小学生感恩教育演讲稿

《小学生感恩教育演讲稿》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学生感恩教育演讲稿（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、小学生感恩教育演讲稿篇一：感恩教育演讲稿学会感恩 珍爱生命现岔小学 张春霞没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有 亲情、友情和 爱情，世界就会是一片孤独和黑暗 ?这些都是浅 显的道理，没有人会不懂，但生活中的我 们在理所当然地享受着 这一切的同 时，却常常缺少了一 颗感恩的心。一、 感恩的内涵“感恩 ”是个舶来 词， “感恩 ”二字，牛津字典 给出的定 义是： “乐于把得到好 处的感激呈 现出来且回 馈他人。 ”“谁言寸草心， 报得三春 晖”。 “谁 知盘中餐，粒粒皆辛苦 ”，我 们小时候背诵的这些诗句，讲的就是感恩。 “滴水之恩，涌泉相 报”， “衔环结

2、草，以恩 报德 ”，中国 绵延多年的古老成 语，告诉我们的也是感恩。 “感恩 ”之心，就是 对世间所有人所有事物 给予自己的帮助表示感激， 铭记在心； “感恩 ”之心，就是我 们每个人生活中不可或缺的阳光雨露，一刻也不能少。无 论你是何等的尊 贵，或是怎 样的看似卑微；无 论你生活在何地何处，或是你有着怎 样特别的生活 经历，只要你胸中常常 怀着一颗感恩的心，随之而来的，就必然会不断地涌 动着诸如温暖、自信、 坚定、善良等等 这些美好的 处世品格。 感恩是每个人 应有的基本道德准 则，是做人的起 码修养。很多人、很多事，其咎盖源于不会、不愿感恩， 鸦有反哺之 义，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去

3、了爱的感情基 础。学会感恩，感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，感恩一切善待帮助自己的人，甚至 仅仅是对自己没有敌意的人。感恩，是人性善的反映；感恩，是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言。如果人与人之 间缺乏感恩之心，必然会 导致人际关系的冷漠，不懂得知恩 图报、反而忘恩 负义之人，必是遭人唾 骂的无耻之人，所以，每个人都 应该学会感恩。学会感恩，就是要学会懂得尊重他人， 对他人的帮助 时时怀有感激之心；学会感恩，就是 让你知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的快 乐生活；学会感恩，首先要 拥有一颗感恩的心，一个人只有懂得感恩，才会懂得付出，懂得付出后，才能

4、 获得感恩；学会感恩，要培养 谦虚的品德，对待比自己弱小的人，要知道躬身弯腰伸出援助之手；学会感恩，要有奉献精神，无 论做什么事， 应以 “公”为先，做一个大公无私、 乐于奉献的人。二、 开展感恩教育的必要性与感恩教育的宗旨1 开展感恩教育的必要性清华大学学生刘海洋的 “伤熊事件 ”以及后来云南大学学生 马加爵的 “杀 人事件 ”都在社会上引起极大反响，使高校的德育工作再次成 为人们讨论 的焦点。一直以来德育 对大学生来 说好象就是思想品德 课程到哲学到有关的 邓小平理 论、马克思基本原理等必修 课程。上 课，修学分， 应付考试，听听相 应讲座，于是 课程结束了，学分拿到了，思想品德 课及格了

5、。似乎学生接受了道德知识教育就不会出 现道德上的 问题了，对他终身的道德影响就可以一 劳永逸了。而 现实是大学生在走入群体、走向社会，面 对社会与个人的种种 问题之时，往往 难以摆平自己，说服自己，走入了思 维的困境、行 动的陷阱。我们的学生大手大脚花父母亲的血汗 钱，对父母的 馈赠从不言 谢，对朋友的帮助少有道谢，稍有不如意，便大 发牢骚，总觉得世界欠自己太多，社会不公平， 动辄诉诸 暴力，或以死相胁，一不小心就走入两个极端，或者目空一切，或者内向自卑 ?而传统的学校德育教育在学生眼中再也不象以往那 样神圣和 让人心服口服。 传统德育弱化很大程度上正是因 为它的单一价值观、物化个体以及其自始

6、至 终由外而内的 “外 烁”倾向。我们应该 努力寻找一种由内而外的 “内省 ”的新模式，它 寻找一种道德的人本理解，以人的方式把握和理解，它可以真正促 进人的主体性的 发展，使人最 终成为人。毫无疑 问，感恩教育是一个 较好的选择 。感恩可以消解内心所有 积怨，感恩可以 涤荡世间一切尘埃。感恩是一种生活的大智慧，感恩是一切良好非智力因素的精神底色，感恩是学会做人的支点，感恩 让世界这样多彩，感恩让我们如此美 丽！加强学生的德育工作 应从感恩教育开始。2.感恩教育的宗旨学校开展感恩教育，旨在 针对学生中普遍存在的以自我 为中心， 对他人冷漠、不知感恩，师生之间、生生之 间、学生与家 长之间又普遍

7、缺乏必要的情感交流，通 过多层面的活 动，以润物细无声的力量，使学生在活 动中体验感悟，升 华情感，从而形成道德 认同，增 强爱心行动。培养学生服 务社会、服 务人民的 责任意识，引导广大学生养成 热爱科学的求知精神和感恩心 态，唤醒学生的感恩意 识，使学生 对父母感恩， 对帮助过自己的人感恩， 对生活感恩，增 强大学生思想政治教育，增 强大学生 对自己负责、对父母负责、对社会 负责的责任意识，并使 这种意识转化为孜孜以求，自 强不息的学 习精神。三、 开展感恩教育的具体内容与实施途径1感恩教育的具体内容开展感恩教育从内容上看 应包括学会 识恩、知恩、感恩、 报恩、施恩等几个方面。从 对象上看

8、，我 们要感恩的是自己周 围的人，那些帮助 过我们，关心我 们，鼓励 过我们的人， 这里包含我 们对父母对家庭的感恩， 对其他亲人的感恩， 对同学老 师和朋友的感恩， 对国家与社会的感恩， 对大自然的感恩等。2 感恩教育的 实施途径（ 1） 改善教育 环境，为学生营造一个充 满爱心的值得感恩的世界。教育 环境包括物理 环境、心理 环境、人文 环境等多个 层面。物理 环境与人文 环境往往构成学校的精神文化 环境。学生生活于其间，也 “浸 润”于其间。它对学生的成 长往往起到潜移默化的作用。所以积淀与营造一种 积极向上、丰富博大的校园精神文化 环境将成为实施感恩教育的前提。 长期以来在学校德育教育

9、过程中存在着一个致命的盲点，即缺少 对教育对象的理解和基于理解、平等、 宽容之上的对话。师 生关系往往是不平等的，那是一种 “管理与服从 ”、“权 威与听从 ”的关系，是“以上对下 ”、“以强对弱”的关系， 这种关系常常表 现为教师对学生的 “教训”、 “告诫 ”甚至是“塑造 ”。处 在这样的人际关系之中，学生的心灵是封 闭的、压抑的，师生之间的情感交流受到了阻碍，学生的 识恩、知恩、感恩、 报恩、施恩之心当然 难以养成。所以，只有在学校生活中形成一种真正意 义上的对话关系，使精神相遇的 对话关系成 为师与生、生与生之间的一种积极的生存方式和生存形 态，才能 让学生在一种自由、 变化、动态的对

10、话关系中潜移默化受到教育，感恩教育的开展也才有教育环境基础。（2） 通过课堂道德教育，了解自身定位，形成 “知恩 ”的道德共 识 。首先，要引 导学生对自己在社会生活中所扮演的角色的 认识及对其重要性有明确的 认识；其次，通 过课 堂上对自身角色定位及成 长历程的探 讨，让学生认识到别人为他们所付出的一切不是天 经地义、理所当然的，要 让他们知道，无 论是父母 给予他们生命， 还是朋友给予友情或者教 师教他们智慧， 这一切都是恩情。通 过课堂教育形成大家普遍 认同的 “知恩 ”的道德共 识，在具体实施过程中应注意将生活中基 础性的道德知 识、道德能力和道德智慧的培养融入其中，并将学生 对生活与

11、生命体 验贯穿于知识的传授过程。篇二：小学一年级感恩教育演 讲稿你们好！今天，是想和你 们谈谈 “感恩 ”。我相信，有不少同学 还不知道感恩是什么吧！落叶在空中 盘旋，谱写着一曲感恩的 乐章，那是大 树对滋养它的大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中 飘荡，描绘着那一幅幅感人的画面，那是白云恩对哺育它的 蓝天的感恩。因 为感才会有 这个多彩的社会，因 为感恩才会有真 挚的友情，因 为感恩才让我们懂得了生命的真谛。感恩是 发自内心的。俗 话说 “滴水之恩，当涌泉相 报。”更何况父母， 亲友为我们付出的不仅仅是 “一滴水 ”，而是一片汪洋大海。你是否在父母劳累后送上一杯暖茶，在他们生日时递上一张自制的 贺

12、卡，在他 们失落时奉上一句安慰的 话语，他们为我们付出了很多的心血和精力。感恩是敬重的。居里夫人作为有名的科学家，两次获得诺贝尔奖 ，但她在会上看 见自己的老师，把一束 鲜花递给了老师；伟人毛泽东也在佳 节时给老师送上深深的感激。自古以来伟人无不有着感恩的心，感激不需惊天 动地，只需一句 问候，一声呼 唤，一丝报答。怀着一颗感恩的心，去看待你周 围的所有人。感恩 伤害你的人，是他 们，磨练了你的意志。感恩鼓励你的人，是他 们，让你信心十足。感恩授予你知 识的人，是他 们，照亮了你前进的道路。感恩哺育你的人，是他 们，让你丰衣足食。感恩帮助你的人，是他 们，给了你再生的希望。感恩嘲笑你的人，是他

13、 们，激发了你的自尊。学会感恩，你将会 发现自己是多么快乐，放开你的胸 怀，让净化细雨洗刷你心灵的 污染。 大家早上好 !感恩，其 实是无处不在的。我站在 这里的理由是什么 ?就是感恩。感 谢老师同学的支持 爱戴，感 谢学校给予的机会，感 谢母亲的培养，感 谢我自己的付出。因 为感谢着这些，我今天便站在 这里了我知道，我 们应该 感恩：感激父母的生育之恩、养育之恩。有父母对我们的关心、 爱护，有父母 对我们的无私奉献，我 们应该 感到非常的 满足和幸福。我知道，我 们应该 感恩：感激学校 对我们的培养，她 给我们提供好的学 习环境，给我们提供了很多的机会，她能 让我们站在人民大会堂的 这个神圣

14、的舞台上， 这件事让我终生难忘。我知道，我 们应该 感恩：感激每一位教 过我们的老师，是他 (她 )们把我们从一年级的无知 ;二年级的天真 ;三年级的顽皮;四年级的躁动;五年级的成长，带到今天 一名即将 毕业的六年级的小学生。 这中间他( 她)们洒下了太多的汗水和辛苦。我知道，我然给我们的恩赐，蓝天白云、湖泊大海、温暖阳光、们应该 感恩：感激大自清新空气、 鲜花绿草、万紫千 红的大千世界。 感恩，不 仅是一种礼 仪，更是一种健康的心态。让我们每个人都 怀揣一颗感恩之心。 尊敬的老 师们，亲爱的同学 们：大家好！我演讲的题目是：学会感恩。感 谢父母，他 们给予你生命， 抚养你成人；感 谢老师，他 们教给你知识，引领你做 “大写的人 ”；感 谢朋友，他 们让 你感受到世界的温暖；感 谢对手，他 们令你不断 进取、努力。感谢太阳，它 让你获得温暖；感 谢江河，它 让你拥有清水；感 谢大地，它 让你有生存空间。感恩是 乐观。感 谢困难，感谢挫折，不是 乐观么？感 谢对手，感 谢敌人，不是 乐观 么？