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1、随州市五年级下册-语文期中测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 积累与运用 (共10题；共100分)1. （6分） 把下列词语补充完整清风_ _天_地 _壮观_而至 勤俭_ _山_岭_井然 _飘香2. （8分） 按要求写词语。（各写三个）含有动物名称的词语：_、_、_描写色彩的词语：_、_、_我国的少数民族：_、_、_3. （4分） 成语填空。_青_秀 _语_香_声_语 一_当_4. （2分） 给句子选择合适的词语。争执 争吵 争论因意见不合大声争辩，互不相让。_各执己见，互相辩论。_争论中各执己见，不肯相让。_
2、5. （4分） 下面两段话都是描写人物动作神态的，请在括号里写上联系密切的句子或词语，把人物写得各具特点，更加形象。你看，那个_球员，尽管腿上磕破了，仍然_，_对方。那个_小女孩_走，眼睛_似乎在想_。6. （13.0分） 走进经典名句。古诗句写出了大自然的美丽。“飞流直下三千尺，_”写出了庐山瀑布的壮观；“春潮带雨晚来急，_”呈现了郊野渡口的幽静；“_，两山排闼送青来”则展示了山水田园的秀丽。“时间像_永不停息地流淌”，这句话教育我们要珍惜时间，不然“_，万事成蹉跎”。7. （8分） 写出诗句的意思。 （1） 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 意思是：_（2） 春草明年绿，王孙归不归。 意思
3、是：_（3） 自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。 意思是：_8. （10.0分） 阅读短文，回答问题。我希望 我希望，将来会有那么一天：盲人的眼睛都明亮了，和我们一起看唐老鸭；跛子都扔掉了拐杖，和我们一起跳迪斯科；哑巴都会说话了，和我们一起唱妈妈的吻；卖火柴的小女孩，和我们一起穿着羽绒服，一起吃奶油、面包、香肠。我希望，从此世界上没有眼泪，没有悲伤，到处充满阳光。（1） 写出下面词语的反义词。明亮_ 悲伤_（2） 我希望世界上没有_，没有_，到处充满_。9. （15分） 阅读下文，回答问题董存瑞机智救八路董存瑞小时候，最爱听八路军干部王主任讲抗日英雄的故事。他暗暗下定决心，要像英雄那样，勇敢地和
4、日本侵略者做斗争。一个下午，日本鬼子又来村里“扫荡”了。董存瑞知道王主任还在村里，就急忙跑出去找，正好迎面碰到了王主任。原来他是组织民兵掩护群众转移才留在最后的。这时村子已被敌人包围，出不去了。董存瑞拉着王主任就走进自家的院子。“不行，鬼子搜出来了，会连累你们一家的。”王主任说着就要走。董存瑞堵住院门，坚定地说：“就躲在这里，我掩护你。”说着，他又帮王主任藏进墙角下的一堆破席卷里。就在这时，传来了鬼子的砸门声和狂叫声，紧接着“啪”的一声，院门被砸开了。五六个鬼子兵端着明晃晃的刺刀闯了进来，他们后面还跟着一个鬼子军官。鬼子军官四处张望了一下，走到董存瑞面前，比画着“八”字，问道：“小孩，这个的有
5、？”董存瑞假装不懂，故意问道：“什么？手枪？我没有。”“不是手枪，是八路的！”鬼子军官咆哮起来。董存瑞摇摇头：“不知道。”“说了，糖的大大的有；不说，死啦死啦的！”鬼子军官“嗖”地拔出寒气逼人的洋刀，架在董存瑞的脖子上。董存瑞想起抗日英雄的故事，心里说：“杀头也不交八路！”他轻蔑地瞅了鬼子 一眼，干脆地回答：“不知道就是不知道！”鬼子军官见吓不着他，一挥手，鬼子兵就开始搜查了。他们翻箱倒柜，闹得鸡飞狗跳，什么也没搜着。鬼子军官还不死心。突然，他看到了墙角下的那堆破席卷，转过头来盯着董存瑞：“小孩，那里，八路的有？”董存瑞心里“咯噔”一下：“可不能让鬼子发现王主任啊！”但他很快镇定下来，灵机一动
6、，走上前去，抱起一捆积满灰尘的破席卷，使劲摔到鬼子面前，“这里面还能藏人？”一阵呛人的灰尘腾起来。鬼子连忙捂着鼻子，转身灰溜溜地走了。就这样，董存瑞用自己的勇敢机智，掩护了八路军干部。那一年，他才12岁。（1） 写出下列词语的近义词。轻蔑_ 镇定_ 坚定_（2） 说一说文章中哪儿让你好笑？哪儿让你担心？哪儿让你佩服？（3） 读了这个故事，你认为少年董存瑞是个怎样的人？（4） 有人说：“我们生活在和平社会，学习董存瑞这样的小英雄没什么意思了。”你怎样看待这种说法？说出理由。10. （30分） 作文。提示：你在生活中遇到过什么样的难题？你是怎么做的？请你回忆当时的情景，写一篇不少于400字的记叙文。要求：语句通顺，内容具体，详略得当。第 1 页 共 1 页参考答案一、 积累与运用 (共10题；共100分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、7-3、8-1、8-2、9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、
