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1、德阳市第一届普教教学成果奖申 请 书成果名称 少儿武术校本教材的开发与实践 成果完成单位 中江县大西街小学 申请人 黎能录 推荐部门 中江县教育局（县评审委员会） 推荐等级 德阳市一等奖 德阳市教育局制2005年1月成果完成人情况第一完成人情况姓名黎能录性别男出生年月1960.7学历大专工作单位中江县大西街小学职称小高职务校长通讯地址中江县大西街小学邮编618100电话8973091现从事工作及学术专长学校管理在课题中所承担工作课题领导小组组长，管理、理论研究，编写教材。(第二完成人 情 况)可 空 缺姓名何志明年龄42职称（职务）小高工作单位中江县大西街小学在课题中承担工作武术课教学，训练学
2、生，理论研究，编写教材。其它主要完成人情况()可空缺姓名刘凡树年龄41职称（职务）副校长工作单位中江县大西街小学在课题中承担工作理论研究，课题的过程管理，研究方案的撰写及管理，编写教材。姓名陶立新年龄37职称（职务）政教主任工作单位中江县大西街小学在课题中所承担工作理论研究，课题的过程管理，可行性理论分析报告、实验研究方案、工作报告的撰写、档案管理，少儿武术课程评价方案的制订，编写教材。姓名刘 微年龄35职称（职务）办公室主任工作单位中江县大西街小学在课题中所承担工作理论研究，课题的过程管理，编写教材。成 果 介 绍1、基本情况课题来源：德阳市教育科研课题获奖情况说明：课题研究中，武术操获20
3、04年课间操展评市、县一等奖。成果完成时间：2004年12月研究周期：20012004年成果方案实施范围 小学36年级。推广情况： 36年级学生都会武术操和一套少儿拳术。少儿武术已成为学校“大众性”的体育活动，1998年秋至今在学校的36年级体育课中每周设置了一节武术课进行武术教学实践。2、取得的教育教学效果及社会影响研究成果中的少儿武术校本教材（18册）既充分体现了编者对武术教育的全面认识及其系统性、文化性及体育性特点的正确理解，又很好地体现了学校武术教育的文化性和体育性，并总结出少儿武术校本教材编写的原则和教学的基本方法。它的问世填补了当前全日制学校少儿武术教学中校本教材国内空白，为“武术
4、”这一中国传统体育项目在我国小学体育教学中的普及奠定了基石。教材在学校少儿武术教学实际运用中取得了很好的效果，学生身体形态和机能、身体素质及学业成绩不仅得到了普遍提高。而且在弘扬和培育其民族精神、提高其思想道德水平等方面发挥了积极作用，学生乐而习之。学校多次为市、县中小学体育课间操提供现场观摩表演，在省、市级武术比赛项目中获奖11次， 在第七届、第八届中江县校园艺术文艺调演中，校武术队分获特等奖、一等奖，在德阳市中小学生文艺调演中，校武术队获二等奖；在2001年、2002年德阳市中小学生武术比赛中，我校武术代表队分获乙组团体总分第二名、丙组团体总分第四名，2003年获男女集体基本功第一名，20
5、04年、2005年获集体基本功第一名、乙组团体总分第一名；在2004年四川省青少年武术比赛中获女子团体总分第八名，女子集体基本功第七名及集体道德风尚奖。在参赛中有166人次获奖，其中获一名的有57人，第二名有39人次，第三名的有31人次，第四、五、六名共有39人。我校在少儿武术教材的开发过程中，有15人获得国家二级运动员称号，有12人获国家三级运动员称号，12人成为中国武术协会会员，我校先后向体育学院输送了8名武术专业生。学校被授予“合格加武术特色学校”、“德阳市传统武术学校”。少儿武术教材的开发研究这个课题，研究过程规范、严格。研究的目的明确，理论依据充分，客观研究检测效果良好。因此，该课题
6、研究不仅促进了学生、教师及学校的发展，而且作为我校创新教育的窗口，使我校的办学思想得到进一步完善：全面实施素质教育，形成了新的具有推广意义的、有特色的育人理念，深化了课程改革，引导和指导学生有计划地科学锻炼，促进了学生的发展，为小学体育课中的武术教学的实施提供了内容、模式方法、经验，产生了一定的社会效益。3、成果的主要内容（主要认识成果、操作成果）1、中江县大西街小学少儿武术教材的开发研究课题组根据当前新课程改革校本教材开发的需要，在系统研究少儿武术教学规律，贯彻执行小学体育教学大纲的基础上，开发出适合小学教师和学生使用的系列少儿武术校本教材，全面完成了课题科研目标任务。少儿武术教材为“中华武
7、术”这一我国传统体育项目进入全日制学校教学奠定了基础，并提供了十分丰富的实践经验。2、该教材对学校武术教学、武术体操、学生武术及身体素质考核等方面进行了较为全面的研究，总结出少儿武术教材编写的原则和教学的基本方法，正确理解并研究了学校武术教育的系统性、文化性和体育性的特点，创造性地解决了中小学少儿武术教学无规范性教材的难题，极大地丰富了我国全日制中小学体育教学内容。3、少儿武术主要内容有：基本功（步型、步法、手型、手法）、基础组合动作、武术基础套路、武术操、少年拳、刀、枪、棍、剑基本动作、五畜戏、武术知识、卫生医药保健知识、武林志（武林人物、故事）、武德修养、学生成绩评价等。图文并茂，内容丰富
8、详实，动作编排合理、形象生动，结构严谨，并遵循了从简到繁、从易到难、循序渐进的原则，符合少年儿童的身体素质和心理特点，既适合教师教学，又适于学生阅读自学，教材具有极强的操作性和推广性。4、该教材在少儿武术教学实际运用中取得了很好的效果，学生乐而习之，不仅全面增强了学生身体素质，而且在弘扬和培育其民族精神、提高其思想道德水平等方面发挥了积极作用。在我县部分学校中推广后，应用效果非常明显，产生了很大的社会效益。4、专家鉴定意见摘要德阳市教育局于2005年1月10日组织课题验收鉴定组，对中江县大西街小学承担的少儿武术教材的开发研究课题进行了验收鉴定，通过现场查看、查阅资料和听取汇报等形式，验收鉴定组
9、认为：1、该课题选题主题思想和精神符合中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要的精神，也符合当前新课程改革的思想和精神，特别是体现了新课程中提出的校本课程开发的特点，在弘扬中华传统体育项目，弥补当前中小学武术教材的不足，为我市的校本课程开发和运用起了到了带头作用和示范作用。2、该课题研究以少儿武术教材开发为主，同时结合学校武术教学、武术体操、学生武术及身体素质考核等方面进行了比较全面的研究。该课题的成果少儿武术教材1-8册，其教材的体例、结构、内容等，均体现了编者对武术教育的全面认识及其系统性、文化性及体育性特点的正确理解。体现了学校武术教育的文化性；体现了学校武术教育的体育性；总结了少儿武术
10、校本教材编写的原则和教学的基本方法。3、该课题的成果少儿武术教材主要内容包括：基本功（步型、步法、手型、手法）、基础组合动作、武术基础套路、武术操、少年拳、刀、枪、棍、剑基本动作、五畜戏、武术知识、卫生医药保健知识、武林志（武林人物、故事）、武德修养、学生成绩评价等。教材还结合学校武术活动的普及、课间活动的实际，以及学生的兴激，将武术与舞蹈结合，创编了学生喜爱的少儿武术体操和课间操； 4、该课题的成果少儿武术教材编写注重图文兼并，具适于教师教学，也适于学生阅读自学。其编排科学合理，结构严谨，遵循了从简到繁、从易到难，循序渐进的原则，符合少年儿童的身体素质和心理特点。教材具有较好的操作性和推广性
11、。5、该课题研究还在少儿武术教学方面作了大胆探索，武术教育普及率很高，全校3-6年级每周有武术专业课一节，学生均掌握一定的武术知识。学生课间武术操很具特色，并达到长期坚持，为市、县中小学体育课间操多次提供现场观摩活动。同时学校还成立有多个武术队，在省、市级以上比赛中多次获奖，并有多人获国家级二、三级运动员，也为上级部门输送了多名武术专业学生，在我市中小学体育教学中具有较高声望。综上所述，该课题的成果少儿武术教材编排合理，目标明确，重点突出，针对性、实用性强，不仅便于本校施教，而且在全市小学教学也具有推广价值。成果主要完成单位审核意 见该课题立项准确，在开发研究过程中注重理论与实践的结合，针对性
12、强，路线方法正确，创造性研究开发出的少儿武术教材，总体研究内容达到较高水平。少儿武术教材结构编排科学合理，重点突出，实用性和可操作性极强，经实践应用，显著提高了中小学生的身体素质和武术运动水平，可广泛在中小学少儿体育教学中推广应用，具有十分重大的社会效益。 （盖章） 年 月 日县（市、区）教育局推荐意见 该课题研究紧扣武术教育的资源开发整合利用这一主线，以少儿武术校本教材开发为主，同时结合学校武术教学、身体素质提高等方面进行了比较全面的研究，并在少儿武术教学方面进行了大胆探索，特别是在培养学生团结协作、勇敢顽强、机智果断、坚忍不拔、身心健康发展等方面有很好的实践效果。该课题成果在解决学生家长重知识轻能力、重分数轻身心健康发展，学生迷恋电子游戏、网吧等方面，具有很强的科学性、迫切性、实用性、可操作性、推广性和现实意义。同意向市推荐。（公章） （签字） 2005年 5 月 31日市 评 审 意 见资格审查意见是否符合申请奖资格是 否理由成 果 类 型市评审委员会办公室（公章）专家组评审意见： 专家组组长年 月 日评委人数表决结果同意人数获奖等级不同意人 数参加人数推荐等级弃权人数市评审委员会审核意见公章 德阳市教育局（市评审委员会）年 月 日异议受理及处理情况德阳市教育局（市评审委员会）6
