《北京师范大学21秋《人格心理学》复习考核试题库答案参考套卷18》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北京师范大学21秋《人格心理学》复习考核试题库答案参考套卷18（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、北京师范大学21秋人格心理学复习考核试题库答案参考1. 心理应激作为精神因素对精神分裂症的发生一般是没有作用的，因为它不会导致大脑功能的失调，从而促使精神分裂症的发生。( )A.错误B.正确参考答案：A2. 在DSM-中，精神分裂症被分为( )。A.紧张型B.瓦解型C.残留型、未分化型D.偏执型参考答案：ABCD3. 当刺激改变了心身平衡状态之后，个体的心理和生理反应叫( )。A.逃跑反应B.应激源C.应激反应D.应激参考答案：D4. 情感淡漠的病人对各种外界事物逐渐丧失相应的态度和内心情感体验。( )A.错误B.正确参考答案：A5. 米德理论中的社会动作是一个持续的统一体，它包括以下几个阶段
2、( ) A冲动 B知觉 C操作 D完成米德理论中的社会动作是一个持续的统一体，它包括以下几个阶段()A冲动B知觉C操作D完成E反馈ABCD6. 斯金纳认为，对待我们所不期望的行为的合适的方法是消退，而不是惩罚。( )A.正确B.错误参考答案：A7. 什么是人格?参考答案：个体在行为上的内部倾向，它表现为个体适应环境时的能力、情绪、需要、动机、兴趣、态度、价值观、气质、性格和体质等方面的整合，是具有动力一致性和连续性的自我，是个体在社会化过程中形成的给人以特色的心身组织。是心理学家用来界定自己从事研究的某一个范围，反映了心理学家从不同的侧面对人格系统所作的描述。8. 关于马斯洛需要层次理论中所论
3、述的各需要层次之间的关系正确的有( )。A.人具有两类需要：基本需要和缺失需要B.人具有两类需要：生理需要和成长需要C.人具有两类需要：基本需要和成长需要D.人具有两类需要：高级需要和生理需要参考答案：C9. _表现为病人对周围事物缺乏兴趣，对外界环境及其变化缺乏任何情感反应，生活的需要和欲望显著减退或消失，缺乏行动的动机和目的。A.意志缺失B.意志消退C.意志增强D.意志减弱参考答案：A10. 心因性遗忘，指对曾经是或仍然是创伤性或应激性事件有部分或完全遗忘。病人在精神因素作用下，突然表现出对自己的姓名、年龄以及亲人的名字全部遗忘，不认得自己的父母、亲戚或朋友。( )A.错误B.正确参考答案
4、：B11. 罗杰斯认为自我不协调有( )。A.对自我的肯定B.理想自我和现实自我的一致C.本我和超我的一致D.自我认识与他人评价的一致参考答案：B12. 活动参与法是态度改变的方法之一，当个体参与活动的自愿程度较高，受外界压力的影响较小时，活动参与法的劝说活动参与法是态度改变的方法之一，当个体参与活动的自愿程度较高，受外界压力的影响较小时，活动参与法的劝说效果较好。()正确13. 在应激-运动损伤模型中，应激被认为是_，预测运动损伤的核心因素是_。在应激-运动损伤模型中，应激被认为是_，预测运动损伤的核心因素是_。运动员对潜在的应激环境的认知$应激反应14. 在斯金纳的操作性条件反射中，强化(
5、 )出现。A.与刺激有关B.与刺激无关C.在反应出现之前D.在反应之后出现参考答案：D15. 幻觉是一种对客观事物歪曲的感知，即把客观外界存在着的某种一分物感知为性质完全不同的另一种事物。( )A.错误B.正确参考答案：A16. 文化人类学主张人格是由文化塑造的，其理论就是文化决定论。( )A.正确B.错误参考答案：A17. 在DSM-中，以行为古怪、奇异为特点的是( )。A.D类群B.C类群C.B类群D.A类群参考答案：D18. 偏执型人格障碍一般都会发展为偏执型精神分裂症。( )A.错误B.正确参考答案：A19. 心身疾病，是指那些主要或完全地由心理社会因素引起，与情绪有关而主要呈现为身体
6、症状的躯体疾病。( )A.错误B.正确参考答案：B20. 一个男人从一场火灾中死里逃生，而其他家人都丧生于大火中，这个男人将火灾发生直至其后三天的事情都忘掉了。这属于( )。A.选择性遗忘B.系统性遗忘C.广泛性遗忘D.局限性遗忘参考答案：D21. 用原型考察人格基本框架的方法源自早期认知心理学家罗施。( )A.正确B.错误参考答案：A22. 创伤后应激障碍简称( )。A.OCDB.GADC.DIDD.PTSD参考答案：D23. 早在春秋战国时期，我国的诗、易、礼、左传中就已经有关于异常心理现象的记载。( )A.错误B.正确参考答案：B24. 所谓人格障碍是在某种不健全的后天影响下，在后天不良
7、社会文化环境影响下造成的人格发展的偏离正常和人格结构的缺损。( )A.错误B.正确参考答案：A25. 大脑左右半球活动水平在情绪活动种的作用( )。A.一致B.左半球活动水平高与积极情绪相连，而右半球活动水平高与消极情绪有关C.右半球活动水平高与积极情绪相连，而左半球活动水平高与消极情绪有关D.都与积极情绪有关参考答案：B26. 情境测验不是指在控制情境下观察受测者行为的评估方法。( )A.正确B.错误参考答案：B27. 心理危机干预模式，即平衡模式、认知模式和病理模式。这三种模式为许多不同的危机干预策略和方法提供了基础。( )A.错误B.正确参考答案：A28. 可见光刺激人的视觉感受器后产生
8、颜色感觉，颜色的基本特征有( )。 A色调 B亮度 C饱和度 D色混合可见光刺激人的视觉感受器后产生颜色感觉，颜色的基本特征有()。A色调B亮度C饱和度D色混合ABC可见光作用于人眼产生的三种心理特征：色调，光谱上各种不同波长可见光的视觉经验。亮度(或明度)，眼睛对作用于物体表面光线的明暗程度的感觉。饱和度，所见颜色的纯度。29. 在认知心理学观点看来，情绪的产生是直接受认知，特别是思维活动调节的。因此，以认知心理学观点为依据的认知疗法，对于情绪障碍的形成和消除问题主要是从解决人的_入手的。A.认识结构B.知识结构C.思维结构D.学习结构参考答案：C30. ( )的显著表现，首先是情绪低落。病
9、人起初表现疲乏无力，无精打采，失眠早醒，工作能力下降等以后逐渐出现情绪消沉、忧郁、沮丧，一筹莫展，遇不消极，以往的“过失”和眼前的“不如意事”纷纷涌上心头，索回不去。A.抑郁状态B.躁狂C.颠狂D.消沉参考答案：A31. 在口头交际和书面交际中，书面交际的效果最好。( )在口头交际和书面交际中，书面交际的效果最好。( )答案：错误32. 这种类型的孩子对母亲疏远、冷淡，当母亲离开时不焦虑、母亲回来时也不高兴。这属于( )。A.安全依恋型B.回避型C.焦虑矛盾型D.焦虑抵触型参考答案：B33. 本我是自我的执行机构。( )A.正确B.错误参考答案：B34. 按照( )来分，可以分为原发性妄想和继
10、发性妄想。A.妄想的结构B.妄想的起源C.妄想内容的性质D.妄想的结果参考答案：B35. 性心理和性行为明显偏离正常的形式，并将这种偏离作为唯一的或主要的获得性兴奋、性满足的方式属于( )障碍。A.性指向障碍B.性厌恶C.性别认同障碍D.性偏好障碍参考答案：D36. 下列哪一项与意识的定义无关?( ) A模糊的 B内容 C局外者 D自我觉知下列哪一项与意识的定义无关?()A模糊的B内容C局外者D自我觉知C意识一般指个体能够觉知(自我觉知)到的信息(内容)。即使有这个一般的解释，意识仍然很难定义，所以认为是一个模糊的概念。37. 挨擦症指患者反复多次在拥挤的场合趁对方不备伺机以身体某部分(常为阴
11、茎)挨擦和触摸异性身体，并可伴有手淫来达到性满足的行为。( )A.错误B.正确参考答案：A38. 根据行为学习及条件反射理论，消除和纠正异常并建立一种新的条件反射和行为的治疗方法是( )。A.精神疗法B.行为疗法C.人本主义疗法D.认知疗法参考答案：B39. 首先提出“自我同一性”的人是( )。A.荣格B.斯金纳C.埃里克森D.阿德勒参考答案：C40. ( )自杀未遂者更年轻，他们居住在乡村的比例高、自杀前一个月内生命质量比较高、抑郁程度较轻、精神障碍的患病率和自杀意图强度较低，有较多的急性诱发生活事件。A.非冲动性B.理智型C.情绪型D.冲动性参考答案：D41. 斯金纳认为二级强化物是指那些
12、不需学习也起强化作用的刺激。( )A.正确B.错误参考答案：B42. 乐观的人比一般人身体更健康，年纪小的时候体现得最明显。( )乐观的人比一般人身体更健康，年纪小的时候体现得最明显。( )正确答案：43. Craske和Barlow(2001)整合了生物学和认知的理论观点，提出了( )模型来解释惊恐障碍。A.自我推荐学说B.条件反射C.易感性-应激D.循环参考答案：C44. 无意识与前意识、意识有很大的差别，其特点有( )。A.无矛盾性B.无时间性C.非现实性D.机动活跃参考答案：ABCD45. 人格障碍的测量和诊断一般有临床会谈、( )和医生评定三种形式。A.量表B.评定工具C.自我报告D
13、.他人报告参考答案：D46. 韦氏智力测验分数50-70分属于( )。A.重度精神发育迟滞B.轻度精神发育迟滞C.极重度精神发育迟滞D.中度精神发育迟滞参考答案：C47. 一些抑郁症精神分裂症患者及酒精成席者是自杀的高危人群，如所预期的那样，光有过心理疾患的病人有较高的自杀率，曾被确诊为精神分裂的女性是正常人群的( )倍。A.18B.20C.22D.25参考答案：A48. 人格障碍一般是在没有神经系统形态学的病理变化情况下，出现人格的严重缺陷，表现出人格严重偏离正常或人格发展的内在严重不协调。可以表现在认识活动、情感反应和意志行为三者发展的不相协调。( )A.错误B.正确参考答案：B49. 行为观察法的特点包括( )。A.收集客观可靠的具体行为B.重视个体行为的独特性C.涉及到个体的具体行为D.试图以情境控制行为和改变行为参考答案：ABCD50. 行为学习理论的创始人是：( ) AWatson BPavlov CSkinner DBandura行为学习理论的创始人是：()AWatson
