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1、文档来源为 : 从网络收集整理 .word 版本可编辑 . 欢迎下载支持 .教育技术初级考试教育技术初级考试 :374-4237试题总数 :50总分 :100.0合格率 :60.0测验所需时间120.0分钟备注：考试为动态考试，也就是说考试时题目的顺序可能会与这个顺序不同，请注意，熟记考题及答案再根据考试答题以下的正确答案以灰色突出显示1. 在进行媒体选择时要考虑的因素有（）。 . 教学目标和教学内容 (2) . 最小代价率 (2) . 教学媒体的特征 (2) . 学习者特征 (2) . 媒体是否先进资源编号 : 2034标题 :在进行媒体选择时要考虑的因素有（）。资源文件夹:初级考试2. 以
2、下所列内容哪些属于教育技术中所指的技术（）。 . 教学策略 (2) . 挂图 (2) . 投影 (2) . 传统教具：黑板、粉笔 (2)标题 :以下所列内容哪些属于教育技术中所指的技术资源编号 : 1974资源文件夹 : 初级考试（ ）。3. 以下选项中可用于教学反思的方法有 ( ) 。 . 观看教学录像 (2) . 与其他教师进行交流 (2) . 撰写博客文章 (2) . 与学生进行交流 (2)资源编号 : 2062标题 :以下选项中可用于教学反思的方法有( )。资源文件夹:初级考试4. 为帮助学生理解文章，教师在学生阅读课文之前先呈现了一段引导材料，这段材料能帮助学生从总体上把握全文，我们
3、通常把这段材料称作“先行组织者”，以下对“先行组织者”理解不正确的是（）。 . 使用“先行组织者”有助于学习的迁移1文档来源为 : 从网络收集整理 .word 版本可编辑 . 欢迎下载支持 .文档来源为 : 从网络收集整理 .word 版本可编辑 . 欢迎下载支持 . . 在抽象和概括水平上，“先行组织者”既可以高于也可以低于将要学习的材料 . “先行组织者”在学习者已有知识和需要学习的知识之间搭起了一座桥梁. “先行组织者”比较适合阅读和词汇的教学(2)标题 :为帮助学生理解文章，教师在学生阅读课文之前先呈现了一资源编段引导材料，这段材料能帮助学生从总体上把握全文，我们通常把号: 2047
4、这段材料称作“先行组织者”，以下对“先行组织者”理解不正确的是（ ）。资源文件夹:初级考试5. 在进行教学资源准备时，你需要在一段视频中截取一幅图像，可以采取的方法是（ ）。 . 按 Alt+PrintScreen 组合键截取 . 用暴风影音截取 (2) . 按 Ctrl+PrintScreen 组合键截取 . 用 Media Player 截取资源编号 :标题 :在进行教学资源准备时，你需要在一段视频中截取一资源文件夹:初级考试2054幅图像，可以采取的方法是（）。6. 百度、谷歌等搜索引擎都提供了搜索语法，如果想要搜索某一类型的文档资源，比如下载 PPT格式的教学课件，下列选项中，能够非常
5、方便快速的找到所需资源的语法是（ ）。. “intitle ”语法. “site ”语法. “- ”语法. “filetype ”语法 (2)标题 : 百度、谷歌等搜索引擎都提供了搜索语法，如果想要搜索资源编PPT格式的教学课件，下列选项资源文件夹 : 初级考试某一类型的文档资源，比如下载号: 1946）。中，能够非常方便快速的找到所需资源的语法是（7. 进行教学反思的方法很多，以下不属于教学反思方法的是（）。 . 与同事就教学中共同感兴趣的话题进行交流讨论 . 通过博客记录教学心得 . 教师修改教案，优化教学 (2) . 通过观看教学录像，教师重新进行自我分析标题 :进行教学反思的方法很多，
6、以下不属于教学反思方资源编号 : 1952资源文件夹 : 初级考试法的是（ ）。8. 教学设计作为教育技术领域的重要研究方向，对其描述正确的是（）。 . 教学设计是依据教学理论、学习理论和传播理论，运用系统科学的方法，对教学前进行分析、计划并做出具体安排的过程2文档来源为 : 从网络收集整理 .word 版本可编辑 . 欢迎下载支持 .文档来源为 : 从网络收集整理 .word 版本可编辑 . 欢迎下载支持 . . 教学设计是一个桥梁，可以帮助老师根据教学实践中的问题选择适合的解决方法，促进教学理论与实践的紧密结合 (2) . 教学设计有利于发现客观存在的但尚不为人知的教学规律，适合于每堂课使
7、用 . 教学设计主要指教学前的教案，教案写好了，教学设计的工作就完成了资源编号 :标题 :教学设计作为教育技术领域的重要研究方向，对其描资源文件夹:初级考试1955述正确的是（）。9. 王老师班级的学生正在开展研究性学习，为了加深团队成员之间的感情，王老师组织学生做了很多游戏，还拍了一些照片。拿到照片以后，王老师发现有些照片很暗，如果他想把这些照片调亮一些，并在照片上添加文字，要选择的工具是（ ）；照片处理好之后，为了增强展示照片时的情感渲染效果，王老师想把这些照片做成动画，加上背景音乐，他要选择的制作工具是（);最后王老师想做一个本活动的专题网站，放在校园网上进行展示和交流，他应选择的制作工
8、具是（）。 .Authorware .Flash(2) .Photoshop(2) .Dreamweaver(2)标题 : 王老师班级的学生正在开展研究性学习，为了加深团队成员之间的感情，王老师组织学生做了很多游戏，还拍了一些照片。拿到照片以后，王老师发现有些照片很暗，如果他想把这些照片调亮资源编一些，并在照片上添加文字，要选择的工具是（）；照片处理好初级考试号: 2036资源文件夹 :之后，为了增强展示照片时的情感渲染效果，王老师想把这些照片做成动画，加上背景音乐，他要选择的制作工具是（); 最后王老师想做一个本活动的专题网站，放在校园网上进行展示和交流，他应选择的制作工具是（）。10. 以
9、下选项中不属于教学设计理论基础的是（）。 . 学习理论 . 传播理论 . 教学理论 . 计算机理论 (2)资源编号 : 1934标题 :以下选项中不属于教学设计理论基础的是（）。资源文件夹:初级考试11. 假如在计算机里有关于“串联和并联”的资料“ source.zip ”，但是却打不开，弹出的窗口显示“找不到匹配的软件打开目标文件”，下面哪个软件可以解决以上问题？（ ）。 .WPS Office .Adobe Reader .WinRAR(2) .Windows Media Player3文档来源为 : 从网络收集整理 .word 版本可编辑 . 欢迎下载支持 .文档来源为 : 从网络收集整
10、理 .word 版本可编辑 . 欢迎下载支持 .标题 : 假如在计算机里有关于“串联和并联”的资料资源编资源文件夹 :初级考试“source.zip ”，但是却打不开，弹出的窗口显示“找不到匹配的号: 1980）。软件打开目标文件”，下面哪个软件可以解决以上问题？（12. 在信息时代，信息给我们带来巨大的物质和精神财富，但同时，网上的信息往往鱼龙混杂真伪难辨，以下鉴别和评价信息的依据有（）。 . 信息所在网站内容的丰富性 . 信息来源的权威性 (2) . 信息所在网站的制作水平 . 信息的时效性 (2) . 信息的价值取向 (2)标题 : 在信息时代，信息给我们带来巨大的物质和精神财富，但资源
11、编资源文件夹 : 初级考试同时，网上的信息往往鱼龙混杂真伪难辨，以下鉴别和评价信息号: 2037的依据有（ ）。13. 下面关于教学媒体的表述中正确的是（）。 . 高科技电脑和网络媒体优于挂图、模型等传统媒体 . 多种媒体综合运用的效果优于单一媒体 . 媒体不是万能的，不存在万能媒体 (2) . 媒体越先进，教学效果越好资源编号 : 2004标题 :下面关于教学媒体的表述中正确的是（）。资源文件夹:初级考试14. 下面关于信息技术与课程整合的表述最合适的一项是（）。 . 信息技术与课程整合即将技术作为工具、环境和资源融入到具体学科的教学和学习的各个层面，有助于促进学生的有效学习 (2) . 利
12、用信息技术能够创建、形成新的知识或呈现和展示这些知识，所以越是使用高级的技术，就越能体现出教学的先进性，也越能实现信息技术与课程的深层次整合 . 信息技术和课程整合就是指在课堂上使用信息技术辅助教学，充分发挥其工具作用，提高课堂教学的效果 . 信息技术与课程整合并不是一个复杂的过程，存在着某些特定的模式，教师需要掌握这个模式，才能在教学中应用自如标题 :下面关于信息技术与课程整合的表述最合适的一项资源编号 : 2000资源文件夹 : 初级考试是（ ）。15. 选择教学媒体应考虑多方面因素，下面是刘老师对于媒体选择的看法，您认为不正确的是（ ）。 . 为达到不同的教学目标常需要使用不同的媒体来传
13、递教学信息 . 选择教学媒体时应考虑所处环境的实际情况和教学媒体本身的特性 . 不同年龄和不同学习风格的学生对教学媒体的喜好程度不同，选择媒体4文档来源为 : 从网络收集整理 .word 版本可编辑 . 欢迎下载支持 .文档来源为 : 从网络收集整理 .word 版本可编辑 . 欢迎下载支持 .时充分考虑学生的需求，把学生的喜好放在首位(2) . 各门学科的性质不同，运用的教学媒体会有所区别资源编号 :标题 :选择教学媒体应考虑多方面因素，下面是刘老师对于媒资源文件夹:初级考试2018体选择的看法，您认为不正确的是（）。16. 美国著名教育心理学家布鲁姆把教学目标分为认知、情感、动作技能三大领域，每个领域又按高低分为不同的层次，以下是本课的知识与技能目标，其中不属于“知道”层次目标的是（ ）。 . 列出我国设置的五大经济特区的名称 . 能够运用比较分析方法认识历史问题(2) . 记住第一次提出办特区主张的人物 . 说出我国对外开放的几种主要模式标题 :美国著名教育心理学家布鲁姆把教学目标分为认知、情资源编感、动作技能三大领域，每个领域又按高低分为不同的层次，以号: 2031
