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1、2分）3分）1. 继续教诲信息技术答案贯穿全面育人方针中心是：（单选，德育智育美育体育2. 对的答案：第1个选项第三方评价是指：（单选，2分）行政评价政府评价自我评价社会评价3. 对的答案：第4个选项教学设计要从整体出发。（判断，对错4. 对的答案：对当前最人网络是：（单选，2分）移动通信网络有线电视网络计算机网络5. 对的答案：第1个选项社会性特性所应包涵教诲内容有：（单选，2分）交流协同交往以上都是6. 对的答案：第4个选项信息技术教师可以在教学中对零起点和差别明显学生及时予以真心协助，真正贯彻因材施教。（判断，3分）对错7. 对的答案：对教学设计层次涉及：（多选，3分）课程教学设计阶段教
2、学设计单元教学设计学时教学设计对的答案：第1,2,3,4个选项&教师实现课堂交流核心是：（单选，2分）适时介入认真倾听勉励发言讲授对的答案：第1个选项9.主观评价学习态度惯用办法是：（单选，2分）良好行为检索表良好态度检核表态度问卷行为问卷对的答案：第3个选项10.好课原则涉及：（多选，3分）教学目的教学内容教学过程教学手段对的答案：第1,2,3,4个选项11?面向学生评价涉及过程性评价和终结性评价。（判断，3分）对错12. 对的答案：对要创立有效教学情境，一方面要搭建民主、平等、自由、人文、和谐学习平台。（判断，3分）对错13. 对的答案：对信息技术特长生特点有：（多选，3分）在信息技术学习
3、具备与众不同窗习技能对信息技术学习具备特别领悟力对信息技术工具厌烦3分）14. 对的答案：第1,2,3个选项教诲部制定对中小学校评价原则涉及：（多选，品德发展学习水平兴趣特长身心健康15. 对的答案：第1,2,3,4个选项杜郎II中学创设环境解放学生详细办法不涉及撤掉讲台，搬走讲桌小组合伙制排位方式增长板面，提高板面运用率取消班级16. 对的答案：第4个选项教学设计分析阶段不涉及：（单选，2分）学习者分析学习需要分析学习内容分析学习效果分析17. 对的答案：第4个选项信息技术课程特性，除了普通性，尚有社会性。对错18. 对的答案：对“循环实证”属哪一类研究？（单选，2分）实证与阐述设计研究教诲
4、应用性研究教诲基本性研究19. 对的答案：第2个选项为了照顾学生个性差别时问题训练是：（单选，2分）基本训练（单选，2分）分层训练提高训练拓展训练20. 对的答案：第2个选项科学学科学情分析要点有：（单选，2分）前期知识技能原有生活经验科学实证基本以上都是对的答案：第4个选项杜郎II中学改革理念是课堂因互动而精彩，学生（判断，3分）因自主而发展。（判断,3分）对错21. 对的答案：对潜能生指是：（单选，2分）老式中优等生老式中中档生老式中差生22. 对的答案：第3个选项当今社会，科技发展依赖于信息交流和解决。（判断，3分）对错23. 对的答案：对作品制作课实行阶段重要坏节不涉及：（单选，2分）
5、规划与设计小组分工评价作品展ZK3分）24. 对的答案：第4个选项课堂观测视角不必关注知识传授，而应关注学生发展。（判断，对错25. 对的答案：错提高课堂参加度核心在于：（单选，2分）精神奖励物质奖励激发学生内在学习动机学习办法学习动机和高盼塑针对性教学学习时间和知识对的答案：第1个选项2&当课堂中讨论问题卡壳时，教师要予以：（单选，2分）启发式指引条理性指引科学性指引递进性指引对的答案：第1个选项下列不属于教诲政策法规是（）。（单选，2分）中华人民共和国教师法教师继续教诲规定学校规定教师教诲课程原则29. 对的答案：第3个选项3分）教学评价随着教学活动全过程，涉及目的、准备、过程、成果。（判
6、断，对3分）30. 错构建课程资源强调关注学生问题意识，要引导学生发现、生成、解决问题。（判断，错2分）31. 对的答案：对发现教学核心性事件核心在于：（单选，教师经验教师学习背景教师专业判断力教师与否接受培训判断,3分）对的答案：第3个选项信息技术分层教学形式有班内分层教学和走班制教学错对的答案：对（判断,3教师教诲要回到教诲自身，并且与真实行动相结合。分）对错对的答案：对有效上课新思维和新行动基本模式是：（单选，2分）内容评价先导后学先学后导目的评价对的答案：第3个选项（判断,3分）32. 备媒体情境应遵循“三适”原则：适合、适度、合用。对错37.要把讲授课堂变成学生对话交流课堂。（判断，3分）3分）对的答案：对3&和谐师生关系，是构建有效课堂教学、维持良好课堂纪律必备条件。（判断，对错对的答案：对39.技能课在乎义建构上普通采用办法应当有：（单选，2分）创设情景任务驱动讲练结合以上都是对的答案：第4个选项40.备课要注意构建理念有：（多选，3分）备课生活化知识问题化问题能力化训练课堂化对的答案：第1,2,3,4个选项
