《大班音乐游戏帽子舞教案反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班音乐游戏帽子舞教案反思（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、大班音乐游戏帽子舞教案反思 关键包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，在学会传乐器的基础上能依据音乐有节奏的传输帽子，感受乐曲的曲式结构，在B部分能自由创编合拍动作，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看帽子舞教案吧。设计意图：音乐游戏是向幼儿进行音乐教育的主要路径，其最大特点是音乐性，儿童在游戏中学习音乐，并伴随音乐作出反应，在游戏中学会听辨不一样旋律、节奏、等音乐的基础要素。春天马上来临，帽子也越来越多的出现在孩子的头上。会跳舞的帽子贴近幼儿生活经验，又超越幼儿已经有经验，将游戏和演出融为一体，在音乐游戏中激励幼儿大胆、自信的展示自己。活动目标：1.在学会传乐器
2、的基础上能依据音乐有节奏的传输帽子。2.感受乐曲的曲式结构，在B部分能自由创编合拍动作。3.欣赏同伴的舞蹈，感受音乐、舞蹈、演出融为一体的美。活动准备：1.知识经验准备：已经有传乐器的经验、对墨西哥帽子舞的曲式结构有所了解。2.物质材料准备：音乐墨西哥帽子舞、摇篮曲、图谱；活动过程：一、观看视频，激发爱好。今天我给大家带来了一段视频，请你仔细看，然后告诉我她们在干什么？。是的，她们在传帽子。她们是怎么传的？有谁看清楚了？我请2个儿童来前面和我配合一下，我站在她的后面，帽子戴她头上，我先去拿帽子，然后带我头上，我后面的人拿我头上的帽子，然后放在自己的头上，这么帽子就一个一个人传下去了，是吧！二、
3、感知音乐，尝试传帽。1.回想乐曲，巩固曲式结构。1 完整倾听。听，这首音乐你还熟悉吗？对，这首音乐的名字叫墨西哥帽子舞，帽子舞是墨西哥含有代表性的民间舞，是有男和女一起跳的舞蹈，在舞蹈中，男舞者的帽子会甩来甩去，有时戴在女伴头上，有时丢在地上，两人围着它舞蹈。舞者们不时发出喊叫助兴，增加舞蹈的热烈气氛。2 出示图谱，巩固曲式结构。我也带来了这首曲子的图谱，从图谱中你能知道这是属于什么曲？你为何知道它是回旋曲？一首曲子中出现数次相同乐段，而每个相同乐段后跟的又是不一样的乐段，像今天这么ABACADA结构的曲子就叫做回旋曲。2.熟悉乐曲，尝试传帽。1 听音乐，尝试A段空手传帽。刚刚我们看了传帽子的
4、视频，现在既然有帽子舞这音乐，我们不妨也来试试，首先我来问问哪段这首音乐中哪段适合传帽子。刚刚我们也了解了怎么传帽子，先从他人头上拿帽子，再带上自己的头。像这么：拿-戴；拿-戴；拿-戴；我们一起来试一试。先请儿童从左手边的儿童头上拿帽子啊！小结：我们跟着音乐来玩一玩。小结：2 跟随音乐有节奏的传输帽子。瞧，我今天带来了一顶漂亮的帽子，让我们拿起它来试一试吧！小结：三、创编动作，合作演出。1.寻求节拍。A段我们用来传帽子了，那B段能够干什么呢？请大家听一听B段有多个八拍？我们能够看一下我们的图谱，从图谱中能够看出什么？不止B段是4个八拍，C段、D段全部是4个八拍2.尝试创编动作，相互模拟。4个八
5、拍我们做一个动作，能够2个八拍一个动作，4个八拍就是2个动作，有谁愿意来创编部分动作？XXX真棒，请你站在中间做，我们其它人跟着做。 请3-4个儿童3.尝试演出。A段的时候我们传帽子，传到B段时哪个儿童的头上有帽子就来演出，她演出的时候，下一位儿童要时刻听好音乐，听到A段音乐就要继续传帽子了，是吧！让我们来试一试4.完整演出经过我们的努力，最终把这个游戏玩起来，现在让我们完整的来一遍。四、放松音乐，结束活动。玩游戏累了让我们听段轻轻柔柔的摇篮曲放松一下，休息一会。活动反思：经过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不一样的音乐形象，每个人全部有自己的方法学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有经过音乐的情感体验，才能达成音乐教育“以美感人、以美育人”的目标。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和发明能力。经过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的爱好，也能提升部分能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。
