《2022-2023年中学教师招聘试题库含答案（300题）第286期》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022-2023年中学教师招聘试题库含答案（300题）第286期（83页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2022-2023年中学教师招聘试题库含答案（300题）1. 单选题 新课改指出，初中阶段以（）为主。A 分科课程B 综合课程C 分科与综合课程相结合D 综合课程为主、分科课程为辅考点 第二节基础教育课程改革的内容解析 基础教育课程改革关于课程结构的变革体现在：整体设置九年一贯的义务教育课程；小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程，高中以分科课程为主。2. 单选题 根据中华人民共和国教师法规定，社会力量所办学校的教师的待遇，由（）确定并予以保障。A 国家教育行政部门B 省、市教育行政部门C 县级教育行政部门D 举办者考点 三、中华人民共和国教师法解析 根据中华人民共和国教师
2、法第三十二条规定，社会力量所办学校的教师的待遇，由举办者自行确定并予以保障。3. 单选题 掌握和运用学习策略的前提是（ ）。A 学习者的学习动机B 学习者的认知发展水平C 学习者的态度D 学习者原有的知识经验考点 第二节学习策略的培养解析 学生的认知发展水平是其掌握和运用学习策略的前提。教师要针对不同年龄阶段学生的认知发展特点，帮助学生发展和运用适合于他们特点的有益的学习策略。4. 多选题 意志的品质有（ ）。A 自觉性B 果断性C 自制性D 坚韧性考点 第三节意志过程解析 意志的品质有意志的自觉性、意志的果断性、意志的自制性和意志的坚韧性。因此，本题选择ABCD。5. 多选题 赫尔巴特被喻为
3、（ ）。A 现代教育学之父B 科学教育学的奠基人C 实用主义教育学代表人物D 教育学之父考点 第二节教育学及其产生与发展解析 赫尔巴特被喻为“现代教育学之父”“科学教育学的奠基人”。6. 多选题 下列属于中学教师专业标准（试行）中专业知识的是（）。A 教育知识B 学科教学知识C 通识性知识D 教育教学评价考点 十一、中学教师专业标准（试行）解析 中学教师专业标准（试行）中专业知识包括教育知识、学科教学知识、通识性知识以及学科知识。7. 单选题 “意识是机体适应环境达到生存目的的工具。”这是（ ）的观点。A 行为主义B 机能主义C 构造主义D 人本主义考点 第三节心理学流派解析 机能派认为，意识
4、是机体适应环境达到生存目的的工具；心理学的任务是对意识状态“适应功能”的描述和解释。因此，本题选择B。8. 单选题 教师不仅面临着由教育专业的学生向正式教师角色的转换，也存在所学理论知识和具体教学实践的“磨合期”。这属于叶澜所说的教师专业发展的（ ）。A “非关注”阶段B “虚拟关注”阶段C “生存关注”阶段D “任务关注”阶段考点 第一节教师解析 “生存关注”阶段是教师专业发展的一个关键阶段，其突出特点是“骤变与适应”。该阶段的教师不仅面临着由教育专业的学生向正式教师角色的转换，也存在所学理论知识和具体教学实践的“磨合期”。新任教师一般处于这一阶段。9. 单选题 陶行知先生倡导的“生活教育”
5、“教学做合一”的思想，落实在课程类型上表现为（ ）。A 学科课程B 综合课程C 活动课程D 隐性课程考点 第一节课程概述解析 活动课程：亦称经验课程，它是打破学科逻辑组织的界限，从儿童的兴趣和需要出发，以活动为中心组织的课程。活动课程的主导价值在于使学生获得关于现实世界的直接经验和真切体验。陶行知先生倡导的“生活教育”“教学做合一”的思想与活动课程倡导的理念是一致的。10. 多选题 备课的内容有（ ）。A 钻研教材B 查阅资料C 了解学生D 设计教法考点 第五节教学工作的基本环节解析 教师备课要做好三方面的工作：钻研教材、了解学生、设计教法，即备教材、备学生、备教法。因此，本题选择ACD。11
6、. 多选题 下列属于我国学校德育内容的有（ ）。A 政治教育B 思想教育C 宗教教育D 道德教育考点 第二节德育解析 我国学校德育的内容包括道德教育、思想教育、政治教育和法制教育等几个主要方面。因此，本题选择ABD。12. 多选题 大教学论中的主要教育观点有（ ）。A “泛智”教育B 教育适应自然C 自然教育观D 班级授课制考点 第二节教育学及其产生与发展解析 “自然教育观”是卢梭的教育观点，大教学论主要观点有：“泛智”教育；教育适应自然；班级授课制。首次从理论上论述了班级授课制的观点；教学原则。提出了直观性、系统性、量力性、巩固性和自觉性等原则；“百科全书式”的教育内容观。13. 多选题 下
7、列属于教育法律救济的非诉讼渠道的是（）。A 行政渠道B 仲裁渠道C 司法渠道D 调解渠道考点 第六节教育法律救济解析 教育法律救济的非诉讼渠道是行政渠道、仲裁渠道以及调解渠道。14. 单选题 班级组织产生的根本原因是为了更有效地实施（ ）。A 上课B 课外活动C 教学活动D 教育考点 第一节班级解析 班级组织产生的根本原因是为了更有效地实施教学活动。因此，本题选择C。15. 判断题 教育法律规范中的原则性规范所确立的行为模式是一种具体的行为模式，而规则性规范所确立的是一种抽象的行为模式。（ ）A正确B错误考点 第二节教育法律规范解析 教育法律规范中的原则性规范所表达的教育法律原则是一种具有综合
8、性、稳定性的原理和准则，这是一种抽象的行为模式；规则性规范是具体规定权利和义务及其法律后果的行为准则，这是一种具体的行为模式。16. 多选题 下列属于自我效能感的作用是（ ）。A 决定人们对活动的选择，以及对活动的坚持性B 影响人们在困难面前的态度C 自我效能感不仅影响新行为的习得，而且影响已习得的行为的表现D 自我效能感还会影响活动时的情绪考点 第二节学习动机理论解析 自我效能感的作用：（1）决定人们对活动的选择，以及对活动的坚持性。（2） 影响人们在困难面前的态度。（3）自我效能感不仅影响新行为的习得，而且影响已习得的行为的表现。（4） 自我效能感还会影响活动时的情绪。17. 单选题 随着
9、基本“生存”知识、技能的掌握，教师自信心日益加强，由关注自我的生存转到更多的关注教学，由关注“我能行吗”转到关注“我怎样才能行”上来。这是（ ）阶段。A “虚拟关注”B “生存关注”C “任务关注”D “自我更新关注”考点 第一节教师解析 在渡过了初任期之后，决定留任的教师逐渐步入“任务关注”阶段。这是教师专业结构诸方面稳定、持续发展的时期。随着基本“生存”知识、技能的掌握，教师自信心日益加强，由关注自我的生存转到更多的关注教学，由关注“我能行吗”转到关注“我怎样才能行”上来。18. 单选题 品德内化是指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一
10、个完整的（ ）。A 新观点B 认知结构C 价值体系D 策略系统考点 第一节品德解析 内化指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系。因此，本题选择C。19. 单选题 教育法律关系产生、变更和消灭的根据是（ ）。A 法律事实B 损害结果C 权利变更D 侵权发生考点 第三节教育法律关系解析 法律事实是教育法律关系产生、变更和消灭的根据。20. 判断题 学校心理辅导的对象是心理或行为障碍的学生。（ ）A正确B错误考点 第三节学生心理辅导解析 心理辅导是指学校教育者根据学生心理发展的特征与规律，在一种新型的、建设性的人际关系中，运用心理
11、学等专业知识技能，设计与组织各种教育性活动，以帮助学生形成良好的心理素质，充分发挥个人潜能，进一步提高心理健康水平的过程。理解心理辅导的概念，要特别注意以下几点：学校心理辅导强调面向全体学生；辅导以正常学生为主要对象，以发展辅导为主要内容；心理辅导是一种专业活动，是专业知识和技能的运用。故该说法错误。21. 单选题 目标模式的基本程序呈（ ）。A 倒U型B 直线型C 非直线型D U型考点 第一节教学设计解析 目标模式的基本程序呈直线型，故本题正确答案为B。22. 单选题 老师上课前，先要引导学生复习上节课学过的相关内容，然后再进行新知识的学习。这种做法遵循的迁移理论是（ ）。A 关系转化理论B
12、 认知结构迁移理论C 形式训练说D 相同要素说考点 第二节学习迁移的理论解析 认知结构迁移理论认为，一切有意义的学习都是在原有认知结构的基础上产生的，不受原有认知结构影响的有意义学习是不存在的。题干中老师在上课时先引导学生复习上节课学过的相关内容，在原有知识结构的基础上进行新知识的学习，符合认知结构迁移理论。23. 单选题 在活动中所起作用较弱、较不稳定、处于辅助性地位的动机是（ ）。A 主导性动机B 辅助性动机C 生理性动机D 社会性动机考点 第一节个性心理倾向性解析 根据动机在活动中所起的作用不同，可将动机分为主导性动机与辅助性动机。主导性动机是指在活动中所起作用较为强烈、稳定、处于支配地
13、位的动机。辅助性动机是指在活动中所起作用较弱、较不稳定、处于辅助性地位的动机。因此，本题选择B。24. 单选题 下列不属于新课程倡导的学习方式的是（）。A 自主学习B 探究学习C 合作学习D 翻转学习考点 第二节基础教育课程改革的内容解析 新课程倡导的学习方式是自主学习、探究学习以及合作学习。25. 单选题 从微观的角度出发，对成就动机进行研究的代表人物是（ ）。A 班杜拉B 麦克里兰德C 阿特金森D 韦纳考点 第二节学习动机理论解析 成就动机理论，也称期望价值理论，其代表人物是阿特金森。成就动机是在人的成就需要的基础上产生的，它是激励个体乐于从事自己认为重要的或有价值的工作，并力求获得成功的
14、一种内在驱动力。26. 单选题 小虎每次考试都成绩不好，想了很多办法做了很多努力也不能改变这种现状，后来导致对学习不感兴趣，不愿意去学校。这是属于（ ）。A 厌学B 学习困难C 期望效应D 习得性无助考点 第二节学习动机理论解析 一个总是失败并把失败归于内部的、稳定的和不可控的因素（即能力低）的学生会形成一种习得性无助的自我感觉。习得性无助是当个体感到无论做什么事情都不会对自己的重要生活事件产生影响时所体验到的一种抑郁状态。27. 多选题 利他行为的特点有（ ）。A 自愿性B 利他性C 无偿性D 损失性考点 第四节社会影响解析 利他行为的四个特点：第一，自愿性；第二，利他性；第三，无偿性；第四，损失性。因此，本题选择ABCD。28. 单选题 坐在火车上，盯着外面移动的景物时间长了之后，当火车停下来后，会觉得此时外面的景物在向前运动，而火车在向后运动。这是（ ）。A 动景运动B 诱发运动C 自主运动D 运动后效考点 第一节认知过程解析 运
