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1、电气控制与 PLC 应用课程教学模式与考试改革探索殷建国电气控制与 PLC 应用是一门实践性很强的专业课程，以往教师都是按 照教学大纲和教学计划中规定的教学内容和学时在教室上课，然后安排一定学 时的实验和实习，期末进行理论考试这种模式完成教学任务。但这种教学模式 往往是重理论轻实践，使理论和实践不能有机地结合起来，学生毕业后动手能 力相对不足，与职业技术教育要培养具有高素质的技能型人才的宗旨以及市场 的需求不相适应。因此，我院电气与电子工程技术系根据现有师资力量和实训 场地、器材以及经费等实际情况，为加强学生实践技能的培养，从20032004学年第二学期开始，对该门课程实行理论与实践一体化教学
2、改革。一、改革课程教学内容电气控制与PLC应用课程分为继电一接触器控制系统和 PLC （可编程 控制器）应用两部分。以往的课程教学内容是以控制电路及 PLC 的原理为主要 授课内容。通过课程教学内容的改革，在继电接触器控制系统部分的课程内 容设置上以生产实际需要的典型控制环节电路和典型机床电路为重点，培养学 生典型控制环节电路的安装配线、电路调试以及典型机床电路故障检测和维修 能力；在 PLC 应用部分的课程内容设置上以生产实际需要的基本指令为重点， 训练学生基本指令的编程方法、输入方法、程序的修改、硬件电路设计、安装 调试等，通过大量的实践性实例培养学生的 PLC 综合应用能力。二、改革课程
3、教学模式以往的课程教学模式是以理论教学为主，实验基本上为验证性实验。为加 强学生的实践技能，实现培养应用型人才的教学目标，我们改革了传统的教学 模式，将原来以理论为主的课堂教学转变为理论与实践一体化教学，教学课堂 搬到了实训室。我们调整了教学计划，加大了实训课时，实训不再以传统的验 证性实验为主，而是更多地向应用性、综合性训练转变，真正加强了实践教学 的内涵。教师边讲理论边指导学生实践操作，既在实践中加强了学生对理论知 识的理解和应用，又提高了学生的学习兴趣和积极性，培养了学生独立分析和 解决生产实际问题的能力。这种教学模式的改革，深受学生们的好评，使学生 们在电气控制系统应用能力上有了长足进
4、步， 也为学生就业打下了良好的基础。三、加强教学资源建设以适应课程教学改革加强实践教学条件建设， 适应理论与实践一体化教学。 学院投资几百万元建 立了近2000m2的现代电气电子实训中心，购置了各种电子、电气实训设备，教 师带领学生在毕业设计中动手自制了多台实训设备，这都为理论与实践一体化 教学的顺利实施提供了条件建立“双师型”教师队伍以满足理论与实践一体化教学的需要。 学院先后从 企业为电气与电子工程技术系引进多名具有实践经验的技术人员从事理论与实 践一体化教学。系里注重对现有教师进行实践技能培训，让他们走进实训室、 到企业中学习锻炼。 通过教师们的努力实践， 1名教师获取大连市劳动局颁发的
5、 高级技师证书， 9名教师获取技师证书， 8 名教师获取辽宁省劳动社会保障厅职 业鉴定中心颁发的维修电工考评员资格证书， 9名教师获取国家计算机考评员资格证书等。开展课外技能活动为理论与实践一体化教学实施提供平台。学院成立了学生 课外科技活动小组，在教师的指导下完成电气设备的制作，并成功举办了多次 学生电气控制与PLC应用技能大赛。这为学生们提供了动手的机会和施展技能 的空间。四、改革课程考试方法随着课程教学模式的改革，相应的考试方法也应改变。过去是靠期末一张理 论卷来定成绩，这种做法与职业技术教育的培养目标是不相符合的。为此电气 与电子工程技术系将考试方法改革为平日考核成绩为 20分、实践操
6、作考核成绩 为 56 分(100X 80% X 70%)、理论测试成绩为 24 分(100X 80% X 30%), 三 个成绩最后综合成一个总成绩为该学生本课程的实际成绩。理论和实践的比例 为3:7,即理论分占30%，实践分占70%，体现了以实践教学为主体的教学思路。 下面的两张表格为自动化专业学生实践考核试卷式样。自动化专业电气控制与PLC应用实践试卷I考核题目总分准考证号姓名考核要求：1、采用明配(板前 布线)考核时间60分钟基本配分60分考核题目一：三相异步电动机可逆运行控制电路的板前硬线配线欢多菠社可逆拴制电熔I M e 口场地负责人:主考:考委会意见:年 月曰操作考核评分标准序号项
7、目配分扣分标准扣分实际得分1识图及元 器件安装10正确按原理图安装元器件，否则每处扣1分；损坏元器件扣 5分2布线30不按照原理图接线扣 5分； 线路敷设整齐、横平竖直、不交叉、 不跨接，每处不合格扣 1分； 导线压接规范、牢固，芯线长度合适， 不伤芯线，不合适处扣 0.5分3通电试验5通电前、后的电动机接线应合乎要求 错一次扣2.5分通电一次不成功扣1.5分，两次不成功扣3分、三次不成功不得分4时限5每超时1分钟扣1分，超5分钟不得 分5工具、仪表使用5工具、仪表使用不当扣1分6安全文明生产5违反安全操作规程扣 5分评卷人：题目一合计：考场大连职业技术学院电气与电子工程技术系现代电子技术实训
8、中心3、主、控回路选线 用BV单股铜塑线, 控制按钮选软线。2、考虑好元器件之 间连结线的走向、路 径连结好导线，横平 竖直，应尽可能不重 叠跨接、不交叉。4、所有导线连接完 工后进行整理，成排 导线用匝带固定，紧 固所有紧压件年 月 日#自动化专业电气控制与PLC应用实践试卷U准考证号考核时间30分钟基本配分40分考核题目二：使用 PLC控制电动机可逆运行电路一、考核要求：1、PLC主机、编程器连接及通电操作。2、清零操作。3、写入操作。4、根据梯形图写出指令表。5、用导线连接电动机可逆运行电路控制回路6、PLC 主机三菱 FX1N、FX2N。二、电动机可逆运行星一角起动控制电路如图三、根据
9、原理图画出梯形图、I/O接线图，写出指令表：I/O接线图：指令表：梯形图：四、扣分标准项目扣分标准配分扣分得分1画I/O接线图：图形每处错误扣0.5分，文字符号每处扣0.5分5分2画梯形图：梯形图每处错误扣 0.5分8分3写指令表：指令表每处错误扣1分6分4连接电路：接线不正确每处扣1分7分5输入程序：指令录入错误每处扣 1分，不能清零扣2分8分6程序运行试车：一次不成功扣3分;二次不成功此项不得分6分评卷人题目二合计：五、教学改革效果经过几年来的教学实践，电气控制与PLC应用课程已经将理论教学和实 践教学有机地结合起来，实训室变为学生的“自习室”，实训台成为学生的“作 业本”。通过教学模式的改革，学生掌握了更多的实践技能。同时，通过考试改 革，也切实增强了学生的实际应用能力。（电气与电子工程技术系殷建国）
