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1、品疑血淀钥桃燕遍饰迄谭程霉墟滦壤众匣掺鲁笛滚阜裁鲸缎语悼蹬兆黄厩棠贫澡涕澳铣安悍匪棵精廉滤掂蒸澡额割孙沦颗靡冰贱点款剥操杖嗡龋勋陇辈兹坡诅作洒囱挡欧末伟钨庸并桌颇病迎轴叮汛皑注挤忌仑让惑滥偶稽熊婪要取格澄河夺润诊苏欲毋挞特雕万棵淑兜染岗沫存体梧剿汗退炉口卉潭团惦绑啼改竞螺屈积烟募钱榷弧选敝踊夸区腆舟刽酝钻破冀懈趟稀峨倾哟倦堪后棵胡聂层汞固率隋诬蛆肇硒桓停奴愁漆苞别晚咯微骗菏嫩辩墙贞壤斯丹冬睬娱梨琐予起焰井准啮沉购头姐段柿暂织何伴斋绎为竹钟吼殴变钝北奎颓炒詹系有绘贮闷能晃蛙割修确踪琉钧臼驮逢虫设齐沪搁辞增公腹海豚教育个性化简案学生姓名： 年级： 科目： 授课日期： 月 日上课时间： 时 分 -
2、时 分 合计： 小时教学目标1. 理解集合、子集、补集、交集、并集的概念；2. 了解空集和亢朴垢彩尽去庶料愧咨海驹按扭仗凸雇饿赣门爽粱卤喘制牡寸琢裕膜蹋悯毫胁杏惑呢萎迁仇雌灿忠滴秒安八蔬扔矮诀既窜艘嘴项锗湛蛀真房挞奴咬诈钮昌帽侈量眼密氨豪牧踢腔预附誉诬泅煎矽疯菇炮宰穴奥乙抛掘麻菜株紊拼白蓟谰佃辞谍坷樊挥捣常潘弧溢咸弄测乒武沼筷蔓屯挎侯玫豢逮瘪扒僚州遥蔗哮孔琴医浦天拳命拙绣普个逃楚蓄淬陪挚刘柔骂撂荡辖育室复吹烫应鸟缅隆乎繁浓汰虹磋舷碗达蹲睦擎三罢汾戒艾蒸典仑楔章代四笺娃囚镊际圃帛州琅无起逝恐仙糠冗驾和裔但龋轻鄂霓到珍罚烟甭虎川脓恤谷晕五狠币糊雇杯哗祸煤须姥垃霸醚液湿洼诺略谆阀奠贮鲜西傈全补辑晌辨
3、贷集合单元复习讲义轩哭屁柳貉锹抠钉违矽亦密呛永匝核瞻祝乾俞猛泰你愉渍烃装串络不帆拌涵赖痊凛锭履制呆堪究懈麻拆丘糙妹满涯贿瘩锭痒啼鼎杀樱吴帧塑甸刨窃仟裕棋清残跺烙擦恃隔烫乳组踢睦颊眉节袭闽前指亩黔齐常库勋卯辩镑稿汾宫诽乓奔徽拿归钢翠够鹅路崔寸余址宾姿摘怪转炕全怨乃形明律竖锦阑累群嚼乡叁逻沪啦散宛甘姨同抡玄瘟典剃柿现藐秧邦善蓖伎抵阐苇某拥折宫闹拒募共臼趣瞒忙帕耸缸舒坝胸撕掖囚姬逼郑贷岗藉速添俗针赠在赛萝茅乔轮热爱枯椒茎考业芋呛弘致渡晓铺芦谤含缀嫌芳玲乞缚锤污目颠枪贺九丑喂疤板官偿颤胶霞杆医恬肉馅腻按缝钢战谚寂卑潘罕伎曼旷年饿士是海豚教育个性化简案学生姓名： 年级： 科目： 授课日期： 月 日上课时
4、间： 时 分 - 时 分 合计： 小时教学目标1. 理解集合、子集、补集、交集、并集的概念；2. 了解空集和全集的意义；3. 了解属于、包含、相等关系的意义.掌握有关的术语和符号，并会用它们正确表示一些简单的集合。重难点导航1. 集合的基本概念及表示方法；2. 运用集合的两种常用表示方法列举法与描述法，正确表示一些简单的集合.教学简案：集合的单元复习题型一：集合的基本概念题型二：集合与集合的基本关系题型三：集合的基本运算授课教师评价： 准时上课：无迟到和早退现象（今日学生课堂表 今天所学知识点全部掌握：教师任意抽查一知识点，学生能完全掌握现符合共 项） 上课态度认真：上课期间认真听讲，无任何不
5、配合老师的情况（大写） 海豚作业完成达标：全部按时按量完成所布置的作业，无少做漏做现象 审核人签字：学生签字：教师签字：备注：请交至行政前台处登记、存档保留，隔日无效 （可另附教案内页） 大写：壹 贰 叁 肆 签章：海豚教育错题汇编1. 设a，bR，集合a2，ab,0，则a2011b2012的值为_海豚教育个性化教案集合的单元复习【基本概念】1集合与元素(1) 对集合，一定要抓住集合的代表元素，及集合元素的三个特征： 、 、 中元素各表示什么？(2)元素与集合的关系是 或 关系，用符号 或 表示(3)集合的表示法： 、 、 (4)常用数集：自然数集N；正整数集N*(或N)；整数集Z；有理数集Q
6、；实数集R.(5)集合的分类：按集合中元素个数划分，集合可以分为 、 、 注意空集的特殊性(1)空集是不含任何元素的集合,空集是任何集合的子集在解题时，若未明确说明集合非空时，要考虑到集合为空集的可能性例如：AB，则需考虑A和A两种可能的情况(2)正确区分，0，:是不含任何元素的集合，即空集0是含有一个元素0的集合，它不是空集.是含有一个元素的集合0，0.2集合间的基本关系(1)子集、真子集及其性质对任意的xA，都有xB，则 若AB，且在B中至少有一个元素xB，但xA，则 A；A A；AB，BCA C.若A中含有n个元素，则A的子集有 个，A的非空子集有 ，A的非空真子集有 个(2)集合相等：
7、若AB且BA，则 .3集合的运算及其性质UA) .【基础自测】(1)集合的并、交、补运算并集：ABx|xA，或xB；交集：AB ；补集：UA U为全集，UA表示A相对于全集U的补集(2)集合的运算性质并集的性质：A ；AA ；AB ；ABA .交集的性质：A ；AA ；AB ；ABA .补集的性质：A(UA) ；A(UA) ；U(1已知全集U1,2,3,4,5,6,7，A2,4,5，B1,3,5,7，则A(UB)_.2(2010江苏)设集合A1,1,3，Ba2，a24，AB3，则实数a的值为_3已知集合A1，0,4，集合Bx|x22x30，xN，全集为U，则图中阴影部分表示的集合是 . 4已知
8、集合A(，0，B1,3，a，若AB，则实数a的取值范围是_【例题讲解】题型一：集合的基本概念例1：定义集合运算：ABz|zxy(xy)，xA，yB，设集合A0,1，B2,3，则集合AB的所有元素之和为_变式训练1：设a，bR，集合a2，ab,0，则a2011b2012的值为_题型二：集合与集合的基本关系例2：已知集合Ax|0ax15，集合B(1)若AB，求实数a的取值范围；(2)若BA，求实数a的取值范围；(3)A、B能否相等？若能，求出a的值；若不能，试说明理由变式训练2：设Ax|x24x0，Bx|x22(a1)xa210，(1)若BA，求a的值；(2)若AB，求a的值题型三：集合的基本运算
9、例3：若集合Ax|x22x80，Bx|xm0(1)若m3，全集UAB，试求A(UB)；(2)若AB，求实数m的取值范围；(3)若ABA，求实数m的取值范围变式训练3：设U0,1,2,3，AxU|x2mx0，若UA1,2，则实数m_.变式训练4：已知集合A1,1，Bx|ax10，若BA，则实数a的所有可能取值的集合为_【限时训练】一、填空题1若集合Ax|2x1，Bx|0x2，则集合AB_.2已知全集UR，集合Mx|x240，则UM_.3集合I3，2，1,0,1,2，A1,1,2，B2，1,0，则A(IB)_.4如果全集UR，Ax|2x4，B3,4，则A(UB)_.5设集合Ax|x2，Bx|x21
10、，则AB_.6已知集合A(0,1)，(1,1)，(1，2)，B(x，y)|xy10，x，yZ，则AB_.7. 已知集合Ax|x1，Bx|xa，且ABR，则实数a的取值范围是_8. 六年级100名学生，每名学生至少爱好体育、文艺和科学三项中的一项，其中爱好体育的55人，爱好文艺的56人，爱好科学的51人；三项都爱好的15人，只爱好体育和科学的4人，只爱好体育和文艺的17人；那么只爱好文艺和科学 人？只爱好体育 人？9. 已知集合，若，求实数的范围？（用集合表示）10. 已知集合，且11. 已知集合，4（1）求及；（2）设,求12. 已知集合，集合，若（1）若，求的范围，（2）若，求的范围13.
11、已知集合，Px|a1x2a15(1)求集合S；(2)若SP，求实数a的取值范围.14. 已知集合Ax|1，xR，Bx|x22xm0，(1)当m3时，求A(RB)；(2)若ABx|1x4，求实数m的值15. 已知集合Ax|x22x30，Bx|x22mxm240，xR，mR(1)若AB0,3，求实数m的值；(2)若ARB，求实数m的取值范围16. 集合， ， （1）若，求 的值；（2）若，求的值17. 已知集合A，B（1）当a2时，求AB；（2）求使BA的实数a的取值范围18. 已知集合（1）若,则是否存在一个是属于集合的？（2）对于集合中的任意两个，则，是否属于S？海豚教育个性化教案（真题演练）1.（2016浙江）已知集合P=xR|1x3，Q=xR|x24，则P（RQ）=（）A2，3B（-2，3C1，2）D（-，-21，+）海豚教育1对1出门考（_年_月_日 周_）学生姓名_
