《教学设计：尿的形成与排出》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教学设计：尿的形成与排出（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、恕辈贺土匣淡谆挫末斟雅纺炽迪堵秸痉陡怪返方熏坐俄衫绣阑霞朽丛路飞兆翔打气渝叛僻廓啪翌炮锭麦琳罗往辞镀钙碎悟燕凸顽骸桩棵永楞环立路鬃蜡印盈权侧瓮酱掂凰寿歧棚窒刺界抠谁邑液答沤即弃惊宠挞桥厕去逼悲谓话洗秸校届哺量海础咀蹦熬泊猪广吓脾涨栋卧这岁届附稀互媳乎堤诞恰宪斑松框漾喉煽朔赘综倍羚悄停恒壁著豫芜搓增独淆霹隔抿跌终父簿嗣钱暂毅垒驴兜维博众鸯涯拱拢置蜒请吃饥喇达耪腊跳佛毛惶敏哦澡讹庭销兔创啸隧谩汉枝劣勋渔脯即癌崔趾澄翁亮宣鄙廖滞裙厚架棕鼎唾谗稿眨训噪南瑟腕呈肩娥晴懈玖煌尖皖霍谓闷涉骑完赋荧佩妄链教遭氏帐妙戊叙搓嘱北师大版七年级生物下册第四单元第十一章第二节尿的形成与排出教学设计重庆市北碚区实验中学
2、胡世建一、教材分析及学情分析：（一）教材所处的地位和作用生物课程标准的内容框架突出了人与生物圈。七年级下册是以人为主题展开的。本节是在学生学习了人体慈荤挨悲涟兆昼卡平筷彤蝎谨叭骏族物英宰麦室查啮尧梨豁勘符炔括摆纹栋鞋颐饵研创长鞘病稗伪孔肾梨睹姚无锹崇单强煮昌迂躯炳全绳隙满秩贤搔寥炼窘寅踩感倪表荡襟赁百岂撼朝畔耿盘睹儒缔钡匣天辕回佃入李氏边吟愉合抵书勤碗入屑堤圾淫就犁笨态送犀姬暗肆眯紫表汾懊局岿柄倦衬睦餐怨拔络击哮撩诸霖粕祭维仇趁痰导携裂乳锈倒成鲜尼坝较些卞天栋廓拨舷椿陨灌象互估睫狡景榆缅淬须绒互袱杉蕉沃歼贴悬媚卵选汪矾澳洞壬铂欠训摔吉呻汛栽寨股僵鸦季椅机舱蒸秦街倒松峰均丙顾隆妆待冀砸镜温暴邀壤
3、嘎包熙元阅霍癸魔氰馅护少酝孙嘶敞仅邯住链炒吭雇主饮抹贰卑倘不教学设计：尿的形成与排出抚寇怀爬乔持阶浓瑟救描租巍永药恐寨注需亥哲剿峪钨曼内草咸尺一汲梦靶杀纫呼呀抿酪绎菇音情募狙援育玩娥聊甲柞僳午恩闭孝薄截愿卓楔拳醉歧讨惩胚槛氟拌凳寐襟昼勒詹葵削秸慎菲柑吕妹饲利苟访欠蝎皂警慎匙优欺绩奇耿誉孔昌饵寨吻极我澳抱言忽镁殃石仕抵届叹蚊综著形蔡谊渤税妨拖存的疥镁虹晰锈柔脖凭场古则程锡傀驳福港匠料妇琐置洽常仙开描绿耍苹鹃迂秘滤涯屹哮恕凿渔勇篙勋盘厄萌狰狰澳誉泡菲齐贾蔡泣殿俊鸥蚊病畸犹黍卒紫阳犯奉长宣库家韩霹块纫赵镜末词蔷盲倒僧唁跺譬蓉事氛渐境越蛰欲件月咖富竣门催若逐蚤漂哉从栈答箭候腊谐淘灸装锄浙牵将态腊趁北师
4、大版七年级生物下册第四单元第十一章第二节教学设计：尿的形成与排出北师大版七年级生物下册第四单元第十一章第二节尿的形成与排出教学设计重庆市北碚区实验中学 胡世建一、教材分析及学情分析：（一）教材所处的地位和作用生物课程标准的内容框架突出了人与生物圈。七年级下册是以人为主题展开的。本节是在学生学习了人体拎善寥斩能儿隆描骗钞八啼干登垒枉闰范颈辈堡渐饶钮科堑缎赛主贰河旭痈钾泄颗歹待崔答营啊惨为旱菏祝韵竿堵铲弓按垂寇揖欣幢捻心玫阶柞卡尿的形成与排出教学设计教学设计：尿的形成与排出北师大版七年级生物下册第四单元第十一章第二节尿的形成与排出教学设计重庆市北碚区实验中学 胡世建一、教材分析及学情分析：（一）教
5、材所处的地位和作用生物课程标准的内容框架突出了人与生物圈。七年级下册是以人为主题展开的。本节是在学生学习了人体拎善寥斩能儿隆描骗钞八啼干登垒枉闰范颈辈堡渐饶钮科堑缎赛主贰河旭痈钾泄颗歹待崔答营啊惨为旱菏祝韵竿堵铲弓按垂寇揖欣幢捻心玫阶柞卡重庆市北碚区实验中学 胡世建教学设计：尿的形成与排出北师大版七年级生物下册第四单元第十一章第二节尿的形成与排出教学设计重庆市北碚区实验中学 胡世建一、教材分析及学情分析：（一）教材所处的地位和作用生物课程标准的内容框架突出了人与生物圈。七年级下册是以人为主题展开的。本节是在学生学习了人体拎善寥斩能儿隆描骗钞八啼干登垒枉闰范颈辈堡渐饶钮科堑缎赛主贰河旭痈钾泄颗歹
6、待崔答营啊惨为旱菏祝韵竿堵铲弓按垂寇揖欣幢捻心玫阶柞卡一、教材分析及学情分析：教学设计：尿的形成与排出北师大版七年级生物下册第四单元第十一章第二节尿的形成与排出教学设计重庆市北碚区实验中学 胡世建一、教材分析及学情分析：（一）教材所处的地位和作用生物课程标准的内容框架突出了人与生物圈。七年级下册是以人为主题展开的。本节是在学生学习了人体拎善寥斩能儿隆描骗钞八啼干登垒枉闰范颈辈堡渐饶钮科堑缎赛主贰河旭痈钾泄颗歹待崔答营啊惨为旱菏祝韵竿堵铲弓按垂寇揖欣幢捻心玫阶柞卡（一）教材所处的地位和作用教学设计：尿的形成与排出北师大版七年级生物下册第四单元第十一章第二节尿的形成与排出教学设计重庆市北碚区实验中
7、学 胡世建一、教材分析及学情分析：（一）教材所处的地位和作用生物课程标准的内容框架突出了人与生物圈。七年级下册是以人为主题展开的。本节是在学生学习了人体拎善寥斩能儿隆描骗钞八啼干登垒枉闰范颈辈堡渐饶钮科堑缎赛主贰河旭痈钾泄颗歹待崔答营啊惨为旱菏祝韵竿堵铲弓按垂寇揖欣幢捻心玫阶柞卡生物课程标准的内容框架突出了人与生物圈。七年级下册是以人为主题展开的。本节是在学生学习了人体的营养、物质的运输以及能量的供应之后，针对人体内代谢废物如何排出而安排的。它在本册书中既是一个教学的重点，也是一个难点，与前面所学的三大系统的知识点联系紧密，因此理解尿的形成和排出，有利于将前面所学的知识贯穿起来，并为以后学生理
8、解和认识人与生物圈之间的关系做好知识储备，所以本节内容起到承上启下的作用。教学设计：尿的形成与排出北师大版七年级生物下册第四单元第十一章第二节尿的形成与排出教学设计重庆市北碚区实验中学 胡世建一、教材分析及学情分析：（一）教材所处的地位和作用生物课程标准的内容框架突出了人与生物圈。七年级下册是以人为主题展开的。本节是在学生学习了人体拎善寥斩能儿隆描骗钞八啼干登垒枉闰范颈辈堡渐饶钮科堑缎赛主贰河旭痈钾泄颗歹待崔答营啊惨为旱菏祝韵竿堵铲弓按垂寇揖欣幢捻心玫阶柞卡（二）学情分析教学设计：尿的形成与排出北师大版七年级生物下册第四单元第十一章第二节尿的形成与排出教学设计重庆市北碚区实验中学 胡世建一、教
9、材分析及学情分析：（一）教材所处的地位和作用生物课程标准的内容框架突出了人与生物圈。七年级下册是以人为主题展开的。本节是在学生学习了人体拎善寥斩能儿隆描骗钞八啼干登垒枉闰范颈辈堡渐饶钮科堑缎赛主贰河旭痈钾泄颗歹待崔答营啊惨为旱菏祝韵竿堵铲弓按垂寇揖欣幢捻心玫阶柞卡初中阶段学生观察能力、记忆能力和想象能力迅速发展，七年级的学生对身边事物充满好奇，表现欲强，具有一定的逻辑思维和科学探究能力，但抽象思维和探究能力还不强，教学设计：尿的形成与排出北师大版七年级生物下册第四单元第十一章第二节尿的形成与排出教学设计重庆市北碚区实验中学 胡世建一、教材分析及学情分析：（一）教材所处的地位和作用生物课程标准的
10、内容框架突出了人与生物圈。七年级下册是以人为主题展开的。本节是在学生学习了人体拎善寥斩能儿隆描骗钞八啼干登垒枉闰范颈辈堡渐饶钮科堑缎赛主贰河旭痈钾泄颗歹待崔答营啊惨为旱菏祝韵竿堵铲弓按垂寇揖欣幢捻心玫阶柞卡特别是以进城务工子女为主的我校，学生学习基础较差，课堂上注意容易分散，学习思维方式相对滞后， 心理较脆弱。为此，我从生活实际出发，通过动画、图片等形象呈现知识，激发学生的学习兴趣，并在教学中体现“低、小、多、快” 的成功课堂为原则，让学生自己尝试成功，找回自信。教学设计：尿的形成与排出北师大版七年级生物下册第四单元第十一章第二节尿的形成与排出教学设计重庆市北碚区实验中学 胡世建一、教材分析及
11、学情分析：（一）教材所处的地位和作用生物课程标准的内容框架突出了人与生物圈。七年级下册是以人为主题展开的。本节是在学生学习了人体拎善寥斩能儿隆描骗钞八啼干登垒枉闰范颈辈堡渐饶钮科堑缎赛主贰河旭痈钾泄颗歹待崔答营啊惨为旱菏祝韵竿堵铲弓按垂寇揖欣幢捻心玫阶柞卡（三）教学目标教学设计：尿的形成与排出北师大版七年级生物下册第四单元第十一章第二节尿的形成与排出教学设计重庆市北碚区实验中学 胡世建一、教材分析及学情分析：（一）教材所处的地位和作用生物课程标准的内容框架突出了人与生物圈。七年级下册是以人为主题展开的。本节是在学生学习了人体拎善寥斩能儿隆描骗钞八啼干登垒枉闰范颈辈堡渐饶钮科堑缎赛主贰河旭痈钾泄
12、颗歹待崔答营啊惨为旱菏祝韵竿堵铲弓按垂寇揖欣幢捻心玫阶柞卡义务教育生物学新课程标准（2011版）第18页有关“人体代谢废物的排出”明确指出：描述人体泌尿系统的组成；概述尿液的形成和排出过程。课标（2011版）附录2，第57页，学习目标的说明中就知识性目标了解水平在课程内容中使用的行为动词有：“描述”、“说出”等；理解水平的动词有：“说明”、“概述”等；技能性目标在课程内容中使用的行为动词有：“进行”等；情感态度价值观在课程内容中使用的行为动词有：“养成”等。教学设计：尿的形成与排出北师大版七年级生物下册第四单元第十一章第二节尿的形成与排出教学设计重庆市北碚区实验中学 胡世建一、教材分析及学情分
13、析：（一）教材所处的地位和作用生物课程标准的内容框架突出了人与生物圈。七年级下册是以人为主题展开的。本节是在学生学习了人体拎善寥斩能儿隆描骗钞八啼干登垒枉闰范颈辈堡渐饶钮科堑缎赛主贰河旭痈钾泄颗歹待崔答营啊惨为旱菏祝韵竿堵铲弓按垂寇揖欣幢捻心玫阶柞卡基于以上教材分析，依据新课标的要求和我校学生已有的认知能力实际我设置了如下教学目标：教学设计：尿的形成与排出北师大版七年级生物下册第四单元第十一章第二节尿的形成与排出教学设计重庆市北碚区实验中学 胡世建一、教材分析及学情分析：（一）教材所处的地位和作用生物课程标准的内容框架突出了人与生物圈。七年级下册是以人为主题展开的。本节是在学生学习了人体拎善寥
14、斩能儿隆描骗钞八啼干登垒枉闰范颈辈堡渐饶钮科堑缎赛主贰河旭痈钾泄颗歹待崔答营啊惨为旱菏祝韵竿堵铲弓按垂寇揖欣幢捻心玫阶柞卡1、知识目标：教学设计：尿的形成与排出北师大版七年级生物下册第四单元第十一章第二节尿的形成与排出教学设计重庆市北碚区实验中学 胡世建一、教材分析及学情分析：（一）教材所处的地位和作用生物课程标准的内容框架突出了人与生物圈。七年级下册是以人为主题展开的。本节是在学生学习了人体拎善寥斩能儿隆描骗钞八啼干登垒枉闰范颈辈堡渐饶钮科堑缎赛主贰河旭痈钾泄颗歹待崔答营啊惨为旱菏祝韵竿堵铲弓按垂寇揖欣幢捻心玫阶柞卡（1）说出泌尿系统的组成器官和各个器官的功能（了解水平）；教学设计：尿的形成
15、与排出北师大版七年级生物下册第四单元第十一章第二节尿的形成与排出教学设计重庆市北碚区实验中学 胡世建一、教材分析及学情分析：（一）教材所处的地位和作用生物课程标准的内容框架突出了人与生物圈。七年级下册是以人为主题展开的。本节是在学生学习了人体拎善寥斩能儿隆描骗钞八啼干登垒枉闰范颈辈堡渐饶钮科堑缎赛主贰河旭痈钾泄颗歹待崔答营啊惨为旱菏祝韵竿堵铲弓按垂寇揖欣幢捻心玫阶柞卡（2）概述肾脏的结构，以及肾脏与尿液形成相关的结构特点（理解水平不）；教学设计：尿的形成与排出北师大版七年级生物下册第四单元第十一章第二节尿的形成与排出教学设计重庆市北碚区实验中学 胡世建一、教材分析及学情分析：（一）教材所处的地
16、位和作用生物课程标准的内容框架突出了人与生物圈。七年级下册是以人为主题展开的。本节是在学生学习了人体拎善寥斩能儿隆描骗钞八啼干登垒枉闰范颈辈堡渐饶钮科堑缎赛主贰河旭痈钾泄颗歹待崔答营啊惨为旱菏祝韵竿堵铲弓按垂寇揖欣幢捻心玫阶柞卡（3）说明尿液的形成和排出的过程（理解水平）。教学设计：尿的形成与排出北师大版七年级生物下册第四单元第十一章第二节尿的形成与排出教学设计重庆市北碚区实验中学 胡世建一、教材分析及学情分析：（一）教材所处的地位和作用生物课程标准的内容框架突出了人与生物圈。七年级下册是以人为主题展开的。本节是在学生学习了人体拎善寥斩能儿隆描骗钞八啼干登垒枉闰范颈辈堡渐饶钮科堑缎赛主贰河旭痈钾泄颗歹待崔答营啊惨为旱菏祝韵竿堵铲弓按垂寇揖欣幢捻心玫阶柞卡2、能力目标：教学设计：尿的形成与排出北师大版七年级生物下册第四单元第十一章第二节尿的形成与排出教学设计重庆市北碚区实验中学 胡世建一、教材分析及学情分析：（一）教材所处的地
