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1、2021感恩专题班会方案汇总 感恩的认知层面教育法的目标是让受教育者能洞察本身所取得的恩惠和方便，并在内心得以肯定。以下是X精心搜集整理的感恩专题班会方案,下面X就和大家分享，来欣赏一下吧。感恩专题班会方案1一活动目标：1让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生知道为何要感恩父母。2让学生学会怎样去了解父母尊敬父母体谅关心父母，和父母友好相处，从现在做起，从点滴做起，以实际行动往返报父母。二活动准备：1准备班会相关资料，搜集相关的小品电视纪录片歌曲，自制录像片，主持人准备串联词。2学生利用双休日观察了解父母在一天之中全部做了哪些事情。3开展“父亲母亲给孩子一封信”活动。
2、三活动开始：创设情境，导入专题甲:你入学的新书包有些人给你拿，雨中的花雨伞有些人给你打。乙:你爱吃的三鲜馅有些人给你包，你委屈的泪花有些人给你擦。甲:这个人就是娘呀!乙:这个人就是妈。甲:这个人给了我生命，给我一个家。乙:不论你走多远。甲:不论你在干啥。乙：为何到啥时候也离不开咱的妈?甲：那是因为自从我们来到这个世界上。乙：父母为我们付出了无私的爱!甲：因此我们要感恩父母双亲。合：我一年一班“感恩父母”专题班会现在开始!感受亲恩，体会亲情A:初步感受，了解亲情真实小说传说地震中的母亲甲：在生活中，父亲永远给我们挡风雨。乙：母亲永远牵着我们的手;甲：父母的爱是寒冬里的一把火。乙：父母的爱是黑暗里
3、的一束光明,合：父母的爱是危急时刻撑起我们生命的一片晴空!甲：请大家听一个真实的小说传说-地震中的母亲。听后随感，畅所欲言甲：听了这个小说传说，同学们有哪些感受呢?乙：同学们，这是人世间最高尚的最圣洁的最勇敢的母爱，我们面对这么伟大而又无私的爱，内心当中充满了对这位母亲的，那么就让我们全体起立，用队礼表示我们对这位母亲的敬意吧!B:联络自我谈体会。师：短片看完了，谁能说说这是个怎样的家庭?师：父母是怎么做的?从这些能够看出父母是怎样的人?师：孩子又是怎么做的?从这些能够看出孩子是怎样的人呢?师：此时此刻，假如让你对片中人物说一句话，你最想说什么?乙：这只是一个一般家庭的父母，我们的父母其实也和
4、她们一样，默默的为我们付出。甲：同学们，在我们的生活中，父母为我们做过很多事，为我们付出很多。乙：那谁能谈谈你的父母让你最感动的一件事是什么事吗?你又为父母做过什么事呢?分辨是非，自我反思甲：同学们，天下的父母全部是一样的，父母对儿女总是毫无私心无怨无悔地付出，绝大多数孩子也能体谅父母感恩父母回报父母。乙：可是也有部分孩子，不懂事不明事理，她们做事让父母很无奈很难过。甲：请大家看屏幕，看一看以下同学的做法对吗?假如不对，你认为应该怎样做?乙：大家很有分辨能力，我想以后这些事再也不会发生在我们身上。问答1父母的生日是哪一天，你是怎样给父母过生日的?2知道父母最爱吃什么呢?3知道父亲节母亲节是哪一
5、天吗?儿童节是哪一天?4周末你为父母做哪些事情?甲：同学们，看来我们对父母的关心真是太少了，请记住这两个日子吧!。学会感恩，立即回报甲：下面请欣赏小品母亲节的礼品，看看她们送给母亲什么礼品?乙：同学们，看完小品能告诉大家以后你会怎么做呢?甲：同学们真的懂事了，那么我想此时此刻，我们的父亲母亲听到这些话一定会很快乐的.情感升华，感恩一切乙：同学们，在生活中除了父母还有许很多多关心我们的人。甲：老师同学好友等等，她们全部在我们身边支持我们，激励我们!乙：不论是父母的养育，师长的教育，她人的服务，大自然的赐予人自从有了自己的生命起，便沉醉在恩惠的海洋里。那就让我们感谢一切使你成长的人吧!1感谢生育你
6、的人，因为她们使你体验生命。2感谢抚养你的人，因为她们使你不停成长。3感谢帮助你的人，因为她们使你度过难关。4感谢关心你的人，因为她们给了你温暖。5感谢激励你的人，因为她们给了你力量。6感谢教育你的人，因为她们开化了你的蒙昧。7感谢绊倒你的人，因为她们强化了你的双腿。8感谢欺骗你的人，因为她们促进了你的智慧。9感谢藐视你的人，因为她们觉醒了你的自尊。10感谢伤害你的人，因为她们磨炼了你的心志。甲：同学们，让我们用手语演出表示出我们内心的感谢吧!乙：请班主任老师为我们此次班会做总结。班主任老师讲话:刚才这首歌唱出了我们心中的最想说的话。孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基础道理。其实父母并
7、不需要你们轰轰烈烈的去为她们做什么大事，而是要求我们从现在做起，从点滴做起，感恩回报。除了父母我们身边还有很多关心我们的人，我们的老师同学和好友，甚至我们的祖国全部是关心我们的。因此只有相互付出爱，一个家庭才能美满;大家全部能献出爱，国家才能兴旺;只要人人全部献出一点爱，世界将变成美好的人间!甲：学会感恩，就要学会尊重她人。乙：学会感恩，就要有奉献精神。甲：学会感恩，就要拥有一颗感恩的心。乙：一颗感恩的心，一粒和平的种子。甲：是一个责任自立自尊。乙：感恩是一个生活智慧，更是学会做人。合：我宣告一年一班专题班会到此结束!感恩专题班会方案2一班会目标经过感恩专题班会让学生时时保持一颗感恩的心来对待
8、身边的人，发觉想感激的人。体会到在点点滴滴的生活中流露着的父母爱，在学习上无私奉献的老师爱，和自己共同成长的好友爱。促进学生在那些早已习惯的行为中了解感悟爱。教育学生从现在开始，从小事做起，努力学习，健康成长，用实际行动来表示感恩之情。二班会过程提问导入提到感恩，大家会想起什么呢?提问学生感恩节的起源。现在我想给你们具体谈谈感恩节的。它起源于美国，现在也是美国法定假日中最地道最美国式的节日，而且它和早期美国历史最为亲密相关。1620年，部分朝拜者乘坐五月花号船去美国寻求宗教自由。她们在海上顛簸了兩个月以后，最终在酷寒的十一月里，在现在的马莎塞州的普里茅斯登陸。在第一个冬天，半数以上的移民全部死
9、于饥饿和传染病，活下來的大家在第一个春季开始播种。整个夏天她們全部请求风调雨顺，热切地期望著秋天丰收的到來，她们深知自己的生存和殖民地的存在是否全部将取决于马上到來的收成。后來，庄稼取得了意外的丰收，因此大家决定要选一个日子来感谢上帝的恩典。于是就取了11月的第四個星期四为感恩节。感恩节庆贺活动便定在这一天，直到现在。感恩节庆贺模式很多年来从未改变。丰盛的家宴早在多个月之前就开始着手准备。大家在餐桌上能够吃到苹果桔子栗子胡桃和葡萄，还有葡萄干布丁碎肉陷饼多种其它食物和红莓苔汁和鲜果汁，其中最妙和最吸引人的大菜是烤火鸡和南瓜馅饼，这些菜一直是感恩节中最富于传统和人喜爱的食品。人人全部赞成感恩节大
10、餐必须以烤火鸡为主菜。火鸡在烘烤时要以面包作填料以吸收从中流出来的美味汁液，但烹饪技术常因家庭和地域的不一样而各异，应用什么填料也就极难求得一致。今天的感恩節是一個不折不扣的国定假日。在這一天，含有多种信仰和多种背景的美国人，共同为她们一年來所受到的上苍的恩典表示感谢，虔诚地请求上帝继续赐福。承接感恩节的小说传说中，大家感谢上帝而产生了感恩节。在现实生活中，我们不需要感谢上帝，而是要感谢身边的人，在身边寻求自己最想感谢的人。游戏同学们拿出白纸，在纸上按次序写上的序号，并要留白。找同学上台写出自己最想感谢的人。再写出想感谢她们的原因。为何要把她放在这一个位置呢?假如我们把擦掉会发生什么样的情况呢
11、?假如这个人不存在，你的人生会发生什么改变呢?总结“树欲静而风不止，子欲养而亲不在”。假如没有父母，我们根本不存在;假如没有老师，就没有我们的今天，我们就不能坐在教室里学习;假如没有好友，我们的生活就会少了很多乐趣。感谢的人有很多，尤其是身边人，在生活中我们要善于发觉人的优点，发觉要感谢的人。承接找出一位同学大声并有感情地朗诵一首诗感激伤害你的人，因为她磨炼了你的心;感激绊倒你的人，因为她强化了你的双腿;感激欺骗你的人，因为她尊敬了你的智慧;感激蔑视你的人，因为她觉醒了你的自尊;感激遗弃你的人，因为她教会了你独立;通常学会感激，感激一切使你成长的人。除了身边的人，我们要勇于发觉想感谢的人，因为
12、无形中她们的一举一动全部会使你成长。引入生活需要一颗感恩的心来发明，一颗感恩的心需要生活来滋养。在生活里面我们要时时怀着感恩的心来对待身边的人，不但仅是要用言语，也要用行动来表示我们的感恩之心。我们还能够利用节日充足地表示我们的感恩，母亲节父亲节老师节等等。学习手语歌曲感恩的心我来自偶然像一颗尘土有谁看出我的脆弱我来自何方我情归何处谁在下一刻呼叫我天地虽宽这条路却难走我看遍这人间坎坷辛劳我还有多少爱我还有多少泪要苍天知道我不认输感恩的心感谢有你伴我一生让我有勇气作我自己感恩的心感谢命运花开花落我一样会珍爱下面教大家一个比较简单地制作小礼品的方法压花，在节日时奉上亲手做的小礼品相信其中的心意一定
13、能够感动收礼品的人。1发材料2构图3试摆4贴花感恩专题班会方案3班会专题：学会感恩活动班级：初一活动背景：现在的孩子大多数是独生儿女，自幼被视为掌上明珠，父母对孩子千般溺爱，要什么给什么。然而，孩子对于父母的付出并没有意识到，反而形成了以自我为中心不尊重父母的现象。部分学生不知道珍爱学习机会的来之不易，不会和同学友好相处。班会目标：1.让学生了解感恩，即让学生知道为何要感恩。2.让学生知道怎样去感恩。3经过活动让学生真真学会怎样做人。活动准备：1选拔班会主持人2搜集和专题相关的歌曲，如常回家看看感恩的心想起老母亲天下父母心儿行千里3搜集相关的诗文。如孟郊的游子咏朱自清的背影朱德我的母亲。班会过
14、程：一播放歌曲感恩的心，导入班会专题。男：我们每个人全部取得过他人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人;女：我们每个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。男：没有父母养育，没有师长教育，没有大众助益，我们何能存于天地之间?女：感恩不仅是美德，感恩更是为人的基础条件!二讨论：我们怎样认识感恩的?学生1：所谓“感恩”，就是要记住他人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的人。学生2：我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，那就是感恩。学生3：感恩是一个品德，是一个生活态度。我们只有学会了感恩，生活才会愉快，生活中才会有真挚的情感。学生4：生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过我的人。主持人总结：刚才几位同学全部说了自己对“感恩”的了解，很好。在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为她们生养了我们;其次，我们要感恩的是老师，因为她们教育了我们;另外，我们还要感恩好友和对手，因为她们促进了我们的成长;甚至我们还要感恩自然，因为自然给了
