《小学语文二年级上1月小学语文骨干老师培训班阶段培训活动总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文二年级上1月小学语文骨干老师培训班阶段培训活动总结（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2021小学语文二年级上2021年1月小学语文骨干老师培训班阶段培训活动总结 朱 萍依据xx省xx县老师进修学校对“领雁工程”学员的培训要求，我们于xx年10月9日至10月14日对小学语文骨干老师进行为期六天的“课例研究”集中培训。经过精心准备、周密布署，在全体学员的共同努力下，本阶段的培训活动顺利完成预定的各个板块，基础达成了预期的目标，马上在今天降下帷幕。在此，作为此次培训的指导老师，我首先要感谢xx县教育局、xx县老师进修学校对此次培训的大力支持和整体计划，在人力、物力和财力上给的最大程度的保障。感谢梁校长的亲切关心，感谢熊老师的全程管理。其次，我也要感谢xx试验一小对整个培训的支持。当
2、然，我最最要感谢的是在座的各位学员。你们用你们的用心、专注、专业，让我看到了一群“领雁”的风采。也衷心地预祝你们在以后的人生道路上飞得更高、更远！下面，我从多个方面对此次“课例研究”培训作个总结。一、培训形式和方法此次培训以课例研究为抓手，以课堂教学为主阵地，重视学员实践智慧的生成，强调岗位锻炼，在学习中达成学习效果，在研究中提升研究能力，在工作中提升工作质量，关键形式和方法1、专题教导汇报2个汇报怎样进行课例研究课堂教学观察和改善提议回想往昔，思辨现在，憧憬未来一个骨干老师的小学语文教学工作2、小组互动研讨4次小组研讨确立小组观摩视角和组内分工针对孔子拜师进行的调查分析及改善提议（3轮）3次
3、大组研讨刘国伟老师执教的孔子拜师评课活动交流各自小组的观摩视角汇报各组针对孔子拜师进行课例研究汇报3、岗位实践锻炼6个小组上课组（1组）上课组合计5人，其中3人负担第二模块的课堂教学任务；2人负担第三模块沪浙两地同课异构的课堂教学任务。培训前就做好了备课、上课的准备。并在实际课堂教学前作15分钟的说课课例研究组（4组）课例研究组依据实际学员人数，分成四个小组，分组选择一个观察视角进行课例研究。材料组（1组）材料组共2人，负责整个“课例研究”培训活动阶段的资料搜集和整理，影音资料摄录等，并最终汇编成册、刻录光盘。推选6位学员担任“轮值班长”，负责天天的活动的组织、协调。4、沪浙学术交流同课异构
4、只有一个地球 互动研讨5、专题交流二、培训特点全体参加、全程参加、全方位参加三、培训结果1、学习了一个方法这种方法就是课例研究。经过此次培训，我们知道了什么是课例研究？课例研究的六个步骤；课例研究的选题；课例研究需要把握的尺度；课例研究研讨的价值取向等等。2、尝试了一次研究我们分四个小组，选择各自的观察视角，对同一堂课进行不一样专题的课例研究。在游泳中学会游泳，在研究中尝试研究。四个小组的选题分别是：（1）聚焦学段目标，细看目标落实；（2）期待生成的漂亮正确抓住课堂生成点，提升课堂增量；（3）吹尽黄沙“似”见金语文课堂教学中“读”的有效性研究；（4）围绕目标，问题设计的有效性。3、形成了一套经验经过感性的操作，学员真正体会到一次完整的课例研究的全过程。尤其是四个小组的课例研究，分别从4个角度对一堂课进行诊疗分析，提出改善提议。这些角度，恰恰就是目前小学语文教学的症结所在。现在，经过大家的共同努力，我们拿出了一套比较完整的经验，材料组的两位老师，把这些个经验已经汇编成册，取名叫做：春江雁语。这本集子，是我们全体培训班学员智慧的结晶，也期望大家把她带回自己所在的学校，把我们的经验传到xx的每一所小学，每一个课堂。另外，我们还尝试在建立的班级的春江领雁。把我们研究的过程挂上了网。方便于愈加便捷地传输我们的全部信息。1
