(请一个幼儿戴小兔头饰出场。小朋友们好！我以前喜欢睡懒觉，在冬天特别怕冷，如今我可喜欢运动了，我每天都能早早起床锻炼身体了，小朋友们，你们平时爱运动吗？幼儿答复。小兔：你们都很棒，都是爱运动的好孩子，如今我们一起出去运动，好吗？播放兔子舞音乐，幼儿随小兔去户外活动。教学反思：在不怕冷的大衣这一
7、活动中，我先启发幼儿自己想想冬季取暖的方法，再通过讲故事让幼儿理解故事内容，从故事中知道运动能让自己身体暖和起来，让幼儿在寒冷的冬季要经常去户外运动，不怕寒冷。本节活动的延伸我是通过让一个幼儿扮演故事中的小白兔来到我班带孩子们一起去户外活动的情境表演，让孩子切身体会到运动能使自己的身体暖和起来，对于那些站在那里冷得缩手缩脚的孩子，在我的鼓励和引导后，也能渐渐地参与到活动中去，让他们体验到运动的好处与乐趣，知道了只要有毅力，运动就能战胜寒冷，自己常运动也会有一件不怕冷的大衣。这一活动效果很好。唯一遗憾的是天没下雪，要是能在雪天里让幼儿体验不怕冷的大衣那就更好了。 大班上学期语言教案不怕冷的大衣目
8、的：1、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。2、知道不怕冷的机密是多运动。3、能积极主动的说出自己的见解。过程：1、老师提问：在冬天怎样才能使自己不冷？请幼儿回忆有哪些保暖用品。2、老师讲故事不怕冷的大衣，请幼儿仔细倾听。3、提问：故事的名字是什么？小白兔为什么不起床？兔妈妈说姥姥有什么东西要送给小白兔？小白兔是怎么去姥姥家的？小白兔拿到不怕冷的大衣了吗？不怕冷的大衣是什么？4、带着问题再请幼儿听故事，鼓励幼儿积极答复下列问题。5、延伸活动让幼儿在户外活动中体会不怕冷的大衣。附：故事不怕冷的大衣下过雪，又刮风，天好冷啊！小白兔在被窝里睡懒觉。快起来，快起来，我的小乖乖。兔妈妈叫小白兔起来。不起
9、来，不起来，起来要冻坏。小白兔怎么也不肯起来。兔妈妈想了想，突然自言自语起来：唉，天也真冷，要是穿上姥姥家那件不怕冷的大衣，那就太好了，冻不着，还冒汗呢。真的吗？小白兔听了，觉得很奇怪，从被窝里伸出小脑袋，姥姥家真有不怕冷的大衣？您穿过吗？没有，没有。姥姥说，这件不怕冷的大衣，是给她的小外孙做的姥姥的小外孙就是我呀！是给我做的，是给我做的，妈妈，妈妈，您快上姥姥家去，把大衣拿回来。这可不行。姥姥说的，不怕冷的大衣呀，谁来拿都不给，只有小外孙来拿才给。小白兔一蹦，从被窝里蹦出来，稀里哗啦的，穿上小棉袄，套上小棉裤，围上小围巾，戴上小绒帽。妈妈，妈妈，我到姥姥家去了。哎呀，别去吧，外面风大着呢，你
10、不怕冻坏吗？没关系，不要紧。姥姥给了我不怕冷的大衣，我就冻不坏了。小白兔说完话，就往外跑。哟，风刮在脸上，像刀子割的一样疼。小白兔想早一点拿到不怕冷的大衣，就飞快地跑起来。跑呀，跑呀！怎么了？脖子热烘烘的。他把围巾拿了下来，跑呀，跑呀，怎么了？头顶热乎乎的。他把帽子拿下来。跑呀，跑呀，到了姥姥家，额头上都冒汗了。兔姥姥看见小白兔，心里可快乐了，拣了个挺大的胡萝卜给他吃。小白兔说：我不要吃胡萝卜，我要穿大衣，不怕冷的大衣。兔姥姥呆住了，想：哪有什么不怕冷的大衣呀？妈妈说的，您给我做了一件不怕冷的大衣，穿上它，冻不着，还冒汗呢兔姥姥想了想，明白了小乖乖，看你头上汗滋滋的，不怕冷的大衣不就穿在你身上
11、吗？小白兔想了想，也明白了。小朋友，不怕冷的大衣是什么，你们明白了吗？ 幼儿园中班语言课教案不怕冷的大衣设计思路：不怕冷的大衣这个故事来自于学习活动中寒冷的冬天主题背景下，故事以小兔的奶奶家有一件不怕冷的大衣为线索，层层深化，作品的巧妙之处在于它并没有直接告诉孩子这样神秘的不怕冷的大衣是什么，而是在层层的悬念中，让孩子自己寻找答案。故事贴近幼儿的生活，让幼儿在欣赏故事的过程中感受、感悟不怕冷的机密是运动。活动共分为三个环节：第一环节为导入局部，引发幼儿对于不怕冷的方法的讨论；第二环节是重点，在理解故事的根底上，理解不怕冷的方法；最后环节请幼儿通过理论来对于不怕冷的方法进展进一步的稳固。活动目的
12、：1.能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。2.能积极主动的说出自己的见解。活动准备：课件活动过程：一、设置悬念1.如今是什么季节？冬天天气怎么样啊？2.冬季是一年里最冷的季节，呼呼的北风吹着，河里结冰了，还会下大雪呢！那这么冷的天气，你有什么方法让自己不冷呢？引导幼儿说出各种取暖方法3.小朋友有这么多的好方法，真不错。可是小白兔呢？它怕冷吗？但是我听说她姥姥家有件不怕冷的大衣，穿在身上可暖和了，还冒汗呢？小朋友你们猜猜这不怕冷的大衣是什么样的大衣呢？幼儿答复4.你们想得都很棒，让我们来听听故事里怎么说的，和你们想的一样吗？二、理解故事1.师分段讲述故事。2.提问，理解故事1小白兔为什么不肯起床
13、？2妈妈说姥姥有什么东西要送给小白兔？3小白兔去姥姥家时穿得什么衣服？4小白兔是怎么去姥姥家的？5小白兔怎么会这么热的呀？6小白兔拿到不怕冷的大衣吗？7不怕冷的大衣是什么？小结：原来运动会使身体暖和，在冬天，我们要多做运动，这样就不怕冷了。我们小朋友平时要做个不怕冷，英勇地好孩子，对吧！再冷的天我们也不要怕，早早起床，多做运动，这样我们也会有一件不怕冷的大衣哦！3.再次完好地欣赏故事。三、延伸活动1.你们知道吗？故事里的小兔来到了我们中二班了，小兔以前特别怕冷，喜欢睡懒觉，如今我得意运动了，每天都能早早起床锻炼身体，你们平时爱运动吗？幼儿答复。2.你们都很棒，和我一样是个不怕冷.爱运动的好孩子
14、！那我们一起出去做运动吧！小班语言教案及教学反思不怕冷的恐龙活动目的：1.认真倾听故事，理解故事内容，知道运动可以使身体暖和。2.愿意用自己的语言大胆表达对故事的理解。3.能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。4.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。5.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。活动准备：1.挂图。2.故事录音、小朋友的书.冬天里。活动过程：一、设置问题，引出故事情节。师：天气很冷，有只得意的小恐龙来到了城里，它遇到了什么事?请你仔细听故事，故事不怕冷的小恐龙。二、老师讲述故事，幼儿欣赏故事。三、请幼儿讲讲小恐龙来到了城里发生了什么有趣的事。四、老师逐幅出示故事图片并进展提问，帮助幼儿理
15、解故事内容。1.出示挂图，提问。师：小恐龙怎么了?师：人们想了什么方法让小恐龙暖和起来?师：小恐龙感到暖和了吗?为什么?2.出示挂图，提问。师：最后小朋友们想了什么方法让小恐龙暖和起来?3.老师再次完好讲述故事。师：你们说的都很好，如今请小朋友再次听老师完好的讲故事。五、幼儿讨论。鼓励幼儿说说冬天很冷，我们可以做什么事情使自己的身体暖和起来，并尝试用动作来表示.六、幼儿看小朋友的书.冬天里第1115页不怕冷的小恐龙，互相交流，讲讲小恐龙的故事。活动反思与建议：老师教态亲切、自然，富有感染力，深深地吸引了幼儿的注意力。文.章出自教.案网整个活动下来环节清楚，本活动的亮点就是老师每个环节设置的问题非常巧妙，让幼儿通俗易懂，从幼儿的角度出发。缺乏之处：就是示图片的环节，老师站的位置离幼儿有点远，产生间隔 感，导致后面环节幼儿注意力不集中。小班语言教案不怕冷的人【活动目的】1、发现并感谢寒冷的冬季中辛勤
