班级及后进生现状分析及措施

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date班级及后进生现状分析及措施班级及后进生现状分析及措施班级及后进生现状分析及措施 一、学生现状： 学生现在基本都能完成语数作业，大多学生能遵守课堂纪律，能较好地完成各种常规管理工作，大多学生能听从老师的说服教育，逐渐形成了一个有良好班风学风的班级。 二、存在的问题： 1.学习基础差：由于各种原因，班上有一批学生学习基础确实较差，平时的课堂检测经常有人不及格。班上学困生较

2、多，学优生不多，而且成绩相差甚远。 2学习积极性低：由于学习基础差使得好些学生学不进，对学习没有兴趣，大多学生在学习上缺乏主动性，基本处于被动学习的状态，学习目的不明确，学习态度不端正。 3家长重视不够：目前班上有学生的学生家长中到现在连语数老师是谁都不知道，他们也不关心学生的学习，有个家长甚至跟我说现在孩子还小没有工厂要他，就先放在学校里。由于家长的放任态度，致使学生对待学习也是有恃无恐三、采取的措施： （一）班级管理 首先，我选出了得力的班干，制定了班规，结合少先队的检查评比制度，我班也实行登分制，让班干协助管理，全体学生进行监督。学生在学校，安全第一，教育学生注意用电、用火安全和交通安全

3、以外，还强调学生不准下河游泳，不准玩危险游戏，如爬树、玩弹弓、玩玩具枪、追逐打闹等危险的活动都不允许做。学生的思想教育工作是必不可少的。每周的星期一早读课都是我对学生进行思想教育的固定时间，利用这20分钟，我会针对最近的事情向学生讲一些做人的道理和做事的原则、方法等，教会学生一些课堂上学不到的社会知识，让他们学会区分是非。有时也会利用其他时间针对个别学生的问题找学生谈话，及时纠正他们的错误。语文课上，更是经常结合课文内容对学生进行各个方面的思想教育。 （二）教学管理 1“学习互助组”的应用：充分利用已经建立的学习互助组，“以优带差，以差促优”是学习互助组建立的目的，而且大大提高了学生的学习积极

4、性，但教师要加强督促，并且开展评比更好。 2 3、争取家长的支持：召开毕业班家长会，给家长讲清学生的现状，让我们的家长坐下来了解了自己孩子的学习及表现情况，对家长提出了最后一个多月的要求与希望，要求家长每天看看孩子的家校联系本，做到家校共育。 4.争取科任老师的支持：加强班科联系，班主任应主动多与科任老师联系，通过沟通了解学生在其他课堂上的表现以便采取相应的措施。 5.做好学生毕业前的心理疏导工作：面临毕业，学生难免显得兴奋、慌张，表现为心思有时根本就不在学校、不在课堂与学习上，而且有时候是不得听老师的。这时候我们的老师就得拿出耐心来慢慢与之将道理，做好心理疏导。6.作为班主任，抓好学生的学习是首要任务。针对我班学生基础差、学习积极性差的特点，我特别强调学生一定要做好复习和预习工作。每天早读前我都进教室检查学生的复习、预习情况，监督学生养成良好的学习习惯。在段考后，给家长发了家校联系条，要求家长和老师共同监督学生完成学习任务。对于基础较差的学生，采取结对子一帮一的方式，让学习好的学生帮助差生，大家共同进步。 总之，一切为了学生，为了学生的一切，让我们一起为学生的健康成长而努力。-