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1、宝宝智力开发全攻略育儿心得宝宝智力开发全攻略育儿心得。01岁是宝宝智力开发的珍贵时期，婴儿早教方法还有视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉的培育根据婴儿的月龄而有所不同，因此掌握适宜的方法对开发智力极为重要。不同月龄婴儿早教方法大不同东方爱婴研发中心主任、开展与教育心理学硕士王圣玉解析了不同月龄段的一岁内婴儿在早教过程中的不同方法和本卷须知。06个月：建立平安与依恋家长在抚养这个月龄阶段的宝宝时，首先要满足其生理需要，这是最急促的任务，与此同时也要关注宝宝的心理、智力开展。面对新生儿，家长们首先要为宝宝创造平安稳定的抚养环境，提供较好的抚养条件。其次要与宝宝建立起平安与依恋的关系，这也是这个月龄阶段的
2、宝宝最需要的。家长要多观察宝宝，从宝宝的各类反响中寻找规律，学会从宝宝的哭闹、翻转等各类反响中读懂宝宝的需要；其次要帮助宝宝形成稳定的生活规律，养成良好的生活习惯。长期以来，宝宝的教育一直是以母亲为主体而父亲经常是缺失的，因此需要提醒家长，在与宝宝建立起平安与依恋关系的过程中，父亲也要发挥起应有的作用，这样宝宝长大以后会更英勇。79个月：好奇心的初步萌发这个月龄阶段的宝宝开始对外部事物表现出好奇，他们要开始学习爬行了。从从这个月龄起，家长可以开始对宝宝进展“认知、语言、运动、交往、艺术”这五项才能的培养。首先，学习爬行是这个阶段的重要工作。它能促进宝宝大动作的开展，为学习站立和行走打根底，也能
3、满足宝宝探究外部事物的好奇心。同时宝宝的食指也开始分化了，家长可以对其进展精细的手部动作训练。其次，这个月龄段的宝宝自我意识开始初步觉悟，家长可以教宝宝英勇地在别的小朋友面前介绍、表达自己，从而让宝宝认识自我，学会与人交往。良好的亲子阅读习惯，也需要在这个阶段建立起来。家长可选择一些以图画为主、色彩鲜亮、页数不超过20页、纸质较硬不容易被宝宝撕破的读物，将宝宝同向抱在怀中，把书摆在离宝宝视线15厘米左右的位置，用轻柔的语气为宝宝讲述书中的故事，能潜移默化地促进宝宝语言才能的开展。1012个月：探究精神进一步激发宝宝的认知才能在这个阶段有了进一步进步。家长可以借助一些漂亮的玩具，教宝宝理解大小、
4、里外、因果等逻辑概念。宝宝的语言天赋也即将觉悟。7至9个月期间还只会说单音节，这个阶段的宝宝开始朝着双音节发起进攻了。一岁以后宝宝就将进入语言才能的爆发期，在这个阶段家长应多多跟宝宝进展交流，为其语言的开展打好根底。感官培养01岁是视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉这五种感觉的培育的关键时期，而这五种感觉通常是智力获得的泉，因此父母要注重这五种感觉的培育。一、视觉的培育02个月阶段：比起听觉、触觉、嗅觉、味觉，视觉的开展较慢。在2个月阶段，小宝宝可以明白看见物体的间隔 仅有20公分，一开始宝宝看东西，只能感觉其外型，而且挪动中的事物比较可以吸引他们的注意，他们能感觉到物品在挪动，并略微看到外轮廓。2
5、4个月阶段：这个阶段，宝宝对于一些看过的脸孔也事物，会渐渐记住其外轮廓，并且在外轮廓之外，逐渐注意到要些特征、细节的部分。46个月阶段：46个月时，物品在他眼中已逐渐为有立本感之影像了。在这个阶段里，由于已经可以比较稳定、清楚地视物，所以只要是放在周围的固定物，宝宝相对较能确定物品的位置，并伸手去拿。之后宝宝能逐渐盯着某一物看个几秒钟，即“定视”的才能。7个月左右，宝宝的眼睛便可以渐渐根据东西靠近或远离调整焦距来对焦了。父母可以对孩子多微笑、提供视觉的刺激给宝宝，可以适当地给孩子看电视。二、听觉的培育03个月阶段：小宝宝的听觉在胎儿时期就已经几乎开展成熟了，故当他一出生后，便能开始运用他的听觉
6、。刚出生的前2、3天，宝宝的外听道可能还有一些些羊水塞住，不过等到羊水都排干净后，家长可以发现宝宝对声音会有某种程度的注意。一直到两个月左右，宝宝会对突然关门的声音，或东西掉落的声音相当敏感，假设他正在吃奶，也会停下来，转而注意声音来，另外，宝宝会从生活中喂奶、换尿布、亲子互动中，意识到某人为主要照顾者，并渐渐去识别主要照顾者的声音。36个月阶段：在此三个月期间，宝宝会渐渐知道这个声音是某人发出来的，“当当当”是手摇铃的声音，“碰”一声是关门，即学习将声音和发音之物连结。此时，宝宝也会跟着爸爸妈妈牙牙学语，他会开始学很多语音或他常常的到的声音，如东西发出的声音等等。712月阶段：7个月的宝宝已
7、经可以学会单音节的发音了，也可能已经会喊爸爸妈妈了，这时听力主要开展主要是区分语言的不同。可以通过对孩子唱歌、对话培育孩子的听觉。三、触觉的培育小宝宝的触觉也是一出生就近乎开展完成。由于宝宝之前在妈妈肚子里时，长期被羊水包围着，所以皮肤特别柔嫩细致，但我们仍须藉由提供他一些后天的触觉经历，让也逐渐适应全新的世界。在这个阶段里，包括帮宝宝洗澡、擦脸，及喝奶后擦嘴巴、口腔内部等日常活动，都能带给他丰富的触觉刺激，家长可不要因宝宝显现出有些抗拒的反响更停顿喔！出生后不久的宝宝，触觉功能都还比较简单，当他被碰触到时，自己会有所感觉。有研究指出，稳定的触觉经历会让宝宝产生愉悦的情绪，感觉安定，故家长有时
8、机假设能多抱抱他、拍拍他，或和他按摩，相当有助于稳定宝宝情绪及增进亲子间的联络。01岁期间，家长除了多提供宝宝触觉经历，还可以配合宝宝的听觉，帮助他将这个声音和感受连结在一起，之后随着其认知才能逐步提升，他才能逐渐理解这个感受代表的含意，及开展出触觉的区辨才能。父母要多抚摸、多拥抱孩子，可以把不同材质的物品给孩子触摸。四、味觉与嗅觉的培育由于味觉很多时候都需要嗅觉的辅助，两者密不可分，故在此一并讨论。嗅觉、味觉同为一出生就准备好，在这个阶段，宝宝可能都以母乳、配方奶为主食，待之后能开始尝试副食品及种类增多，宝宝的嗅觉、味觉经历也有了明显的进展。当宝宝在接触新的气味、味道时，因为他们之前都没有这
9、样的经历，所以对他们来说，不知何谓香或臭、甜或酸，家长如能提供相关的感觉刺激时，能搭配口语介绍，宝宝自然会配合他所听到的声音及嗅觉、味觉经历，随着经历的累积及认知才能进展，学会识别味道及其代表的意涵。【以下为赠送相关文档】心得体会扩展阅读推荐_全攻略在开篇之前，我想先提以下几点:1、请注意考试与学习的区别，就是说你参加司考的最终目的是为了通过还是以此来进步法学程度。假设是为了通过的，那也就是说这次考试是具有功利性的。但请注意了，但凡具有功利性的东西都是有迹可寻的。这无疑给了那些还在迷茫中的朋友们一盏明灯。2、请注意别人的方法与自己的理念的区别。但凡已经被称之为方法的，都应该具有可利用性。所以我
10、希望那些不赞同甚至憎恶别人的方法朋友们，请注意那些毕竟不是你自己的理念，当然有所差异了。3、不要急于想知道别人是详细用什么方法来通过考试的，而是要知道为什么别人用这样方法却通过了考试。在参考别人的方法时，你是抱着什么样的方法论看之。4、怎么样你就通过了考试。一、对司考的考虑司考是什么？你司考了吗？对于这个问题，相信还有很多朋友一直在困惑。假设一个学生要学习比成人要吃的话，那司考就可以算学生的一道早餐。吃与不吃，因人而异。不吃好吗？无妨。但最好还是吃吧，有益身心安康。如今的司考对于一个执着于法律，一定要从事司法行业的人来说，是必不可少。但是生命假设少了或者暂时少了这么一道早餐，也不是太遗憾的事。
11、所以，放平心态，坦然面对所有可能会产生的可能性，这也就叫司考心理吧。失败也许会有很屡次，不过成功一次就够了。每个人在其人生奋斗历程中的表现方式都不一样，成功的点也应该不一样，所以请不要害怕某几次的失败。只要你努力了，用心了，成功已经在等着你了。记住！录取率越低，“努力的你”的成功率才越高，因为你要竞争的不是所有人，而是那大约的10%。我始终觉得有一点是很重要的，就是“悟”与“悟性”。人面对欲望总是太执着，行为处事时要不太相信自己，自以为是；要不紧张错乱，对自己毫无信心。要改变一个人的性格暂时是不太可能，但一个人为了考试暂时学会变通还是可以的。那么，面对应付司考的众多方法，光全盘接收肯定是不行的
12、，而作为读者本身最关心的应该是别人所讲的方法自己能不能领会，而不是自己觉得他讲的内容对不对。任何方法，只有在一个人身上发生作用就是有用的，就有其可利用性，别人可以不认同，但无法否认。这里首先就要讲到你如何去“悟”的问题了。无欲那么无求，不执着那么不烦心。可人总喜欢带着自己一些固有的观点与经历来对待别人的思想，结果总是有所偏向。对于别人的方法，我们先不管其有用或没用，对或错，我们不妨先想想为什么基于他的方法他会成功，而我们却会不认同或者认同了还是没用。那么，我们首先要明确的是之所以称之以“别人的方法”，是因为施法者应用了适宜于自己的理念与信心外加一些必要的努力，但却并非适宜于任何人。对于一个功利
13、性质的东西来说，我们永远都不要去寻求他对或错，有没用，而是通过寻求别人为什么会有这样的方法并且也成功了来探究属于自己的方法。这个方法就是最后的成功。也许在学术上说，我们更多注重的是过程，但相信一点，对于通过司考来说，更多注重的永远是结果。相信在司考这个过程中永远没有第一，也没有程度之分，只有成功与失败。面对司考的复习，只要你能想出方法如何把不是你的东西变成你自己的东西就可以，或者说你不具备才能可还是把其做对了就可以了，至于过程嘛，你自己看着办吧。我可告诉大家的是，假设你们在经历过努力看书，认真复习还是不停地失败的话。我想你们应该从如今开始要忘记自己以前所有的“以为”、“觉得”。不是说你们的那些
14、想法是错的，而是假设再把那些以为呀，觉得呀的东西带在脑子里的话，失败还会继续，他们一定会影响你们的考试成功。因为失败过一次已经证明有些“以为”是应该要有所保存的，为什么还要继续呢？虽然我不排除那些“以为”有大部分是对的，但导致失败的就是那些错的以为在作怪，但你却无法剔除，对吗？当然这是一个很痛苦的过程，但要想成功就应该有所取舍。说句不恰当的话，对于资格试来说，“没通过”对你来说就是“难”，就是“失败”，不需要任何理由，因为你确实已经失去了获得这次资格的时机。成功就是成功，不管他有多厉害或多糟糕。其实，做人也就是一句话，“你选择怎么活，然后你就怎么做。言行一致，成功，反之，失败。”当然这个言行一
15、致不是一般意义上意思。无论如何，你都没有什么可冤的，因为所有的结果都你自己选择的。当然这其中会有一些意外因素，并且现实中还有很多，不过这也是考验一个人的时候了。二、如何对待司考学习方法及怎样调整大家都知道司考最重要的是要注意方法，但就是不知道如何来把握这个方法的度的问题，什么叫方法，怎么样才会适宜个人。我认为，司考考的不是完好意义上的法学程度，而是考大家一个“考试意识”的问题。由于司考试卷是由很多人来出的，这就决定了司考没有一个集中的难度与法学思想。于是司考在考试形式上是很功利的，由此也决定了通过这种考试其实在程度上是没有什么进步的，但却让一些有心人学会了如何应付考试，而这些有心人假设再有点心
16、就会把心得写下来，让愿意认同的另外一些有心人来参考。1、很多人把应付司考的方法归之为通过司考的工具。假设我把复习方法看成伴随通过司考的一种必要条件，不知朋友们愿意认同否？确实有些人毫无方法也通过了考试，可我认为，那也是一种方法，只是在我们看来不很华美而已，至少他使用了一种非常适宜他自己的方法。我很难想象大家专业程度、学习才能一样，他使用了自己都完全无法承受的方法却通过了考试。有一点我想声明一下，有高手中的高手不在我的描绘范围所以我想得出第一个结论：在司考过程中，无论你是怎样失败的，请都要相信成功者都是有道理的，哪怕那样令你实在能以信服。2、任何一种有用方法都是由一种特定的理念来支撑，等这种特定的理念被广泛承受了之后，该有用方法就成了一定范围里的真理。无论怎么说，司考都是狭隘的，而一度被称之的方法也不太可能上升为真理。因此，
