《高中高中语文 第4单元 聆听元散曲 22 张可久散曲二首教师用书 粤教版选修唐诗宋词元散曲选读》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高中高中语文 第4单元 聆听元散曲 22 张可久散曲二首教师用书 粤教版选修唐诗宋词元散曲选读(6页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、22张可久散曲二首 预习夯实基础知识梳理1字音识记(1)红绣鞋()(2)瀑布寺()(3)攒雪剑() (4)倚树()(5)悬崖() (6)嫌命窘()(7)沾粘() (8)盛钱囤()【答案】(1)xi(2)s(3)cun(4)y(5)y (6)jin(7)nin(8)dn2词语释义(1)绝顶峰攒雪剑:_(2)阴洞吼飞廉:_(3)人皆嫌命窘:_(4)清廉贬入睡馄饨:_【答案】(1)攒:聚集。雪剑:山峰积雪如剑(2)传说中的风神(3)命运不好、处境困窘无奈(4)同“混沌”,懵懂3名句背诵(1)绝顶峰攒雪剑,_,_。(2)血华啼杜宇,阴洞吼飞廉。_。(3)人皆嫌命窘,_?(4)_,门庭改做迷魂阵,_。_
2、。【答案】(1)悬崖水挂冰帘倚树哀猿弄云尖(2)比人心山未险(3)谁不见钱亲(4)文章糊了盛钱囤清廉贬入睡馄钝胡芦提倒稳作者名片词林之宗匠张可久张可久(约1280约1348),元曲作家。一说名久可,号小山。庆元人。多年任下级官吏,时官时隐,足迹遍及江、浙、皖、闽、湘、赣等地,一生坎坷不得志。他是元代散曲清丽派的代表作家,与乔吉并称为元散曲两大家。现存作品有小令八百五十五首,套数九套,为元人中最多者。其散曲多为欣赏山光水色,抒写人文情怀和应酬怀古之作。作品讲究格律音韵;着力于炼字炼句,对仗工整,字句和美;融合运用诗、词作法,讲究蕴藉工丽,而且常常熔铸诗词名句,藉以入于典雅。朱权太和正音谱盛赞其词
3、“清而且丽,华而不艳,有不食烟火之气,真可谓不羁之才”。探究精研文本【中吕红绣鞋】天台瀑布寺背景介绍张可久沉沦下僚,生活窘困,穷痛无定,看尽世态炎凉。对生活的感受深切,感情是沉痛,因此,他的一些散曲借景抒情,表达愤世嫉俗的感情。文脉梳理文本深读1有人说作者将写景与议论巧妙结合,寓情于景,情与景交融,构成作者所要表现的某种意境。请结合本曲简要分析。_【答案】张可久善于写景,他的写景意念极为高超,所酿造的“险恶”意境非常奇妙。天台山因其高,所以寒,以致峰攒白雪,水挂冰帘;因其险,所以峰如剑,崖如悬,又招来哀猿、杜鹃、飞廉。然而,作者用意不在写景,而是通过写景去揭露险恶的人心。在作者看来,实现这目的
4、,由“议论”手法去完成最得当,于是便出现“比人心山未险”这一收煞句,从而达到写景为议论服务、议论深化写景的艺术效果。正由于两者紧紧相连,结合得当,于是一种针砭世情、痛斥奸心的愤恨之情表现得既鲜明又新颖。2请说说作品表达了怎样的思想感情。_【答案】这首散曲别具一格,它借写景来讽刺世情(揭露险恶的人心)。开头两句写天台山的险峻高寒,中间三句极力渲染悲凉凄厉的气氛,末句点明“险”字,却不是山,而是“人心”。从中见出作者对元代世道危艰、人心险恶的社会现实的慨叹与愤懑。3有人说本曲子“立意奇特,构思奇妙”,请分析。_【答案】作者立意奇特,构思奇妙:名为写“寺”,笔墨并非在“寺”;看似写“山”意又不在“山
5、”。当险恶的天台山染尽恐怖气氛时,笔锋一转,“比人心山未险”一句推出戛然而止,看似突兀,实则意味无穷。其发人深省并痛恨人心险恶的力度,实有四两拨千斤之功效。名句鉴赏1血华啼杜宇。【鉴赏】按照文意应该是“杜宇啼血华”,用杜鹃啼血这一典故。传说中古蜀国国君望帝杜宇屈死而化为鸟曰杜鹃,啼声哀切,泣出皆血。此处指杜鹃鸟的啼叫声异常悲苦,它嘴中啼出的血变成了杜鹃花。2比人心山未险。【鉴赏】写人心比所见之景更加险恶。上下关照,读者恍然大悟,原来前面写的天台山的“险”全在于烘托出这一句。也因为有了这一句,才使全曲另辟蹊径,使它的艺术境界大大超出一般的写景之作,成为格高意深之杰作。 【正宫醉太平】无题背景介绍
6、张可久凄凉的境遇,加上社会世态人情淡薄,社会风气极端恶劣,混浊污秽,作者深处其中,激愤难抑。文脉梳理文本深读1如何理解“文章糊了盛钱囤,门庭改做迷魂阵,清廉贬入睡馄饨”?_【答案】这三句的意思是:读书写文章,本应经时济世,使后人受益,可现在竟成了升官发财、狗苟蝇营的手段;门庭本是用以接待亲友宾朋之地,可现在竟变成专门坑害别人的陷阱,设置机关的场所;清正廉洁的人本应受到晋升褒奖,可现在竟被贬斥打击,让你倒在地上站不起来。这三句鼎足对,音节铿锵,语调冷峻,辛辣的讽刺中充满愤激不平之气,不仅对拜金主义者之卑劣无耻极尽嬉笑怒骂的谴责,同时对社会上是非颠倒,贤愚不分的现象,也作了淋漓尽致的揭露和鞭挞。2
7、这首小令的主题是什么?透过这首小令,我们可以看出作者的处世态度是怎样的?_【答案】这首小令辛辣讽刺了不择手段追求金钱的无耻之徒,揭露了世俗风气的腐败,指出贪财是世风腐败的根源。作者痛恨丑恶的世风,不甘同流合污,只求独善其身。3从艺术手法看,此曲主要运用比喻进行讽刺,请分析。_【答案】从艺术手法看,此曲主要运用“比喻”的手法进行讽刺。比喻有:以“水晶环”比喻清白聪明的人,以“面糊盆”比喻社会黑染缸,以“盛钱囤”比喻发财,以“睡馄饨”比喻糊涂的人。 名师讲坛比喻手法比喻本是一种把一事物比成另一本质不同的事物的修辞手法。其审美效果主要体现在可以使诗歌具有形象性、含蓄性,同时,起到化实为虚、化虚为实的
8、审美艺术效果。一、比喻在诗歌中的表现在中国古代诗歌中,比喻手法主要体现在“整体篇比”和“局部句比”两个主要方面。1整体篇比法所谓整体篇比法,就是从诗歌整体上来说的,也有的成为比兴,也就是通过对事件的现象描述,从整体上喻指某种思想情感,二者虽然不是同类事物,但具有相似性特征,从而构成比喻。唐代朱庆馀近试上张籍水部全诗是这样的:“洞房昨夜停红烛,待晓堂前拜舅姑。妆罢低声问夫婿,画眉深浅入时无?”据说,作者朱庆馀受张籍的赏识,所以,就在朱庆馀应考之前,就想征求张籍的意见,但又不好直说,所以写了这首诗。通过新妇拜见公婆前忐忑不安的心理,来喻指自己应试前紧张的心理。而深层的意蕴却是诗人用此来喻指自己这次
9、考试有希望没有。2局部句比法所谓局部句比法,就是从诗歌语言形式来说,它是针对诗歌中某一两句的语言形式来说的,也就是说在句子上表现出常见的修辞手法形式(明喻、暗喻、借喻、博喻等),构成“像”的格式。如,贺知章咏柳:“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。”把大自然中春风比喻为剪刀。这样描写,不但表现出诗人对春的喜爱之情,而且化虚为实,使诗歌的形象更生动,更为鲜明。二、从本体和喻体对象来说,比喻又体现出以下几种形式。首先,以人喻人以人喻人,就是说本体和喻体都是由人而构成的,但这两个人或者不同时代的,或者是不同类别,或者不同阶层,甚至是同一阶层的,但二者具有某些相似性。但在
10、诗歌中,“以人喻人”往往通过借喻来体现的。如,杜甫的兵车行中的:“边庭流血成海水,武皇开边意未已。”这里,诗人用了借喻,用汉武帝喻指唐玄宗。这种以人喻人,往往体现在“借古人喻今人”上。其次,以人喻物以人喻物就是说本体是人,而喻体是物,但在某一点上具有相似性特征。如,苏轼饮湖上初晴后雨中:“欲把西湖比西子,浓妆淡抹总相宜。”这里,诗人用春秋末年的美女西施比喻西湖之自然美。第三,以物喻人以物喻人就是说本体是人,而喻体是物,二者也在某些方面有相似性。如,王维女儿行中:“谁言越女颜如玉。”诗人用玉比喻女子美貌。这里诗人运用了明喻的手法。第四,以物喻物以物喻物就是说本体和喻体都是不同类事物,因为二者之间具有一定的相似性。白居易暮江吟中:“可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。”句