西师大版二年级语文下《江畔独步寻花》教案反思作业题

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1、西师大版二年级语文下江畔独步寻花教案反思作业题西师大版二年级语文下江畔独步寻花教案反思作业题目标：1.知识目标：认识畔、懒、倚、蹊、压、留、娇、绊、拌、寄、骑11个生字，会写懒、压、留、娇、绊、拌、寄、骑8个生字。2.能力目标：读懂诗句，体会诗的意境和思想感情。背诵这首诗3.情感目标：能够想象的出这首古诗所描写的画面，体会作者的思想感情。利用学校园艺景点资源引导学生创作重点：能够有感情的朗读并背诵古诗。教学难点：能够想象的出这首古诗所描写的画面，体会出作者的思想感情。教具准备：录音 多媒体课件 学生准备田格本教学课时：2课时教学过程：第一课时教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗

2、。2.借助注释、插图，结合诗人创作背景理解古诗大意，体会诗人的感情。3.把握重点词语，分析景物意象，体会作品的深层意蕴。教学重点：理解古诗大意，把握诗的景与情、事与情，体会诗人对桃花之喜爱、春天之喜爱、安居之乐、世事之愿的多重感情。教学难点：感受诗的意境美。教具准备：多媒体课件教学过程：一、预学、生疑1.启发谈话：我们学过许多古诗，谁来背一首，指名学生背诵。本课我们学习杜甫的江畔独步寻花师板出课题，学生挤读。2.释题;题目什么意思，你能说说吗?不行的话，请看诗后注释，指名学生说说诗题意思。二、小组探疑1.自读古诗。2.读懂了什么?还有什么疑惑?组内交流。三、讲授解疑1.学生自读古诗3分钟左右，

3、然后指名说说读懂了什么?2.精读第一句：黄师塔前东水流，春光懒困倚微风。指名读这一句问：读了这一句你知道什么?懒是何意?哪些写出了春光美?指导朗读，指名读、齐读。四、合作答疑精读第二句：桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红?指名读这一句问：桃花开得很多了，这些花怎么样，你如何知道的?想家：如果蝴蝶黄莺会说话，它们看见这么多这么美的花，会说些什么?指导朗读，指名读、齐读。五、提能练疑1.品味、赏析;你最喜欢诗中的哪句或哪词?说为什么?2.感情朗读古。六、达标无疑杜甫的江畔独步寻花写出了春天美丽的景象，也写出了诗人高兴的心情。写得妙极了，同学们，看看窗外的植物园，想想我们美丽的校园，你能将本诗换何字变成你的吗?1