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1、四年级上学期语文教学工作总结 转眼间，一学期工作已经结束，我四年级的语文教学工作也暂告一段落。现将这一学期四年级的语文教学工作总结以下：一、努力学习，提升本身业务素质。素质教育要求每一名老师全部要不停提升业务素质。为此，我主动向有经验的老师学习，主动发挥每一名学生的主动性、主动性和发明性，让她们真正尝试到成功的喜悦。在教学中，我努力激励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不停促进学生各方面素质的提升。为了更加好地促进教学，我认真备课、上课、教导和批改作业。每一堂课我全部精心设计，力争做到学生愿学。二、课堂教学中，努力表现教育新理念，提升课堂教学效率。课堂是学生获取知识和培养能力的关键阵地。为了上好
2、每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采取生动活泼的教学形式，激发学生的学习爱好。课堂上努力落实目前部分新的教育理念，创设轻松民主的教学气氛，激励学生踊跃讲话，形成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材和学生的尝试原因，引导主动探究，自主获取知识。提升学生的能力。另外，重视激励后进生，提供更多的机会给她们，使她们也能取得进步，产生浓厚的学习爱好。三、依靠语文综合实践活动教学，提升学生的知识积累。在教学中，针对我们班学生的实际，我充足激发她们的古诗文诵读主动性，天天早上，我全部坚持和学生一起诵读优美的古诗文，激发学生背诵古诗文的爱好。为了更加好地培养学生的
3、朗诵、了解能力，我一直要求学生多读多想，而且要求学生在日志中写学完古诗、课文后的感受，激励学生大胆用文字或图画的形式表现出来。四、以学生为主体，以老师为主导，加强学生基础技能的培养。学生的基础技能的形成以基础知识的全方面掌握为前提。在教学中，充足发挥老师的主导作用，以学生为主体，采取自主合作探究性的学习方法，让每个学生全部成为探究性教学的主体。注意发展学生的能力，强化好奇心，启发学生勇于想象，勇于质疑，激励学生多思多想，努力开发学生思维的深度和广度。五、教学中主动创设情境，培养学生的学习爱好，激发她们的好奇心和求知欲。使学生成为学习的主人。认真指导学生自主学习、独立思索，激励学生自主地发觉问题，提出问题和处理问题。另外，我采取旧教材，新教法，重视学法。变满堂问式教学为学生自由发展式教学。老师加强学法指导，给学生学习充分的时间和空间，让学生充足体验学习的艰辛和喜悦。老师适时加以点拨，迸发学生好学的火花。总而言之，经过一学期的语文教学工作，我的教学水平有所提升，课堂教学方面也有部分进步。但也存在部分不足，以后我将继续努力，开拓进取，不停提升自己的业务水平，争取做一名更优异的语文老师。
