《玩转飞叠杯 活动设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《玩转飞叠杯 活动设计（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、玩转飞叠杯活动设计永安市巴溪湾小学：张孝芬 活动背景：飞叠杯是一项正在全球风靡的竞技型手部极限运动，一项比试谁的手快的新 兴竞技，一项挑战时间挑战自己的新兴运动。通过在特定规则和叠放顺序，测试 完成整个过程的时间，比试双手叠杯的速度。飞叠杯的理念是时间、承诺、创意。 深受学生喜爱，开展这一活动，能开发学生的左右脑和眼疾手快的能力。学情分析：五年级学生具备一定的观察分析能力和极限运动能力，对飞叠杯这类游戏活 动非常感兴趣，小组合作能力比较强，同时具备一定的发现问题、解决问题和自 我挑战的能力。活动目标：1、通过“玩转飞叠杯”活动，学生对新型手部极限活动产生兴趣；2、通过“玩转飞叠杯”活动，增强学
2、生自信心和自我锻炼的能力；3、通过“玩转飞叠杯”活动，学生感受手、眼、脑协调的重要，提高手眼协调 的能力；4、通过“玩转飞叠杯”活动，养成自我挑战的习惯。活动难重点：在玩的过程中发现问题、提高解决问题的能力，提高手眼协调的能 力及合作能力。活动准备：教师准备：一次性纸杯、一次性塑料杯、飞叠杯；课件。课前互动：出示桃源洞风光图片，交流互动。宣布纪律，小组评比活动过程：一、激趣导入，初识飞叠杯1、激趣:这是一款什么游戏？2、揭题：同学们真细心，这是是一项正在全球风靡的竞技型手部极 限叠杯运动，一项比试谁的手快的新兴竞技，一项挑战时间挑战自己 的新兴运动。让我们一同走进今天的活动主题玩转飞叠杯。3、
3、比较两种杯子。用手摸、捏，用眼看：材质、软硬度、光滑度， 结构特点。4、指名汇报。这种杯子有个专用名叫做飞叠杯。大家想玩吗？二、小试牛刀，初玩飞叠杯1、游戏规则：3个杯子套成一摞，叠杯，收杯。2、尝试3叠杯。观察思考：(1) 、手要握住杯子的哪个位置？(2) 、手抓杯的松紧程度怎样？(3) 、左右手怎么交替叠？(4) 、怎么收杯？3、小组汇报。板书：叠杯：放松轻碰，握杯两侧，力度适中。收杯：滑顺，不砸。4、播放视频：3杯叠法弓I：同学们玩得这么认真，想挑战有点难度的叠法吗？三、挑战自我，再玩飞叠杯1、出示规则：6个杯子套成一摞，叠杯，收杯。2、尝试6叠杯。观察思考：(1) 、左右手各拿几个杯子
4、更合理？(2) 、怎样的握杯姿势可以叠得更快？(3) 、左右手的叠放顺序是怎样的？3、小组交流汇报。4、播放视频，总结经验。叠杯法：是右左右左右的将杯子叠好。收杯法：右手握住顶端的杯子，左手握住中间杯子的侧面，然后顺两边滑下。再放回中间。5、再玩6叠杯。五、集思广益，玩转飞叠杯1、集思广益：双人叠6个杯子怎么配合？2、双人合作。4、展示汇报，介绍经验。(1) 组员介绍玩法。(2) 我能评：你有改进建议吗？5、挑战激情，视频播放。6、校园推广，设计广告。六、活动评价，推广飞叠杯1、活动小结：你在这次活动中有哪些收获？2、课件：(1)继续挑战飞叠杯这项手部极限运动。(2)、写一句飞叠杯广告词，进行校园推广。课件出示：生活就是一种挑战。活动板书：玩转飞叠杯叠杯：放松轻碰 握杯两侧力度适中收杯：滑顺，不砸。活动反思：
