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1、五 藤野先生（第一课时）教学目标：1. 理清文脉，把握本文的叙述线索，解读本文的主旨，思考和感悟人生意义。 2. 学习本文选取典型事例和抓住主要特征刻画人物形象、突出人物品质的写法。 3. 体会鲁迅深沉的爱国主义情怀，培养学生以使祖国强盛为己任的爱国主义情操。一、 导入学过了从百草园到三味书屋这篇散文，我们了解到三味书屋中的老先生虽然施行的是封建书塾教育，但思想还算开明，因此，鲁迅对他“很恭敬”。虽是“很恭敬”，但并不是很有感情。藤野先生是鲁迅在日本仙台学医时的一位日本医专的教授，他是一位怎样的老师呢？鲁迅对他的感情又是如何呢？让我们一起走访藤野先生吧！二、走近鲁迅1、鲁迅(18811936)
2、，中国现代文学家、思想家、革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴 人。出生于没落的封建士大夫家庭。1918年5月，首次以鲁迅为笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记，奠定了新文学运动的基石。鲁迅先生以笔为戈，战斗一生，被人民称为“民族魂”。 2、代表作品有小说集呐喊彷徨，散文集朝花夕拾和散文诗集野草等。1936年10月19日因肺结核病逝于上海，葬于虹桥万国公墓。3、背景透视：1902年，鲁迅为了寻求救国救民的真理，离别祖国，到日本留学。1904年入仙台医学专门学校学医。 鲁迅在仙台学医期间，结识了藤野先生，并建立了深挚的情谊。 鲁迅与藤野先生分别20年后的1926年，正值中国第一次国内
3、革命战争进入高潮时期，也是鲁迅世界观发生伟大飞跃的时期。这年秋天，由于北洋军阀反动政府的迫害，鲁迅离开北京，到厦门大学任教。藤野先生就是这时在厦门大学图书馆楼上写成的。4、相关资料：鲁迅名言1）. 唯有民族魂是值得宝贵的，唯有它发扬起来，中国才有真进步。2）. 希望是本无所谓有，无所谓无的。 3）. 其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。4）. 真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。 三、字词过关1、 读一读字音 2、 写一写字形三、走进课文自主学习一：整体感知速读课文，思考: 在这篇回忆性散文中,作者写早年在日本留学时期的生活。在这段经历中,作者所写的事情都发生在哪里？请找出文中表明地点转换的语句。并分别概括一下主要事情？ 学法指导：1.找出与各个事例对应的段落，划出关键词，试着在作业本上进行概括；3分钟；2.前后桌两人组讨论。2分钟3. 5分钟后，个人展示。课文品读1、表明地点转换的语句：“东京也无非是这样”;“我就往仙台的医学专门学校去”;“我离开仙台之后”.东京仙台北京2、依据时间的推移、地点的转换和事件发生的先后顺序，全文共分三部分： 一、（1-3）见到藤野之前，在东京的所见所感，交代去仙台的原因； 二、（4-35）在仙台与藤野先生相识、相处和离别； 三、（36-38）离开仙台后怀念藤野先生的感情和行动。课堂评价练习：
