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1、音乐教学工作总结汇编十篇总结是事后对某一阶段的学习或工作状况作加以回顾检查并分析评价的书面材料,它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，我想我们须要写一份总结了吧。那么我们该怎么去写总结呢?下面是我为大家收集的音乐教学工作总结10篇，仅供参考,欢迎大家阅读。音乐教学工作总结 篇 不知不觉,来到平山已经一学期。现在,我将本学期高一音乐教学工作总结以下四个方面,以便今后更好地开展工作,弥补不足，精益求精。 一、音乐教学 努力通过中学音乐观赏课陶冶情操、激发学生对美的爱好与追求。坚持以审美教化为核心，注意培育学生对音乐的爱好、爱好及情感。以学生为主体,让学生在开心的音乐实践活动(听、看、唱，探讨
2、、联想、想象及律动)中，主动地去发觉、去探究,去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上创建音乐。中学音乐观赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐,表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的实力得到了熬炼。同时,关注音乐学习方式的变革，处理好培育审美实力与学习学问技能之间的关系;进而培育学生的审美实力，提高音乐鉴赏水平,从而完善人格。二、课堂教学 本学期的音乐课以音乐观赏为主。既弘扬我国的民族音乐文化;也重点介绍世界音乐文化以及音乐文化与其他人文文化的同构关系,有益于开阔学生的文化视野。为了使学生能轻松、开心地上好音乐课,常常采纳激励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的课堂设计来吸引学生
3、的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的指责与订正；力求给学生一个较为宽松、和谐、欢快的学习音乐观赏环境。 在教学过程中,自我感觉存在不足之处就是侧重了情感、爱好的培育,忽视了高一新学生对基本乐理学问的驾驭参差不齐,只有更好地驾驭了乐理学问才能更深层次地感受、理解音乐。 三、考试方面为了让学生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解,也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试我采纳了:笔试,共分两种题型(简答和分析)。简答题主要针对课本中的一些重要学问点,而分析题是让学生当场分析一首作品.四、课外活动为了更好地培育学生对音乐产生深厚的爱好，依据在校内科技文化艺术活动的按排，组织
4、学生到移动营业厅举办了平山中学“第一届动感地带校内歌咏竞赛”。通过这次竞赛评出了x年度“十佳校内歌手”。平常,我常常收集各种音乐文化资料,以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得美的感悟。此外，我还很注意自学。如:练习钢琴专业技能;阅读一些音乐、教化、文化等方面的报刊杂志;与各地中小学的音乐老师进行沟通。 缺憾：没能实现组建学校器乐队的设想。学习器乐是一种很好的艺术实践。对于音乐课少、学习惊慌的中学生来说，学习演奏一些乐器对他们的学习和生活是大有裨益的，让平山中学的学生有呈现自己才华的机会，走向艺术人生。音乐教学工作总结 篇2 时间荏苒,劳碌中xxx年度的脚步已经悄然走远
5、。我们在过去的一年当中劳碌着、辛苦着、奔波着，同时也收获着,新的学年即将起先,我们在制定“雄伟蓝图”的同时也不要遗忘回顾上一年的苦辣酸甜来激励和鞭策自己取得更大的进步。下面我就把本年度的工作做简要的汇报总结。 一、思想方面 关切集体,以校为家。响应学校号召，主动参与学校组织的各项活动，注意政治理论的学习,以主动的看法参与保持共产党员先进性教化活动，仔细记读书笔记，并结合自己的实际，依据党员的标准，做出深刻剖析,所写材料受到局领导和同志们的好评。协作组里搞好教研活动，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参与升旗仪式，从不缺勤。听从学校支配,人际关系融洽。本学年度全勤。 在德育工作方面
6、，我认为，什么样的教化，出什么样的人才。在教化改革的潮流中，我认为：“教书育人”首先是育人,然后才是教书。作为“音乐老师”首先是老师，然后才是音乐。而“音乐教化”是通过音乐的手段去塑照人、培育人、造就人的教化。所以音乐是手段，育人才是目的。 关切、酷爱学生,做孩子们的好挚友。记得校长曾经对我们说过：“虽然你面对的是五、六十个学生,他们的实力水平凹凸不等,但在家长的眼中他们却是唯一的，是完备的,我们不要在心里就给孩子划分出等级，那样做对孩子是不公允的。说我们老师这个职业神圣是因为我们的工作完全是良心活,没有方法去精确地衡量!”我认同校长的话,所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵,课堂上严格要求，课下每一个
7、孩子都是我的挚友,一年的努力换来的是孩子们快乐的笑脸，我常常听孩子们说：“老师，假如能每一天每一节课都是你给我们上课那该多好呀!”听到孩子这样的话我全部的付出都值得！ 二、课堂教学:坚持以审美为核心，注意培育学生对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐教化陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动(听、看、唱，探讨、联想、想象及律动）中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐,并在肯定基础上创建音乐。中学的音乐观赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动,这也使学生的实力得到了熬炼。 我们现在从事的是一般教化,
8、在我们教化的学生中将来去当音乐家的终归是少数,而绝大多数学生长大后只能成为喜爱音乐,爱听音乐的人。即使有些孩子将来会成为音乐家，但现在还不是音乐家,也还是个学生,所以音乐教化的任务应当为众多的将来不是音乐家的孩子着想。让他们在开心的音乐教学活动中，自觉主动地感受音乐，自己动手去创建音乐，从而获得音乐素养的提高,智能的开发和特性的发展。通过长期以来音乐教改的实践，我认为音乐教学应从单纯的学问技能训练转化为素养、实力、特性的培育。音乐是艺术，是必需要驾驭肯定的学问、技能技巧才能表现的,但是艺术的音乐关键首先要是人有表达音乐的情感和欲望,特殊是孩子首先要让他们愿学，乐学。有感才有智。要不然再简洁的技
9、能技巧训练,也只能成为机诫的操练,呆板的重复。所以我们必需相识到音乐教化是整体教化中一个部分，一门学科。着眼于培育全面发展的人，要重视人的素养实力的培育。素养实力不仅包括智力素养的开发,还包括人想象力、灵敏反应实力、留意力、记忆力、协调合作实力、审美实力等因素的训练和培育。在教学过程中，既要通过音乐达到教人的目的，又要通过教人来更好地学习音乐。 三、课外辅导工作: 为了让声乐爱好小组的的孩子能够学到更多、更新的学问,我克服病痛，放弃个人休息时间，收集阅读大量声乐作品，不断充溢自己，孩子们在我的课堂上学到的歌曲不会是过时的，我也不是在吃自己的老底儿，而是把簇新的果实摘给孩子们,让活力和激情在课堂
10、上涌动。还帮助校器乐队的活动,细心编排每次合唱队的动作,以主动的看法和同事们带领学生到省电视台参与合唱表演,并取得了优异的成果。 四、自我提高方面： 我常常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品,从而增长见识,并获得更多美的感悟。要是条件允许的话,还可以让学生适当地接触一下电脑音乐。此外，我还很留意自身的学习。如:参与市里的音乐教研活动；练习专业技能;阅读一些音乐、教化、文化等方面的报刊、杂志；上英特网里上的教化工作站与各地的中小学老师进行沟通。但做得特别不足的是听课太少,使我失掉了许多干脆学习的机会。 五、其他方面:学校无小事,到处是教化。值周老师的
11、工作让我有机会接触更多的学生，我特别仔细地对待这项工作，并且能够富有创建性地开展。让我校的学生养成良好的行为习惯,成为讲文明、懂礼貌的学生。我是一个对集体充溢了热忱的人，勤勤恳恳、脚踏实地是我的工作作风，助人为乐是我的欢乐之本，只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失，把他完成好。过去的一年是华蜜的一年,因为在这一年当中我付出着、收获着、欢乐着、进步着，即将到来的新学年我同样会专心去面对,用我的全部热忱来浇灌我深爱着的事业。音乐教学工作总结 篇 活动目标 、使幼儿理解歌曲的内容，初步学会歌曲的演唱方法。 2、使幼儿知道唱歌时应当用最美丽的声音唱。 3、培育幼儿酷爱劳动的品质。 活动打
12、算 1、课件-歌曲劳动最光荣 、课件-图片:蜜蜂儿歌-劳动最光荣 太阳光金亮亮 雄鸡唱三唱 花儿醒来了 鸟儿忙梳妆 小喜鹊造新居活动过程 一、导入 .律动:手挽花,要求幼儿用美丽的动作进行表演 2.歌曲大雨小雨 让幼儿用最好听的声音唱歌，留意唱大雨的声音时，应当声音大一点， 唱小于的声音时唱的声音小一点。 二、绽开 1.幼儿学唱歌曲-劳动最光荣 出示图片蜜蜂 提问：小蜜蜂是爱劳动的小动物吗？ 请小挚友说说小蜜蜂是怎样爱劳动的?老师:雄鸡一早就来唱歌，它特殊的勤劳。小喜鹊在造新居,小蜜蜂在采蜜糖， 他们都很勤劳。大家要向他们学习。 老师这里还有一首歌曲呢,你听一听歌曲里面唱的什么,听出来的小挚友
13、来告知大家。 2.老师完整的示范歌曲一遍 3.老师引导幼儿按歌曲的节奏说歌词两遍 幼儿听旋律，闭上眼睛轻轻的听，用身体的动作打节奏,直到幼儿熟识。 4让幼儿把歌词填到旋律里面,老师重点示范：附点音符的地方,让幼儿多唱,熟识。 请幼儿按自己的意愿表演歌曲 三、结束 音乐嬉戏:种葵花幼儿在嬉戏中自然结束。 小试节奏活动后的些许思索 连着在新中班上了两个音乐节奏活动,新中班的孩子还从没接触过乐曲,以往都是以单一的拍手表现形式，第一次看我拿出那么多“新颖”的乐器时,孩子们兴奋极了,所以在第一次尝试运用乐器敲敲打打时，很多孩子都是兴奋地盲目乱敲打,但是我没有生气，而是还给他们肯定的时间自由敲打一会，等簇
14、新劲一过,再启发他们发觉如何让乐器发出的响声让人听着舒适和谐,一起总结出一些简洁的合奏打击方法，在此基础上,我再通过示范，讲解，教给幼儿正确的演奏方法，的确,效果很明显。 其次次为孩子们上节奏活动时,我起先配上了节奏卡，希望通过图谱的帮助,联系各种节奏，提高幼儿的节奏感, 图谱以它的直观,形象易于理解的特点,在幼儿音乐活动中有特别的意义,它可以使看不出,摸不着的抽象音乐形象化，使视觉形象与听觉形象相互结合,帮助幼儿驾驭音乐节奏，旋律。而活动实践下来，孩子们爱好高极了,在图谱的引领下,发出来的声音和谐多了。活动后我的些许思索： 节奏是音乐构成的一大要素,是音乐艺术的重要表现手段，节奏也是旋律的骨
15、架,支柱，培育幼儿的节奏感是幼儿艺术教化的重要内容。 中班幼儿已有肯定的节奏感知实力，但水平还不够,感知不够精细。因此须要在平常教学中加以引导，培育,打击乐演奏教学不仅能帮助幼儿初步驾驭乐器演奏的一般学问，技能,发展节奏感,而且能发展孩子们对音色,曲式结构，变声部的表现力的敏感性。在日常活动中我们要依据幼儿的学习特点，实行多种不同的教学方法,让我们的音乐课堂能够更精彩些。音乐教学工作总结篇 转瞬间,本学期的音乐教学工作已经结束。回想记得刚来时我对这里的一切都很生疏环境是生疏的，四周的人是生疏的，也许过啦一个月以后我对这里的一切才渐渐熟识起来。学校分给我的课程是一年级和四年级。对于一年级的学生我从来都没有接触过特殊生疏。一年级的学生年龄很小最不好把握的就是课堂上的纪律，爱动是他们的天性。所以在课堂上要时常的强调纪律。还要以各种小嬉戏和寓言故事来吸引他们的留意力。学生们特殊喜爱在讲台上为大家表演,歌颂,舞蹈。所以在每节课上我都会为他们创建机会和条件,让他们能够不断的熬炼自己。度过一个欢乐的音乐课堂。 学校每学期都有一个重要的家长会。这对体音美老师来说是一个很好的熬炼机会。而我负责的是四年级，这对于我来说也是第一次面对这样的事情。让一百多名学生在一起去做同样的的一个动作，要做齐那可不是一件简单的事情。我们四年级的节目是诗朗诵穿插手语，手语不
