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1、2022阶段性工作总结阶段性工作总结总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现状况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以使我们更有效率，让我们好好写一份总结吧。你所见过的总结应当是什么样的？下面是我整理的阶段性工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。阶段性工作总结1本学期我校根据学校德育子课题实施方案、本学期德育课题工作安排，在贵阳市试验区课题领导小组和探讨小组的指导下，开展了德育课题探讨与试验工作，详细状况如下：1、加强理论学习与培训，提高课题组成员的科研素养（1）组织全体德育课题组成员摘要学习了“十六”大报告和公民道德建设实施纲要；学习了贵阳市“九五”课题探讨成果整体构建初
2、中阶段养成教化体系探讨与实践文集中的有关文章；（2）组织德育课题组成员参与了试验区组织的各次德育课题研讨会和培训会；（3）聘请了试验区课题组负责人雷老师到校参观指导德育活动课和进行德育课题科研专题培训。通过这些学习、培训，使大家进一步相识了当前德育工作的形势和任务，进一步领悟了公民道德建设实施纲要内容和内涵，学到了更多的从事课题探讨的阅历、学问和方法，提高了科研意识和科研实力，对开展科研工作的作用和意义有了更好加深刻的理解，从而增加了大家的科研热忱和工作主动性。2、接着加强了德育读本和成长册的深化探讨和推广试验由于德育读本和成长册的运用得到试验班师生和家长的好评，其他各班师生也纷纷要求试验运用
3、，因此20xx年9月我校便在全校全部班级推广运用德育读本和成长册，将德育读本和成长册的深化探讨和推广试验推向了高潮。在学校的德育工作和各项德肓活动中，如何结合学校、班级、学生的实际用好德育读本和成长册，并对德育读本和成长册的进一步修改和完善提出符合我校“农村性”、“民族性”特点的看法和建议，是学校此项课题探讨的一项重要内容，为此学校德育课题组通过思教处和教科处理问题将此项内容的完成状况列入了班主任等德肓课题试验人员工作考评和科研考评，要求各班每学期必需以德育读本和成长册为教材，以主题班会、社会实践活动或班级建设活动等为形式开展24次质量高效果好的教化活动，充分发挥德育读本和成长册的教化作用和功
4、能，并为推广运用和修改完善积累阅历和供应参考看法。通过德育读本和成长册的运用，有效地指导了班主任的教化活动，充溢了学校德育工作的形式和内容，增加了德育实效。本学期德育课题组成员共完成论文22篇，活动课录像1个，其中7篇论文和活动课录像被送到今年的德育课题工作年会参与评奖3、主动参与试验区“公民道德基本规范目标和内容体系”的构建在贵阳市试验区“公民道德基本规范目标和内容体系”的构建工作中，我校参与了中学部分“二级目标和内容”的构建探讨工作，现在贵阳市中小学“公民道德基本规范目标和内容（试用稿）”已经出台，我校将在试验区其次阶段的“道德教化途径和方法体系”的构建的同时，针对学校实际完成“公民道德基
5、本规范目标和内容体系”的适用于我校的“三级目标和内容”的构建探讨工作。4、存在的问题和不足学习在时间和内容上仍旧感觉不足，满意不了搞好试验探讨、多出探讨成果，实现科研兴校的须要；探讨工作依旧显得非常薄弱；常规工作与科研（包括必要的学习）工作的冲突没有能较好地解决？阶段性工作总结2忆往昔，春蕾女童乐享资助得实惠盼以后，受益学生成为栋梁报社会涪洋中心完小春蕾女童受助工作阅历总结涪洋镇全镇现有在校学生1961人，共有留守儿童951人（女童509人）。涪洋集镇历史悠久，文化源远流长，是全镇政治、经济、文化中心，涪洋完小是全镇享有优质教学资源的中心小学，现拥有学生总数为1008人，女生451人；有专任老
6、师48人；涪洋中心完小的全部学生中共有留守儿童562人，其中留守女童262人。随着城镇化建设不断加快，偏远山村人口渐渐拥向集镇，加之教化教学质量的不断提升，教化教学设施的不断完善，涪洋中心完小学生人数不断增加，由20xx年的700多人增加到现在的1000多人，从学生人数的不断增长这一现象来看，充分证明白涪洋中心完小的办学效果和教化教学质量得到了学生、学生家长以及社会各界人士的认可。涪洋中心完小自从20xx年春季学期起先，一百名女童享受由中国儿童少年基金会春蕾安排捐助活动以来，到现在已经接受完成全部受助金额，每名学生共计接受捐助资金1200元，全校共计12万元，已全部捐助完毕。作为学校，首先是感
7、谢中国儿童少年基金会，其次是做好对资金的运用和管理工作。一、严格资金管理，将钱用在刀刃上涪洋镇是一个典型的农业大镇，是居务川县十五个乡镇的人口第二大镇，农村人口则是全县第一。涪洋镇在施行改革开放政策后，社会经济得到了长足发展，较之改革开放以前，无论是集镇的发展还是农村经济都有了极大的改变，但大多靠的是青壮年人口外出打工发展经济；作为在农村，靠种植业或养殖业作为家庭主要经济收入的却很少，种植业和养殖业在涪洋这片土地上还没有形成规模。而打工经济的收入来源又极不稳定，大多数打工者靠的吃苦耐劳打工挣钱，真正靠技术谋生的却很少，所以，人们都将希望寄予在下一代身上，不惜一切代价的要将子女培育成才、成人，可
8、谓“望子成龙”、“盼女成凰”的心情特别迫切。学校为了不辜负中国儿童少年基金会的爱心行动，自20xx年春季学期学校接到县妇联的捐助通知后，学校经过仔细的思索，反复探讨，多次召开老师会、班主任会，最终确定了受助对象，尽量做到将受助对象为家庭贫困、得才兼备的学生。虽然个别学生各方面的表现不是那么令人满足，但也是很具有代表性，能够激发学生的学习激情，至少能够让学生受助后，有所变更、在各方面有所提升。所以，全部支配的受助学生，都是具有肯定代表性的，可以说真正的将钱用在了刀刃上。二、加强对学生的教化，努力回报社会三年来，全部受助学生无时常刻带着一颗感恩的心，在学习上刻苦钻研，在思想上主动向上，老师们也常常
9、性的教育她们：要珍惜这来之不易的机会，努力学习，好好做人。有个别学生原来学习基础差、底子薄，在学校里的表现也不是很令人满足的，但就因为她享受了这一捐助，使得她们感受到了国家政策的好处，体会到了人间的真情、真爱，真正的感受到“只要人人都献出一点爱，世界将变成美妙的人间”，她们感受到了人间的暖和。也让她们知道了要感恩社会，回报社会，只有驾驭好科学文化学问，学好本事，才能回报社会的道理。凡是有受助学生的班级老师，在每次学生受益后，都要支配学生写出感想、感谢信等，或是支配相关内容的作文，让学生从内心深处抒写真情，以此激励他们努力学习，不断进取。三、今后努力的方向每次，“春蕾安排”行动的领导或工作人员向
10、受助学生捐赠资金时都语重心长地说：“今后，我们将一如继往的开展春蕾安排工作，也希望同学们能端正学习看法，驾驭学习方法，发扬主动进取的精神，克服困难，努力学习，勤学好问，用优异的成果回报社会，用优良的品德塑造人生。”作为学校，一方面是督促全体老师不遗余力的做好本职工作，另一方面要激励、激励学生努力学习，努力驾驭好为人民服务和回报社会的本事，懂得感恩，懂得“人间自有真情在”！阶段性工作总结3一、沉下身子，深化一线，全面了解校情我于8月20日到松树台中心小学报到，在此之前先后与教育主任闫志飞、总务主任洪日升、后备干部乔耀宇进了沟通，对学校状况有了基本了解。8月21日，到各个校点进行了进一步了解，基本
11、驾驭了办学条件。同时调阅了老师档案和学校管理档案，又与当地的几名老老师王守文、崔玉武、房玉国进行了座谈，对老师状况和学校管理有了基本了解。开学后，深化班级了解老师授课状况和学生学习基储学习习惯。两个月来听课32节，召开学生座谈会6次，村干部座谈会3次，老师个别谈话24次，下校点12次；坚持每天校内至少巡察2次，巡课、查课2次；与师生一起坚持两操和大课间活动；深化课外小组，了解活动开展状况。现在对学校的管理、学情、教情有了较深化的了解，为工作的开展奠定了基矗二、全力以赴，克难攻坚，做好合并工作8月22日，召开古山子小学5、6年级学生合并座谈会后，23日我校利用全体老师上班时机，对校内环境进行了彻
12、底清理；对宿舍、食堂进行了全面检查和部署，同时在全体老师会的基础上又特地召开了相关人员会议，在环境、住宿、就餐、专业课设置、老师值班等方面全部做好打算。26日下午古山子5、6年级46名学生报到，27日早又有6人报到，学生报到后，在组织学生支配好宿舍之后，带领学生和家长参观了校内和专业教室、餐厅等设施，在27日全校开学，第一节上课，各项活动与正常上课一样，吸引学生的基础上，利用晚上时间，分班级召开了古山子学生座谈会，了解学生对学校的初步印象和要求，稳定学生思想，安定学生心情；28日支配了计算机、阅读、音乐课、美术课让学生体会到了办学条件优越的好处，同时将体育器材搬出器材室，让学生尽情的运用；保持
13、与乡政府、古山子小学、中心校的有效沟通；又分别与古山子各村村干部进一步联系，恳求他们帮助做好稳定工作。在教学上、纪律管理上实行小步前进，按部就班的方式，让他们逐步适应。8月31日，向家长发放了征求看法卡，9月2日又把各村村主任、书记请到学校，对学校管理进一步征求了看法，在对看法进一步梳理，对各方面工作又做了改进。通过一系列的手段和方法，稳定了生源，巩固了合校成果。截至目前为止又回古山子的两人（6年级肖文慧家长看法、五年级王江新学生想家），转出一人（6年级刘蕾、南五十家子小学姐弟二人都去了），其余49人特别稳定。三、大处着眼，细微环节入手，狠抓教化教学常规管理开学伊始，我校就组织全体老师重温了杨
14、树岭学区中心校教学常规、松树台中心小学考勤制度、工作制度、值周、值班制度明确要求各项工作马上进入常规化；开学其次天教学、大课间、二课活动、早操、纪律卫生管理、住宿、就餐管理、经典诵读、少先队活动全部按上学期要求正常运转。主要完成了：（1）学校领导班子细心探讨，在老师严峻不足的状况下，调整思路，克服实际困难，做老师思想工作，领导班子开学前三周连续听课，全部学科老师无论年长、年轻，全部听课，并对重点老师重复听，跟踪听，了解学情，教情，合理支配了老师岗位设置，优化了毕业班老师队伍。（2）巩固省督导评估成果，不让教化投入成为花架子。学校制定方案，充分利用好每一个专业教室。今年，我校开齐了全部课程，成立
15、了少先队科技活动小组、鼓号队、舞蹈队、乒乓球队、体育训练队等多个活动小组，为了让开放式图书阅览室发挥其真正作用，我们每天支配了特地时间，向学生开放。（3）加强培训，全面提高老师专业素养。以县教研室新课标培训为契机，我们支配了全部学科老师都参与培训，学习后撰写心得体会，起到了很好的效果。同时开学以来学校组织集中业务学习5次，分别学习了学区教学管理常规学校教学常规要求老师如何听评说课老师职业道规范等，我做了立师德 正师风 强师能专题讲座。（4）扎实有效的开展教研活动，每周五下午7、8节为教研活动时间开展教研组活动；与古山子中心小学、营子中心小学联手，实行英语老师观摩研讨活动，提高了英语老师课堂教学实力。四、以打造毕业班精神为切入点，全力创建校内精神以毕业班精神为突破口，在全校打造以“坚决信念、敢于挑战、同心协力、追求卓越，全面提高教化教学质量”为口号的校内精神。制定了松树台中心小学校内精神创建工作活动安排，召开全校师生大会，实行签名活动。XX年9月21日下午，组织全体老师，在多媒体教室召开XXXX学年度上学期教化教学工作会议。公布了我校三年三大步的奋斗目标；从“教学常规工作”“班级管理”“课外活动”“德育教化”“毕业班管理”等五个方面部署了学校本学期的教化教学工作；同时就学生
