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1、小班健康活动不露小肚皮说课稿教案反思 关键包含了说教材，活动目标，教学关键、难点，活动准备，说教法，说学法，活动过程，活动反思等内容，经过听小说、看图片引导幼儿知道小肚皮露在外面，儿童会受凉生病，教幼儿学会穿衣服时将内衣塞到裤子里，适合幼儿园老师们上小班健康活动课，快来看看不露小肚皮教案吧。一 说教材1, 中要求小班幼儿教育活动内容的选择要贴近幼儿的生活，于生活。秋天专题下的健康活动不露小肚皮恰好符合这个要求。幼儿能够经过参加自己感爱好的活动而从中了解认识到保护自己的小肚皮的主要性。 所以，我选择了既于生活，又能服务于幼儿的生活的不露小肚皮这个活动2、幼儿情况分析：我班的幼儿是九月刚入园的小班
2、新生，她们从原来每家的独生儿生活，一下子融入到集体生活中，需要一个适应教育的过程。尤其是自立能力方面，需要很好地引导加强。 不露小肚皮这个既于幼儿的生活又很让幼儿感爱好的健康活动，能够锻炼幼儿参加集体活动的能力，发展孩子的动手操作能力，并能感受父母爱孩子的孩子的美好情感二 说活动目标活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。依据我班幼儿年纪小的特点 ，制订了以下目标：1、经过听小说、看图片引导幼儿知道小肚皮露在外面，儿童会受凉生病。2、教幼儿学会穿衣服时将内衣塞到裤子里。三 说教学关键、难点这是一次健康游戏活动，其中穿插了部分科学常识教育，但教学仍以游戏教育为主。所以，整个教学活动
3、的关键放在幼儿重复操作塞衣服上。四 活动准备寓教于乐是幼儿掌握知识、学习技能的关键，怎样使活动展现出趣味性、科学性、活动性、综合性，我做了以下活动准备：1、图片一张：秋天背景图：有多个儿童在户外做游戏，其中一个儿童露出了小肚皮。2、和幼儿人数相同的布娃娃、娃娃穿好衣服，但裤子没穿好，每个娃娃全部露出了小肚皮、录音机、磁带二、说教法。针对这次教学活动的教学目标、教学设计和幼儿的实际情况，在整个教学活动过程中以幼儿尝试教学法为主， 使整个教学过程动静结合，让幼儿在轻松、愉快的环境中学习，做到寓教于乐。我采取的教法有：1、示范讲解法是指将抽象的知识内容用直观、生动的形式来示范讲解，从而激发幼儿学习爱
4、好，达成活动目标。怎样掌握正确的塞衣方法是本活动的关键。在活动中，我结合自己怎么塞裤子，激发幼儿尝试的欲望，并在老师的讲解下，引导在自己身上实际操作，老师随时纠正幼儿不正确的方法，真正做到了老师为主导，幼儿为主体。2、找错法在活动中，我有意把衣服没塞好，让幼儿主动找出老师的错误，幼儿爱好很大，这种方法恰恰符合了幼儿的年纪特点，师幼的互动性更推进了一步。3、参考物练习法活动中我请孩子当父亲母亲，让娃娃当孩子， 从而激发幼儿爱好，直观生动的将将操作活动内容更深入化，使幼儿一直沉醉在活动的愉悦中。三、说学法。幼儿是学习的主体，我依据教材内容和幼儿年纪特点，让幼儿能够主动主动的参加探究活动，采取了以下
5、方法：1、观察法引导幼儿观看图片上的小宝怎么了，体会自己得感冒的感受，提升幼儿对事物的分析能力，发展语言表示能力。在教学活动中老师经过引导、讲述、示范、游戏，让幼儿认识自己身上的肚皮很主要，我们要保护好，不能让它受凉。并尽可能营造宽松的气氛，激励幼儿找到感冒的原因。培养和发展幼儿的观察力和分辨能力。四、 说教学过程：1、老师出示图片：提问：你看到了什么？2、 讲小说：小宝为何咳嗽，引发幼儿对活动的爱好。3、 引导幼儿讲出小宝咳嗽的原因：衣服没有塞好，小肚皮露出来了，因此咳嗽了。4、 幼儿动手操作：请幼儿看看自己的小肚皮是不是露在外面了，让幼儿自己想措施不让它露在外面， 幼儿操作，老师巡回指导5
6、、 老师示范讲解：先检验自己的肚皮是不是露在外面，然后边讲边示范，关键讲解、演示后腰部分饿内衣怎么塞到裤子里。6、 游戏长高了、变矮了听音乐做游戏，在游戏中检验幼儿的衣服是否全部塞到裤子里。7、 当父亲、母亲请男孩子当父亲、女孩子当母亲，各抱一个娃娃，请父亲母亲给孩子穿衣服、塞衣服，老师巡回指导。8、父亲母亲抱着孩子去秋游。本活动坚持以幼儿为主体，老师经过为幼儿创设宽松自由的探索空间，充足发挥幼儿的自主性，使幼儿在直接观察，直接操作，详细表现的活动中，能动地建构着知识经验，发展幼儿的认知结构，而老师不再是教练式的指挥者，也不是混同于幼儿的玩伴，而是引领舞伴，并和幼儿协调着，合作着，整个活动在有组织、有规范、有秩序中进行，又适合个性发展，而不是随意，无序的行动，在这么的学习状态中，师幼交融互动，幼儿成为独立自主的建设者和成功者。教学反思：促进幼儿健康成长，要经过有效、适宜的活动，使幼儿有基础的生活自理能力，学会保护自己。活动中我以“球球肚子疼”为活动导入，引导幼儿知道天冷露肚皮会生病，要把上衣掖进裤子里，让幼儿知道露肚皮的危害性;经过部分幼儿，老师进行示范，让幼儿掌握正确提裤子的方法。
