《幼儿园中班教案《我是你的好邻居》含反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班教案《我是你的好邻居》含反思（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿园中班教案我是你的好邻居含反思 中班教案?我是你的好邻居含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿喜欢和同伴合作共同游戏，学习5以内的相邻数，理解相邻两数间多1或少1的关系，让幼儿学习简单的数学题目，快来看看幼儿园中班?我是你的好邻居含反思教案吧。活动目标：1、学习5以内的相邻数，理解相邻两数间多1或少1的关系。2、喜欢和同伴合作共同游戏。3、让幼儿学习简单的数学题目。4、能与同伴合作，并尝试记录结果。活动准备：1、5以内的大数字点卡一份，幼儿人手一份5以内的小数字点卡;2、?幼儿画册、笔活动过程：1、师生互动以拍手点数引出游戏数字宝宝找朋友;，加深幼儿对5以内数字的印象。2、游戏报数
2、名;，进一步稳固幼儿对5以内数字的印象。教师轮流让幼儿手持数卡背对大家，师报数，被点数字的幼儿转身高举数字大声答复x、x，我是数字x;。然后继续背对大家。(反复进行)3.比拟相邻两数的关系。师：谁来给点卡排排队哪张卡片应该排第一请一幼儿上来操作，集体说说他是怎么给卡片排队的你发现了什么。;(从少到多或多到少的排序)、(多1或少1的排序)让幼儿在动手操作的过程中自己去发现问题、解决问题。4、出示数字x，让幼儿说出排列在它前后的数字并说出理由。让幼儿都能较分明地说出x比x多1，x比x少1的排序过程，并告诉幼儿数字与数字间的相邻关系。5、幼儿操作练习。幼儿在?幼儿画册操作练习，用画点子的方式表示数字
3、的相邻朋友，通过操作活动再一次让幼儿对相邻数概念的理解。活动延伸：让幼儿到室外的环境中去感受相邻关系。稳固幼儿对相邻的认识。教学反思：数学课对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节课中游戏的时间比拟多，而且小朋友动手操作的时机也比拟多，但要让孩子们真正理解这堂课的内容，更有效地到达教学目的，做到熟练掌握、灵活运用却不是则容易的。?我是你的好邻居也是围绕主题的一节数学课，要求小朋友学习5以内的相邻数，理解相邻两数间多1或少1的关系;喜欢和同伴合作共同游戏。在本次活动中，我为幼儿创设了一个有准备的环境，把抽象、干燥的教学内容便成了有趣的游戏活动，把数学活动与游戏活动进行了整合。让幼儿在轻松、自由的
4、环境中主动去探索学习。3.比拟相邻两数的关系。师：谁来给点卡排排队哪张卡片应该排第一请一幼儿上来操作，集体说说他是怎么给卡片排队的你发现了什么。;(从少到多或多到少的排序)、(多1或少1的排序)让幼儿在动手操作的过程中自己去发现问题、解决问题。4、出示数字x，让幼儿说出排列在它前后的数字并说出理由。让幼儿都能较分明地说出x比x多1，x比x少1的排序过程，并告诉幼儿数字与数字间的相邻关系。5、幼儿操作练习。幼儿在?幼儿画册操作练习，用画点子的方式表示数字的相邻朋友，通过操作活动再一次让幼儿对相邻数概念的理解。活动延伸：让幼儿到室外的环境中去感受相邻关系。稳固幼儿对相邻的认识。整个活动运用了三个游
5、戏环节让孩子们充沛感受相邻数之间的关系。环节一：游戏数字宝宝找朋友;环节二：游戏报数名;环节三：游戏相邻朋友在哪里;，一环套一环，环环紧扣，让每个孩子都能参与到、感受到、实践到，使他们自己体会和理解相邻数间的关系多1或少1。让孩子在不同的空间感受相邻数。真正做到了玩中学，学中玩;，孩子兴趣浓厚，掌握得也很牢固。整个活动体现了以孩子为主体、教师为主导的和谐的师生关系。但是在活动中也出现了一些缺乏之处，如：让孩子从大到小的顺序排列这个环节不太适宜，因为这节课的重点是掌握5以内的相邻数，理解相邻两数间多1或少1的关系。而从小到大排列顺序也是活动中的一个难点，两个内容放在一起孩子不宜掌握，而且浪费了一定的时间。觉得放在第二教时比拟适合。另外，整个活动的节奏感还要强些，内容紧凑些，这样的教学活动一定会更有效-小百科：邻居，指家或住处与另一人的家或住处靠紧或邻近的人；住在隔壁另外一家的或附近的人。【幼儿园中班教案?我是你的好邻居含反思】
