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1、 幼儿识字的关键在哪里一、把握尽早阅读的最佳时机识字的前提条件是一定的口语基础（要求：发音辨析准确、一定的词汇量）中央教育科学研究所的儿童教育心理学专家研究表明： 儿童在 34岁词汇量迅速增长； 45岁言语交往异常活跃，发音明显准确； 56岁词汇、句子质量显著提高； 这就说明，在35岁这个时期，由于儿童开始步入社会，拓展了视野，从而在头脑中具备了进一步学习语言文字的心理图式及其它身心条件。因而也才具有 增长词汇量异常活跃的言语交往和力求发音准确的迫切需要。需要我们适时引导儿童开展系统的阅读教育活动，此时，与其让儿童听大人讲、不如教会 儿童自己读。社会的发展必然导致人类智能水平的进步，今日34岁
2、的儿童与成年人同时在电视前接受那些数十年前成年人都难以获得的信息刺激。大大加速了儿童“词汇量激增”、“发音的准确”、“语句质量提高”的基本条件。古往今来，我国的许多名人、专家、学者，大多起步于45岁开始的早期阅读；比如科学家，竺可桢三岁开始识字，杨振宁、郭沫若、周培源、严济慈、钱学 森等等大都四、五岁就已经开始读四书五经了。进入80年代以来，一些地方开展了广泛的学前儿童识字活动、并取得众多成功，也是明证。不同的儿童因其素质基础、环境条件不同而略有差异。否定学前儿童识字读书的必要与可能的观点是没有根据的。二、实现尽早阅读的基本条件实现阅读的基本条件是以满足儿童发展的语言需要为基本前提。请注意，我
3、们这里不是提“儿童语言发展的需要”，而是主张语言发展需要 必定以儿童身心、智能、情感诸方面素质的综合发展为“场”，这个“场”是语言发展需要的出发点与归宿。因此，解决儿童语言需要问题，不能囿于成年人主观认 识的局限，首先是要掌握儿童综合素质发展的状况。换句话说，儿童语言发展需要取决于儿童素质综合发展的需要。现在的问题是，由于我们没有为儿童充分提供他 们所渴求的语言文字，以至造成儿童“想认、认不得”，“想说、说不出”，“想写、写不了”。我们需要解决适应儿童的身心发展又不“迁就”，选择“跳一跳够 得着”的形式、内容、方法、策略、手段，激发儿童的潜能，学习必要的语言文字，使儿童在早期阅读过程中得到发展
4、需要的满足。这种满足是以阅读的流畅性为前 提的，而保证阅读的“流畅性”，根据我们的研究，需要两个基本条件：其一，需要为儿童提供足够数量的字和词。学前儿童需要为67岁进入系统的阅读训练作好500个基本字左右的字量准备。字种应摆脱过低估计儿童智力发展水平、将儿童局限在幼稚的儿歌 世界之中的传统理念。要吸纳现代信息社会、知识经济和科技发展的内容，“与时俱进”地接触相关词汇，用以满足儿童社会化环境中的生存需要。儿童常用字的选 择，并不取决于已有的口语发展，儿童时期说的不一定需要认得、或是不急于认得，如“拼音挂图”、“看图识字（柜、狼）”、“应用”（问与闻）、“变化” （网、窗）”其二，需要运用快速高效
5、识字的策略和方法。只有确定一整套方法和途径，用尽可能少的精力、尽可能短的时间完成拟定的识字任务，才能保证阅读的流畅性、实现尽早阅读。根据我们多年的研究，没有哪 一种方法可以单独完成“快速高效识字，实现尽早阅读”，非集各家之大成不可。即采用“诵读识字”入门，（用“注音识字”扩大识字量），以“分类识字”掌握 汉字规律、巩固识字，灵活运用“趣味、联想”激发学习兴趣，在开放阅读中“分散识字”，在生活中“环境识字”，有条件的辅以“多媒体电脑识字”和其他语文 技术。应讲究“读识、记牢、明义、书写”分步到位的基本策略，特别需要认识到“读识领先、识读无价”。童话识字乐园是向日葵网络科技有限公司专为中国2-8岁
6、儿童设计的，安全健康的童话魔法世界。来到这里的小朋友，都有一个属于自己的等级，在这里，每个小朋友都团结友爱，互相帮助，共同学习。 童话识字乐园，让孩子们快乐学习！ 丰富的百科知识各种形式的问答，涵盖多学科的百科知识，让孩子不断扩展知识面，增强求知欲。健康的益智互动所有的内容均含有充分的益智元素，开发智力，开拓眼界。不良信息的有效过滤配备强大的信息过滤器，保证孩子们接触到的所有信息都是安全健康的。可控的上网时间每位家长可设置家长密码控制孩子的上网时间。有效的保护儿童眼睛、避免长时间坐立、防止过度沉迷，提倡绿色健康安全的社区定制的学习方案每天十分钟 ，一个月后宝宝自己就能读幼儿画报。1323个汉字
7、、5000个词语，以及所涉及的多音字，帮助宝宝阅读和上学所需精美的动画设计、少儿节目主持人全程配音，为宝宝提供最好的产品。 童话故事，让孩子们快乐学习！ 孩子们天生都是记忆的天才，而兴趣就是开启记忆之门的金钥匙！童话识字的设计理念之一就是要让孩子每天开心、快乐的学习！ 世界著名童话，让孩子进入如梦如幻的童话世界！45 天独立的故事安排，70 多种与故事同步的识字游戏，300 多个精心制作的识字动画，1200 个最常用汉字。每天10多分钟的情节和课程编排，让孩子请轻轻松松、快快乐乐的完成学习过程 。短短的一个多月时间，孩子就能自己阅读幼儿书刊。快速识字，3岁幼儿1分钟识1个汉字 利用孩子图像记忆
8、功能，将字当作图记忆，让孩子在轻松、快乐的状态中实现快速识字的目的。特定频率图像的闪动刺激，促进了大脑神经元细胞的发育与链接，而神经元细胞发育链接的越好，则信息的摄入、存储、加工、输出的速度也就越快，孩子的记忆力、思维力、理解力等各类智力潜能也就越好。分析总结数万孩子上千条记录，总结出不同年龄的孩子记忆规律和学习特点，微调闪烁的频率和卡片的类型，达到最佳学习效果。 智能学习，高度智能化的学习、复习安排 （1）培养兴趣：生动活泼的动画和图片，帮助孩子理解汉字的基本含义（2）快速识字：特定频率图像的闪动刺激，让孩子短时间内快速认识大量生字（3）强化记忆：识字游戏、语音互动，强化每一个汉字的记忆，检验记忆效果（4）长久记忆：智能复习系统，自动记录和追踪每一个汉字的熟练程度，结合遗忘曲线智能安排复习科学评测，100万儿童千万条数据凝聚而成 （1） 跟踪记录：孩子的每一次学习、练习、游戏，每一个汉字的熟练程度，都精确记录（2）统计分析：统计每个汉字的短期记忆能力、长期记忆能力、快速反应能力，通过图表展现给家长（3）科学评测：分析数万孩子上千条记录，总结出不同年龄孩子的记忆规律，分析各种的学习特点（4）量身优化：经过统计和分析，参考好的学习案例，通过参数配置，可以为每个孩子提供量身定制的学习方案
