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1、三年级英语第一册第四单元教案博兴县经济开发区集体备课教案纸年级：三年级 学科：英语 第 一 册 学期：20122013学年上学期课题Unit4 We love animals第一课时课型新授课课件主备教师翟海英参与教师上课时间学习目标1、能听说认读bear，dog，duck等关于动物名称的词，并能用英语介绍各种动物。2、理解句子Whats this?及回答Its a ,并能在实际生活中加以运用。3、引导学生学习有关动物的知识，培养学生热爱动物、保护动物的意识。修改：重点难点教学重点：1、对句型Whats this? Its a 的学习和掌握。2、对表示各种动物名称的单词的学习和掌握，能够把英语
2、词汇与相应的动物配对起来。教学难点：对表示各种声音的拟声词的了解和掌握，如quack,woof。能通过手影游戏表演动物dog,duck。修改：教学过程：1 热身/复习 (Warm-up/ Revision)(1)教师播放“How are you ”的歌曲录音，师生对唱(2)用“开火车”的方式进行学生之间的日常会话练习。2 新课展示 (Presentation)(1)播放第一单元Lets chant的录音，学生拿出文具跟读并表演。(2)第一轮使用第二轮使用 / 请学生用Look! I have a . 复习所学的文具。(3)教师出示有关动物的新单词：bear, dog, duck（4）教师利用光
3、线的作用，用手势做出鸭子的手影，问学生Whats this ?引导学生回答Its.教师继续做出小狗的手影，引导学生询问Whats this ?(5)听录音来展示Lets talk 部分的教学内容。学生跟读、模仿，教师要求学生注意语音语调。 3 趣味操练 ( Practice)（1）教师出示几张动物手影的图片，教学生做手影，学会后让学生出黑板处，来进行表演，尽量让学生利用Whats this？来询问。其他同学来回答。（2）对Lets play部分的操练：按照课本中所呈现的方式，请学生们来扮演这些小动物，模仿它们的动作及声音。4课堂评价 (Assessment)做活动手册第四单元第1部分的练习。5
4、课外活动 (Add-activities)（1）听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。（2）模仿学过的动物，将它们的名称及表示它们叫声的词说给朋友和家长听。板书设计：Unit 4 We love animals.Whats this?Its a duck/dog .板书设计：教后反思：教后反思：博兴县经济开发区集体备课教案纸年级：三年级 学科：英语 第 一 册 学期：20122013学年上学期课题Unit4 We love animals第二课时课型新授课课件主备教师翟海英参与教师上课时间学习目标1、能听说认读bear,dog,duck,pig,cat等关于动物名称的单词，并能用英语介
5、绍各种小动物。2、能够诵读本部分chant，并认读fat,big,on the log, in the truck, on the pear等单词和短语。修改：重点难点教学重点：1、能用Its a介绍小动物 。2、对表示各种动物名称的单词的学习和掌握。3、诵读韵律诗。 教学难点：1、韵律诗的诵读。2、能把所学的关于动物名称的单词与相对应的动物配对。修改：教学过程：1、热身/复习（Warm-up/ Revision）（1）Daily oral practice (3-5 minutes)（2）复习第一课时所学单词。 （3）学生两人一组，表演本课A. Lets talk 的对话。第一轮使用第二轮使
6、用2、 新课展示（Presentation）（1）教师可出示Lets learn 的图画。接着用英语和汉语对图中的情景做个解释。（2）学生听录音，用手指着单词，跟读Lets learn 部分的词汇。3. 趣味操练( Practice)（1）教师将有关动物的图卡和词卡举起，带读，学生一个一个如开火车地练习。（2）配对游戏（3）教师拿起动物头饰背对学生，让学生根据形状猜出是哪种动物。（4）让学生听录音，边说边做Lets chant部分的内容。（5）教师使用Lets chant 的图卡，请一个同学上讲台看图卡，然后根据图卡做动作，下面的同学要说出图卡上画的是什么动物做的动作。说对的可为本组赢一分。（
7、6） 游戏：耳语4. 课堂评价 (Assessment)做活动手册本单元第2部分的练习。5. 课外活动 ( Add-activities)（1）听录音，认读单词并仿读句子。（2）按Letschant 部分的内容模仿动物给家长看。（3）自己动手做一个喜欢的动物的头饰。板书设计：Unit 4 We love animals.Whats this?Its a pig/bear/cat/duck/dog.板书设计：教后反思：教后反思：博兴县经济开发区集体备课教案纸年级：三年级 学科：英语 第一 册 学期：20122013学年上学期课题Unit4 We love animals第三课时课型新授课课件主备
8、教师翟海英参与教师上课时间学习目标1能听、说、读、写字母 Jj，Kk，Ll，Mm，Nn。2.能听、说、读以字母Jj，Kk，Ll，Mm，Nn开头的单词jeep,jump,kite, Kate,long,leg,mum, milk,nose,noodles。修改：重点难点教学重点:1、学习英文字母，能够按正确笔顺对字母Jj，Kk，Ll，Mm，Nn进行描红。2、能听懂会说jeep,jump,kite, Kate,long,leg,mum, milk,nose,noodles。教学难点:印刷体与手写体的区别;修改：教学过程：1、热身/ 复习（Warm-up / Revision）（1）Daily or
9、al practice (3-5 minutes)（2）教师将A. Lets learn中的图卡的背面给学生，让学生猜是哪种动物，以此复习单词。2 新课展示（Presentation）(1) 教师出示字母Ii，引出Jj字母。教读大写Jj.先把大写J和小写j让学生认读。再把大小写组合，让学生认读。(2)引导学生联想（寻找）生活中像J的物品，加深学生对字母的印象（3）教师在黑板上板书大小写J，学生书空，让学生观察大写和小写的区别。（4）学生在练习本中进行模仿书写，教师巡视，及时正学生在书写上的错误。（5）教师呈现jeep和jump的图片，并读出单词，让学生感知J在单词中的发音，然后引导学生推断J作
10、为首字母的发音。（6）以同样的方法教字母Kk，Ll，Mm,Nn的发音和在单词中的发音。(7)播放Listen，repeat，and chant的录音并跟读。3、趣味操练 ( Practice)(1) 让学生听Lets listen and circle 的活动。(2) 完成Find and say的活动，引导学生找出图片上出现的字母，并数出字母的个数。如:I see big J,small k第一轮使用第二轮使用How many big Js?4. 课堂评价（Assessment）做活动手册本单元第3部分的练习。 5. 课外活动（Add-activities）(1) 将新学的字母读给家里人听。
11、(2)正确书写5个字母。板书设计：Jj，Kk，Ll，Mm，Nn板书设计：教后反思：教后反思：博兴县经济开发区集体备课教案纸年级：三年级 学科：英语 第 一 册 学期：20122013学年上学期课题Unit4 We love animals第四课时课型新授课课件主备教师翟海英参与教师上课时间学习目标1、能听说认读单词panda 。2、理解句子Whats that?及回答Its a ,并能在实际生活中加以运用。修改：重点难点教学重点：句型Whats that? Its a 的学习和运用。教学难点：正确熟练运用句型Whats this? 与Whats that?及区别。修改：教学过程：1、热身/ 复
12、习（Warm-up / Revision）（1）Daily oral practice（2）教师出示动物玩具和学生进行对话，复习句子Whats this？Its （3）教师请同学上讲台表演A. Lets talk 的对话。 2、 新课展示（Presentation）(1) 呈现对话：学生表演完A. Lets talk 的对话，老师留下一位学生，说: xxx, what do you have? Show me your animal, please. 当学生回到座位拿出带来的玩具，教师立即引出本课对话中的问句：Whats that ?学生把玩具拿给老师，老师做出很喜欢的表情说：Look！A f
13、unny dog. Cool, I like it. 一边做归还的动作一边说：Here you are. Thanks. Go back to your seat, please.(2) 让学生听录音来展示B.Lets talk部分的内容（3）教师把一些玩具放得离某些学生近，某些学生远，然后让学生在运用句子的同时可以清楚地区分Whats this?和Whats that ?的区别。3 趣味操练（Practice）(1)教师先与一个学生示范，然后同座两人一组，拿出自备的玩具分别操练对话。（3）请学生分角色表演Lets talk 部分的对话。（4）请学生用自己的玩具替换Teddy Bear，表演L
14、ets talk 部分的对话。 （5）请学生按照Lets play的对话，找自己的好朋友一起玩游戏。4 课堂评价 ( Assessment)做活动手册本单元第4部分的练习。 5 课外活动（Add-activities）（1）听录音，仿读Lets talk 的对话。第一轮使用第二轮使用（2）按照Lets talk 的对话，让学生将自己心爱的动物玩具，介绍给自己的朋友看。板书设计：Unit 4 We love animals.Whats that?Its a panda/dog .板书设计：教后反思：教后反思：博兴县经济开发区集体备课教案纸年级：三年级 学科：英语 第 一 册 学期：20122013学年上学期课题Unit4 We love animals第五课
