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1、第15章 第3节 电热器 电流的热效应（1）学习目标:知道电流的热效应。知道电热器发热原理, 能举出利用和防止电热的实例。理解焦耳定律、公式及适用条件。会对一些家庭电热器进行简单的计算。结合本节教学，培养重视实验、尊重事实实事求是的科学态度。通过观察生活中常见的电热器及其构造，培养观察能力，结合辩证唯物主义教育，培养辩正地思考与分析问题的能力。一、课前预习1、电饭煲、电热油汀、电水壶、电熨斗、电热蚊香工作时，将 转化为 。我们把这些电器统称为 。2、电流通过导体所产生的热量的现象叫做 。3、电热器的工作原理是 。思考：制造电热器的发热体的材料具有什么特点？二、课内探究：电流通过电热器所产生的热
2、量的多少和哪些因素有关？1、电炉丝和与它连接的导线通过的电流相同，电炉丝热得发红，而导线却几乎不发热。根据此现象，你能提出什么问题？2、你的猜想是：电流通过电热器所产生的热量可能与 有关。3、你采用的探究方法是4、怎样研究电阻大小对产生热量影响？请说出你的方法。5、怎样研究电流大小对产生热量的影响，请说出你的方法。6、如何定性地比较产生热量多少? 。7、请画出实验电路图10、实验结论：（1）（2）11、焦耳经过大量的实验研究得出：电流通过导体时产生的热量，与电流的平方成 ，与导体的电阻成 ，与通电时间成 ，这就是 。电热公式:Q=I2Rt12、分组交流电功与电热的关系：13、电炉丝热得发红，而
3、与之连接的导线却几乎不发热，这是为什么？你能回答这一问题吗？三、巩固训练1、你能举出利用和防止电热的一些实例吗？（至少各举一个）2、电热器的主要组成部分是 ，它是由 、 的电组丝绕在绝缘材料上做成的。3、焦耳定律：数学表达式为：Q ，电流通过导体做功，若电能全部转化为内能则：Q W 。4、小李同学自制了一个简易“电热驱蚊器”，它的发热元件是一个阻值为1.0104的电阻。将这个电热驱蚊器接在电源的两端，当电源两端电压为220V时，100s内产生的热量为 J。5、近年来，我国城乡许多地区进行了供电线路改造，改造的内容之一就是把电线换成更粗的，使他的电阻 ，电流在导线上产生的热量 。在线路改造时，还
4、把电能表换成额定电流更大的，改造后家庭中可以使用的用电器总功率将 。6、假设所有导体都没有电阻，当用电器通电时，下列说法正确的是（ ）A.电热杯仍然能加热 B.电风扇仍然能转动C.电饭锅仍然能烧饭 D.电熨斗仍然能烫衣服7、两电热器的电阻之比为2：1，把它们串联后接入电路中，在相同时间内，它们产生的热量之比为 ，若将这两个电阻并联在电路中，在相同时间内，它们产生的热量之比为 。8、要使电热器在单位时间发出的热量减少一半，可采用的方法是（ ）A.使其电阻减少一半，其两端电压不变B.使加在两端的电压和其电阻减少一半C.使通过它的电流减少一半，其电阻不变D.使加在两端的电压减少一半，其电阻不变9、有
5、两个电阻，R1=4欧，R2=6欧，先把它们串联起来接在6伏电池组的两极间，求每分钟电流通过各个电阻所产生的热量和整个电路的总电热，再把它们并联起来接在6伏电池组的两极间，求每分钟电流通过每个电阻所产生的热量和整个并联电路的总电热。高10、电流通过电动机做功时，大部分电能被转化为电动机的 ，少量的电能转化为 。11、如图所示的电路中，电源电压保持不变，当S断开时，电流表的示数为2安，这时电阻消耗的电功率为12瓦，当S闭合后，电流表的示数为3安，问：（1）电阻、的阻值是多少？（2）当开关S闭合后，电阻在5分钟内产生的热量是多少？11、一电动机线圈的电阻为1，线圈两端所加电压为2V时，电流为0.8A
6、，电动机正常工作（1）在求电动机正常工作1min所消耗的电能时，有以下两种不同的解法小明解：W=UIt=2V0.8A60s=96J小华解：W=I2Rt=（0.8A）2160s=38.4J你认为哪位同学做得对，请作出判断并说明理由（2）求电动机正常工作1min所转化的机械能是多少？图1712、CFXB型“220V 1100W”电饭煲的原理图如图17所示，它有高温烧煮和焖饭、保温两挡，通过单刀双掷开关S进行调节，R0为电热丝当开关S接高温烧煮挡时，电路的功率为1100W，当开关S接焖饭、保温挡时，电路的总功率为22W（1）电饭煲在高温烧煮挡时，开关S应与哪个触点连接？（2）电热丝R0的阻值多大？（
7、3）当电饭煲在正常焖饭、保温时电路中的电流多大？焖饭、保温10min，电热丝R0产生的热量为多少？13、右图是一个加热、保温电路的一部分。电热丝R1规格为“220V 1100W”， 限流电阻R2=506。电路的工作原理是：当温控开关S接a时，电热丝R1接入电路，电路处于加热状态；当达到一定温度时，温控开关S自动从a切换到b，电路处于保温状态。正常工作时，加热功率1100W，保温功率88W。(电源电压保持不变，电阻不随温度变化。)(1)请你按照上述原理，对右图进行连线，使它成为完整的电路图；(2)某天在使用(1)中已经连接完整的电路时，R1烧毁了。有人想使电路恢复正常工作，设计了下面方案。请通过计算、分析，对两个方案作出评价：方案一：用“220V220W”电热丝R3、“220V 880W”电热丝R4串联替代R1；方案二：用两根都是“220V 550W”的电热丝R5并联替代Rl。(3)请你选用下表所提供的电热丝，再设计一个方案，使(2)中损坏的电路恢复正常工作，并说明设计理由。电热丝：符号R6R7R8R9规格220V 500W220V 600W220V 2200W110V 550W数量1123
