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1、大班科学活动杂技小人教案 活动目的：1、理解物体不能保持平衡的原因，探究用多种材料让玩具小人跨坐在钢丝上并保持平稳的方法。2、引导幼儿对平衡现象感兴趣，尝试调动已有经历进展探究，大胆介绍自己的操作方法。3、激发探究精神，学习观察比较，乐意探究和交流。4、使幼儿对探究自然现象感兴趣。5、能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探究和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。活动准备：玩具小人，钢丝架，木珠，玻璃珠，泥工、圆环等活动过程：一、创设情境激发兴趣师：玩具小人说他有一个梦想，想去马戏团表演杂技-滑钢丝。杂技团的团长说过，要想成功的表演滑钢丝，最重要的根本功就是要稳稳的跨坐在钢丝上，你们觉得
2、他能坐在钢丝上吗？二、分析原因介绍材料1.讨论玩具小人从钢丝上掉下来的原因。老师引导语：为什么他老是会从钢丝上掉下来？2.老师出示材料，引导幼儿讨论。三、第一次操作：发现成功与不成功的现象，记录并发现原因。1.幼儿操作，老师巡回观察指导。2.集体讨论，经历分享。你是用什么方法让玩具小人跨坐在钢丝上的？3.发现坐的不平稳的杂技小人，分析原因，并做记录。4.老师小结，激发幼儿再次操作的欲望。四、第二次操作：引导幼儿尝试多种方法获得成功，进展集体交流。1.讨论调整方法，进展第二次操作。老师引导语：你是用的什么方法让玩具小人变的更稳的？把杂技小人重新调整一下，让它可以稳稳地滑钢丝。操作中，老师注意引导幼儿尝试多种方法。2.集体讨论，经历分享。老师适当总结：杂技小人身上的材料要加得两边一样重才能保持平衡。五、滑钢丝表演：感知物体平衡，完毕活动。幼儿带着自己的玩具小人进展滑钢丝表演。表演完毕，老师引导幼儿和客人老师再见，分开活动室。
