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1、课题名称小泥塑课时1课型设计应用授课人赵玉教学目标知识与技能：初步了解雕塑的创作规律，尝试操、提、捏、下压、戈h亥IJ、抹等具体技法，提高设计意识、立体造型能力和动手能力。过程与方法：在欣赏与讲解中，使学生了解小摆设小泥塑的知识；在玩与制作的过程中培养手脑结合能力。情感态度与价值观：在设计与创作中提高审美情趣和审美品味。教学重点调动学生的热情，使学生在制作中体验创造美的乐趣。教学难点启发学生的创作性思维，设计制作出别具一格的作品。教学手段多媒体课件教具课件、实物教学过程教学内容教师活动学生活动设计意图联想的练习教师总评学生联想训练，提高学生的想组代表主持象力和创造力问题导入你喜欢玩泥巴创境激趣
2、揭示课题泥塑或彩泥吗？你做过哪些与学生谈自己的泥有关系的尝试玩泥经验泥塑是我国民间美术中的一朵奇葩。展示泥塑作品欣赏讲授新课教师归纳总结：问题：对于我国的泥塑艺术你天津的“泥人张”、无锡的“惠山泥人”等，早已孕管中外，在表现形式与艺术风格上体现了民间艺术纯朴、稚拙的特点。有哪些了解？学生欣赏图片。1.认真观赏“泥人播放图片，引导学生讨论、发注重学生参与。张”作品，你能发现学生欣赏，并了言。他的作品风格吗？解“泥人张”造型写实清2.无锡的“惠山泥人”为什么常出现这StWo两个胖娃娃呢？他学生发表自己们叫什么名字？你的意见。喜欢这两个形象吗？（视频介绍由来并欣赏课件图片）3.通过这些形象，你能否总结出无锡“惠山泥人”的形象特点？课件图片学生欣赏、发言。造型夸张鲜明艳丽。学生观看。学生欣赏。学生发言，教师启发、归纳、总结。实践设计泥塑工具介绍、泥塑常用方法介绍（课件图片）小摆设小泥塑欣赏作业要求了解泥的特性。构思一件立体小泥塑。教师辅导，帮助完成创意学生自主完成泥塑的创作进一步激发学生兴趣。评价交流自评互评组织评价说说自己喜欢的作品，说明理由提高鉴赏能力拓展总结课后自主实践制作更有趣的泥塑作品鼓励学生再实践听取板书设计天津无锡制作小泥塑
