幼师实习报告范文

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1、幼师实习报告范文幼师实习报告范文 1一、实习目的 能将在学校学习的根本知识和理论知识更好地运用于实践. 初步获 得从事幼教工作的实际水平,比方：如何与幼儿相处,如何很好地控 制幼儿的小课堂,掌握幼儿园的教育教学方法.二、实习内容 一 保育工作进入幼儿园的第一天,我对保育工作的内容不是很清楚.一整天, 我都在认真观察并且学习, 了解作为一个保育老师应该做什么, 到底 怎么做.第二天我很快进入了状态,在接下来的一周,我进行了保育 工作.每天早上到园以后, 我都会按时进行各方面的消毒工作, 包括玩具、 图书、橱柜、餐具等.但保育老师需要做的事并不仅仅是消毒,小到 一件小事老师都要提醒幼儿, 如：户外

2、活动要注意幼儿的平安 ; 热时, 提醒幼儿减衣服 ; 喝水时,不说话以免被水呛到等等.在这些细小的 方面需要老师细心、 耐心的帮助每个幼儿. 午睡时要注意到会尿床的 幼儿,定时叫他起床上厕所,来培养他不尿床的好习惯.虽然只是一 周的保育工作实习, 让我知道要想成为一个合格的幼儿老师必须从一 点一滴的保育工作做起. 二 听课见习听课是提升自己教学水平的一个好方法.听课时,做好听课记录, 谈听课的感想.多听课才能多积累经验,取长补短,所以对于每次的 听课时机我都十分珍惜.我听过的课程有语言活动?我的本领大? 、 社会活动?成长小相册? 、数学活动?谁的号牌不见了? 、音乐活动 ?我上幼儿园?、数学

3、活动?快乐幼儿园? 、美术活动?有趣的手印? 、 语言活动?小乌龟上幼儿园? 、数学活动?比高矮? 、音乐活动?小牙 刷?.听过很多节课后,收获很大,逐步掌握了一些上课的技巧.我 懂得了上课前, 必须做好充分的准备, 才能随机应变处理幼儿各种怪 异的提问,让幼儿觉得老师什么都懂. 三 课堂教学来到幼儿园实习已经是第三周了. 接下来的时间里我的主要任务就 是课堂教学的实习. 幼儿生来具有的天性就是好动爱闹, 集中教育活 动时不仅要有好的备课教案, 更重要的是懂得如何限制课堂纪律, 否 那么就是喊破喉咙也无济于事, 所以能让小朋友在上课的时候安静地听 讲,自己也会觉得很有成就感.记得我的第一次集中

4、教育活动是语言活动?拔萝卜? .尽管我用了 两天的时间来准备我的教案和教具, 但在第一次面对幼儿上课时, 我 还是那么的手足无措. 对他们提出的问题难以答复, 又没有整顿好课 堂纪律.我准备了 20分钟的教案,到实际上课我只用了 7 分钟就讲 完了.经过我的反思找到的原因主要是我讲课时语速太快, 幼儿说的 时间几乎没有. 语言课本来就是开展幼儿的语言, 而我却恰恰忽略了 让幼儿多说,发表自己的看法这个环节.课后和幼儿闲聊时,发现幼 儿根本不知道我讲的是?拔萝卜? ,只有个别幼儿知道其中的一小部 分.这次讲课是我最糟糕的一次, 让我反思到我没有照顾到每个幼儿, 只有个别幼儿在听, 我没有等幼儿集

5、中注意力再开始讲课. 这次让我 知道课前做一个小游戏, 能把幼儿的注意力集中到老师身上, 这样可 以更好地开展教学.在接下来的课堂教学中,我不断积累经验.在一次美术活动?漂亮 的纸杯花?中,我很好地把示范、讲解融合到一起.先出示纸杯让幼 儿自由说出纸杯可以用来干什么, 然后给出成品让幼儿欣赏, 最后一 步一步示范给幼儿. 这次教学我照顾到了每个幼儿, 他们也很好的掌 握了操作技巧, 并且通过他们丰富的想象力给纸杯花进行了装饰. 这 次课和第一次相比, 我取得了很大的进步, 让我在以后的教学中更加 充满信心. 四 家园联系?幼儿园教育指导纲要 试行 ?指出：“幼儿园应与家庭、社区密 切配合,共同

6、为幼儿创造一个良好的成长环境.,家园合作的重要 性是不言而喻的. 在实习期间, 我注意观察我的指导教师与家长的交 流和沟通, 争取在每个家长来接孩子离园时, 都要简要地跟他们汇报 一下今天幼儿的在园表现情况.三、实习体会 时间过得太快,幼儿园的实习结束了.回忆这些日子,我学到了许 多幼儿园的实际操作,到达了预先的实习目的,完成了实习任务,让 我对幼儿园和幼儿有了一定的熟悉. 首先我知道了对待每一个幼儿必 须要用心去倾听,这是与幼儿沟通的有效方法.其次,教师要组织好 一个课堂并不只是准备好教案就可以,还必须在教学过程中尽量做到 以幼儿的兴趣为主.比方,在我组织的健康活动?保护眼睛?中,用 谜语导

7、入,很好地抓住了幼儿的好奇心来开展活动,这让这次的课堂 效果很好.当然,将游戏贯穿于幼儿的一日生活也是这次实习让我受 益匪浅的.比方,在语言活动?捉迷藏?中,我就请了手偶豆豆参加 我们的活动,让幼儿置身于情景中参加活动,从而使幼儿很好的理解 “上、下、里面等这些方位词.在实习过程中,我也看到了自己的一些缺乏：首先,在技能方面, 我的弹唱技能还需要在以后的学习中提升. 其次,在语言的表达水平 上,我和大多数同学一样,在组织课堂教学中语言不能吸引幼儿的兴 趣,达不到口语儿童化.另外,表情、动作比拟僵硬、不自然.在组 织教学活动中,照顾到多数幼儿是我容易忽略的, 而我只是一味的把 我需要上的教案组织

8、完,没有注意到课后的效果.在实习之前,我本以为幼师这份工作是一份很快活、 很轻松的工作. 但是,在实习结束后,我感受到了育人工作的艰辛.同时我也觉得育 人工作是一份既荣耀又伟大的职务.在这短暂的两个月里,我的观念, 我的心态,我的水平在逐渐地发生变化.从中我也领悟到作为一个新 教师,一定要戒骄戒躁,要因人施教,要时刻以一种学习的态度来对 待自己的工作,注重经验的积累,不断提升自己的水平,这是一个成 长的过程,也是必须的过程.在以后的学习中,我要努力提升自己的语言表达水平, 丰富自己的 词语,特别是让自己的语言儿童化,有一定的起伏变化,能够吸引幼 儿.提升专业技能技巧,在音乐活动和语言活动中,我

9、发现自己有很 多专业技能技巧方面的东西都特别差, 在以后的学习过程中, 这些都 是我今后必须努力的方向. 本次实习不仅让我所学的知识有了施展拳 脚的时机, 同时给我带来了在课本上无法学到的知识, 让我积累了不 少实际经验,受益匪浅.最后感谢我的指导教师, 正是您的不辞劳苦, 才有了我丰富的实习 经验,为我的人生留下了珍贵的财富. 也感谢其他几位教师的关心和 照顾,有了她们的热情关心,让我的实习生涯留下了美好的回忆.幼师实习报告范文 (2)一、实习前言大家怀着不同的心情等待实习的到来“教孩子嘛,简单 ! 、 “学了那么多的理论终于可以运用了.、“怎么教啊 ?我该怎么做 啊?、“我教的孩子是什么样

10、子的呢 ?.这个时候,我有点兴奋、 有点紧张、还有点期盼.由于我上了三年的幼儿师范,再加上四年来 学习学前教育的理论, 但是从未真正的接触过幼儿园的生活, 我兴奋 的是我终于可以把自己所学的理论运用一番了, 我紧张的是我能否胜 任在幼儿园的工作,我期盼的是我能够成功的完成任务.二、见习阶段20_ 年 x 月_号是实习的第一天, 我被分到了 _军幼儿园, 早就对 这所部队幼儿园充满向往, 这次有时机来到这里, 我感到非常的快乐. 第一天,楚园长十分亲切的给我们分班后又说了一下相关事宜, 我们 感到这所幼儿园的规格非常高, 由于教育水平相对很高还有设施与规模也很先进. 我在心里更加对这个幼儿园产生

11、了好感. 刚刚进入幼儿 园,才知道原来在学校里学到的知识一些理论的东西, 缺乏实践经验. 来到了幼儿园, 面对新的环境,遇到新的挑战,我只能一切从头开始. 我被分在中二班,班上有 29个孩子,个个都在 45 岁之间.班里有 3个老师,两名教养员,一名保育员.她们对我都很亲切,热情的为 我介绍班里的具体工作, 我也很快的融入进去, 刚一开始会有一点不 适应,由于首先要进行两周的见习,也就是还不能带课,具体先做一 些保育工作.老师一边工作一边跟我解释着幼儿园工作的琐碎, 要非常的细心才 能做好这个工作. 作为一名幼儿园老师, 最起码的不是有多高的知识 水平,而是要有一颗爱心, 要真正的爱每一个孩子

12、,孩子很纯真他们 能够感受到你的爱, 这将会为以后的工作打下根底. 在前两周的见习 工作中,我的主要任务不但要熟悉幼儿园一日工作流程, 还要做保育 员的工作.由于要做到“教中有保,保中有教,保育工作是根底. 我所在的中二班的保育员已经在三十八军幼儿园工作了三十多年, 虽 然岁数比拟大了, 但是可以看出来她对孩子们的耐心从未减少过, 她 能很好的做到了保教结合, 而且还获得了最正确保教结合奖, 她爱中二 班的每个孩子,同时,孩子们也很尊敬龚老师.中二班是一个美术特 长班,姜老师是班长, 她很有经验,她给我介绍了幼儿园一日流程后, 我就开始了一天的工作了, 从早上开始迎接孩子入园开始, 孩子一到

13、幼儿园就脱下来外罩,我帮他们叠整洁放在厨子里, 还有的孩子生病, 家长给孩子带了药老师必须作好记录, 并按时给孩子吃药, 并时刻观 察这些孩子的病情状况.然后要去打热水,帮班里老师组织孩子吃早 饭,由于是中班没有必要再喂他们,但是一定要维持好秩序,由于孩 子在吃饭时打闹的话很容易将食物卡到食道里,所以要尤为注意进餐 时间的秩序.孩子吃完饭后就该组织上课了,我在这个时间要清扫卫 生,地面、窗台、小橱等等只要触手可及的地方不能有尘土和水渍. 幼儿园的卫生严格早有耳闻,只是当你亲身体验的时候才会知道做一 名幼儿老师是多么的不易,问及班里的老师有没有感到疲劳厌倦什么 的,他们也只是笑笑说,习惯就好了.

14、由于是美术特长班,所以他们的画画水平比拟高,令我吃惊的是中 班的孩子竟然能够画出那么漂亮的水粉画, 感觉自己都做不到呢,真 是让我实实在在的知道了他们的厉害,也可能是老师教学有方的缘故 吧,无论是水彩还是水粉画,孩子们能够根据老师的要求认真的完成 每副作品.我每天还有一个任务,就是把孩子们的作品放在作业区, 每天下午家长接孩子时,第一件事情就是看自己孩子的作品,当然有 的孩子画的不是很好,但是无论自己的孩子画的怎样,家长看到作品 时都会很欣慰.我尽快地熟悉全班幼儿的姓名,熟悉幼儿园环境.在 第一个星期,我已经可以非常自信的说出每位幼儿的名字了,这为我后期的实习打下了坚实的根底.三、实习阶段两周

15、的见习过的很快,我熟悉了班里的工作流程,接下来就让我们 抽时间讲课了,我认真制订详细的每日方案和课时方案. 要提前三天 将方案交给指导教师审阅,经同意前方能试教.这是园长的规定,在 当时看来觉得很苛刻, 但现在想起觉得非常可行, 从自己拟出一份教 案,到老师修改,再到自己完善,到最后的教具准备,起码也要三天 时间,而且,提前交教案,也给自己留出了充分的准备时间.实习生 必须精神饱满地组织幼儿一日活动,热爱幼儿,对幼儿全面负责.作 为老师,如果不能以身作那么又怎么能要求你的学生 ?比方晨间锻炼, 老师一定要把手伸出来, 如果进行活动老师不精神饱满, 又怎样激发 孩子的学习积极性 ?最重要的,它毕

16、竟是孩子,对自己并不是非常了 解,对自己的行为也不能做出正确的评估, 所以老师必须肩负起保育 员的重担,何时脱衣穿衣 ?何时开窗透气 ?何时需要消毒 ?何时不应哄 闹?甚至就连洗手的方法也要一遍一遍的重声,并在旁边监督护理. 在指导教师指导下,学习做家长工作.这点还是需要时间的磨练.但 对于家长,我们要同样热情.实习后期,每位实习生组织半日活动. 在我实习的第三个星期我开始带上午的半日活动, 刚刚接触会很不上 手,完全记不住下一环节是什么 ?几点进入 ?这时指导老师会从旁提 醒,这样带了两三天,我已能有条理的独立带起上午的半日活动了, 下一星期也顺利地进入了下午活动.在实习期间,感觉理想与现实的差距很大.当我写好一份教案,认 真地在脑海模拟几次上课的流程和情景后, 我以为那节课可以上的很 好了,但事实却不是这样.上课时间的把握,各个步骤的衔接,幼儿 情绪的调动, 课堂秩序的维持等不确定的因素, 对教师的组织水