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1、英语老师学期工作总结范文2021 时间过的真快，一下就一年了，工作也到这一年结尾了，在这一学年里，在英语教学的一个工作中也碰到部分小问题，有很多还需要去学习的，那么英语老师学期工作总结该怎样写呢?下面就是xx给大家带来的，期望大家喜爱!英语老师学期工作总结一本人作为刚毕业参加工作的年轻老师，在本学年内担任_中心小学三五年级的英语教学工作。参加工作一年以来，我在担心而充实的工作环境及状态下配合学校顺利完成了各项工作。现在，我对本学年工作做以下总结：一、学科教育教学工作在学科教学工作方面，我除了做好钻研教材、备好课、上好课批改好学生练习、作业等常规工作以外，本学年，我还做好以下几点工作：1、以提升
2、学生学习英语的兴趣为突破口，努力提升教学质量。我在课堂上尤其重视调动学生学习英语的主动性和主动性，经常开展小组竞赛活动，经过给小组加分，用表彰激励等教学手段，灵活利用教学法，如游戏法、情景教学法、交际法、直观法等，并把英语儿歌、绕口令、童谣等有趣味的东西引进课堂，把英语语言知识的学习和英语语言技能的训练有机的结合在一起，吸引学生的注意力，培养她们的学习兴趣，激发她们的求知欲，让学生自觉参与到课堂教学的全过程，从而优化课堂教学。2、开展两人小组互助活动，以点带面，以优带差，提升班科成绩的合格率。在课堂教学中，通常开展自主读书或是堂上讨论活动，我大多全部是以两人小组为单位进行的，每个小组里通常全部
3、有一个优生，这么一来，小组里的中下生，在优生的提醒和帮助下，通常全部能比较认真和自觉参加读书或讨论活动，从而使这些中下生在参与这些学习活动中也得到了提升。我还组织了小组之间的竞赛，用奖励手段去激励进步显著的小组，因此学生对活动的投入会更狂热，小组之间的竞争也会更猛烈，学生取得进步也会愈加快。3、狠抓课堂常规的落实。在每节课上课前，我全部比较重视学生课堂常规的培养和检验，假如没有按我的要求做好课前准备工作，我通常全部不急着开始上课，我宁愿不上课也要先把课堂常规落实好，推进课堂教学质量的深入提升。二、校本研修工作在新课程理念的引领下，本学年我认真践行校本教研工作，融入学校教育创新，借助同伴互助提升
4、教育理念，感悟教育真谛。1、重视日常教学常规的扎实和提升。认真完成学习任务，做好每一次听课后统计。学会思索教育问题，主动把优异的教育理念转化为老师的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节公开课后，把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，填补不足。在总结经验中完善自我。2、坚持写好教育教学随笔。认真的读一本相关教育的书籍，并立刻反思。3、认真参加参与各校教研活动和“小组学习研讨”活动，将培训学习所得，在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提升，寻求出一条适合当地，适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。4、利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，主动参与
5、在线研讨。三、师徒结对工作一帮一师徒结对活动是青年老师得到提升和锻炼的大舞台，作为徒弟的我很珍爱这次学习的机会，也为自己能有一位资深的师傅而感到愉快。在这次活动中，从认真备课交给师傅修改到课堂上和孩子们的沟通、互动，从师徒相互听课评课到教研组上公开课，即使每一次全部有不足，但师傅的指点让我得到了不少收获，这愈加激励了我对教育教学工作提升的渴望。我体会到了，要想成为一名优异的人民老师光凭激情是远远不够的，我要时刻反思自我，常思常新，不停加强业务学习，勤学勤问，不停更新、探索教育教学方法，让自己在学习中得到提升。总而言之，在新课程背景下的英语教学中，我要一如既往的做好备课、批改、教导、考查、讲评等
6、方方面面的工作。当然了，要做一名受学生欢迎的英语老师，还要经过自己各方面坚持不懈的实践和探索，在以后的道路上，向更高的目标奋进!英语老师学期工作总结二转眼，一个学年的教育教学工作已经结束了，回顾这一学年以来，学生的点滴提升让我无比欣慰，但还存在着部分问题，以后还需努力处理。现就本学期的工作做以下总结：一、教学方面本学期即使没有做过什么高水平深层次的教学活动探究，可是我的教学工作每走一步全部是脚扎实地的，从没有丝毫的放松过。备课深入细致。平时认真研究教材，努力争取深入了解教材，正确把握难关键。在制订教学目标、选择教学方法、进行教学设计时，十分注意学生的实际情景。认真进行二次备课，课前做好充分的教
7、学准备。让学生在课堂上尽可能全部动起来动口、动手、动脑、。让学生在课堂上能充分发挥自我的潜能、才能，展开小组学习、独立学习、互助学习;培养学生独自思索、合作探究的学习本事。让课堂友好、民主，学生敢问、敢说、敢动。进取参加校内外教学研讨活动，不停汲取她人的宝贵经验，提升自我的教学水平。向经验丰富的老师请教并在一齐讨论教学问题。这些教研活动使我受益匪浅，明白了课堂上该怎样教和怎样讲。认真立刻批改学生的课内外作业，努力争取做到全批面改，重在订正，立刻了解学生的学习情景，方便在教导中做到有的放矢。做好后进生的转化工作。首先我取得了家长对我的支持和信赖。其次在课堂上给她们创造条件，激励她们举手讲话，立刻
8、给肯定。课外进取教导、跟踪，多和家长联络，为她们创设一个健康良好的环境。二、班级管理加强对学生的思想道德教育，继续对学生进行“中小学生守则”和“日常行为规范”等行为习惯的养成教育，使学生做到礼貌守纪，培养学生良好的品质，净化学生的心灵。响应学校号召，组织学生进取参加学校组织的各项活动。加强班级管理。教育学生要有主人翁精神，认真做好班级和担当区的值日工作，自觉遵守校规校纪。三、自我完善利用课余时间看相关教育教学刊物，方便立刻更新教育教学观念，掌握新的教育教学理念，提升本身的教学素质。深入加强现代信息技术的应用，拓宽自我的视野。深入完善自我的教育博客，立刻保质地完成其中的相关资料。总而言之，只要我
9、们心中真诚地为了孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自我的工作态度，一切全部为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不停的磨练中得到提升。班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探索总结行之有效的方法经验，使班级管理工作的水平不停跃上新台阶。英语老师学期工作总结三本学期，我担任_年级英语教学工作，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，主动和班主任团结合作，结合本班的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为完成教育教学工作出勤出力，现对本学期教学工作作以下总结：一、认真钻研教材，明确指导思想教材以英语课程标准为依据，
10、吸收了教育学和心理学领域的最新研究结果，致力于改变学生的英语学习方法，在课堂中推进素质教育，努力争取表现三个面向的指导思想。目标是使学生体会英语和大自然及人类社会的亲密联络;体会英语的价值，增强了解英语和利用英语的信心;初步学会应用英语的思维方法去观察，分析，处理日常生活中的问题;形成勇于探索，勇于创新的科学精神;取得适应未来社会生活和深入发展所必需的关键英语事实和必需的应用技能。二、认真备好课，突出知识传授和思想教育相结合不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，确定教学方法，认真写好教案。每一课全部做到“有备而来”，每堂课全部在课前做好充分的准备，课后立刻对该课作
11、出总结，写好教学后记。三、重视课堂教学艺术，提升教学质量课堂强调师生之间、学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提升教学质量。在课堂上我尤其注意调动学生的主动性，加强师生交流，充分表现学生学得轻易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索英语学习环境，让学生在取得悉识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面全部能够充分发展作为教学改革的基础指导思想，把英语教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、指导者、和参与者。”这一观念确实立，学生成了学习的主人，学习成了她们的需求，学
12、中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和路径。四、创新评价，激励促进学生全方面发展我把评价作为全方面考察学生的学习情况，激励学生的学习热情，促进学生全方面发展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识和技能的了解和掌握，更关注她们情感和态度的形成和发展;既关注学生英语学习的结果，更关注她们在学习过程中的改变和发展。更多地关注学生已经掌握了什么，取得了那些进步，含有了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习英语的自信心，提升学生学习英语的兴趣，促进学生的发展。五、认真批改作业，做好课后教导工作布署作业有针对性，
13、有层次性，对学生的作业批改立刻，认真分析并统计学生的作业情况，将她们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对相关情况立刻改进教学方法，做到有的放矢。对后进生的教导，并不限于学生知识性的教导，更关键的是学生思想的教导，提升后进生的成绩，首先处理她们的心结，让她们意识到学习的关键性和必需性，使之对学习萌发兴趣。这么，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了她们的求知欲和上进心，使她们对英语产生了兴趣，也取得了很好的成绩。总而言之，一学期的教学工作，现有成功的喜悦，也有失败的迷惑，即使取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点。本人以后将在教学工作中，吸收她人
14、的优点，填补自己的不足，努努力争取取取得愈加好的成绩。英语老师学期工作总结四今年我担任高三班的英语教学，最终一学期，时间较短，任务重。这一学期来，本人认真研究学生，关注学生，研究课标，梳理知识结构，有计划地落实复习任务，顺利完成教育教学任务。现将本学期教学工作总结以下：一、分析学情经过高二一年的教学，已基础摸清学生的学习基础，愈加好的“因材施教”，针对不一样的学生，指导和要求也不一样。其中69班为理科特色班，学生普遍英语基础很好，但也有极少数同学英语有严重的偏科现象，针对这一情况，我采取统抓整体，配合单个教导的标准。68班为理科平行班，针对平行班的学情，我采取的是狠抓基础，稳打稳抓。二、研究考
15、试说明和高考考纲，把教学计划落到实处1、认真学习课标及考试说明，落实教学目标、培养学生能力，研究高考命卷的方向。2、认真研究高考。今年为湖南新课改高考的第一年，任何东西全部是新的，认真研究2021年的考纲和考试说明，了解2021年的高考要求。同时还认真分析了近几年高考英语试卷，结合新课改的要求，把握高考英语命题方向，尤其是高考新题型，做到心中有数。注意搜集高考信息，使高三英语复习不偏离方向，把有限的时间用在刀刃上。3、精选试题，以高考经典题为重心，尽可能避免“题海战”。4、备课组统一备课、资源共享，切实提升复习效率。同时认真分析20_年湖南高考样卷，把握高考试题的方向和难度。三、大量练习促进学生对基础知识的巩固和能力的提升1、书本复习是学生能力提升的关键。从开学之初即对书本知识点认真归纳和总结，经过练习的形式进行学习反馈。2、作好听力训练是提升成绩的保障。学生在周一，周四下午6：40到7：00的时间统一进行听力训练。考前一周天天让学生听一套历年高考听力试题，深入提升学生的听力解题能力。3、扩大阅读，培养英语阅读能力。要想英语取得好成绩，课外阅读必不可少。我搜集了大量的高考经典的文章，同时，我采取了天天利用课前七分钟让学生做一篇阅读了解的训练方法，极大的提升了学生的
