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1、中班综合有趣的圆圈教案反思 关键包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，引导幼儿在圆形上联想出多个物体，并经过添画表现其关键特征，激发想象力，能主动参加创编活动，用连贯的语言大胆地表示自己的想法，发展语言，丰富联想，适合幼儿园老师们上中班专题活动课，快来看看有趣的圆圈教案吧。设计意图：在开展专题活动快乐宝宝时，我让儿童每人在已经有的笑脸里面添画。有一位儿童把这个圆脸添画成一只大黑猫，其它儿童看见了全部很喜爱，全部围着它嚷嚷开了，说还能够变成帽子、变成篮子，这使我产生了灵感。幼儿想象如此丰富，这真是一个极好的语言活动素材。于是，我设计了这次发明性讲述活动，经过让幼儿看看、想
2、想、画画、讲讲，激发孩子的想象力，培养幼儿的发明性讲述 能力。活动目标：1、引导幼儿在圆形上联想出多个物体，并经过添画表现其关键特征，激发想象力 。2、能主动参加创编活动，用连贯的语言大胆地表示自己的想法，发展语言，丰富联想。3、在活动中充足体验创作的愉快，培养幼儿间的合作精神。活动准备：1、实物：一个圆圈的图片人手一张。2、实物投影仪活动过程：一、引导幼儿对圆圈进行初步想象。师：今天老师带来了什么？ 一个圈圈 这个圈圈看上去像什么？ 小船、小床、碗 那西瓜皮口朝下看上去又像什么？ 小伞、屋顶、台灯 二、对西瓜皮想象并添画，尝试用句子进行描述师：这个圈圈会变魔术，瞧！它变出了什么？ 秋千 ，谁
3、会在上面玩呀？ 小花猫、儿童 听，老师把这幅图编成了两句话：圆圈圈，变秋千，儿童、小花猫和我一起玩的真快乐！师：儿童，你们想不想也让圈圈变个魔术？变好魔术后想一想，在的旁边还有谁？能够把你想到的画下来，而且也编成几句好听的话。幼儿自由想象添画并讲述。 提醒幼儿相互讲述 请部分幼儿讲述幼A：圆圈圈，变木桶，母亲用它来装水。幼B：圆圈圈，变篮子，买了水果放里面。幼C：圆圈圈，变乌龟，乌龟在水里游来又游去。 三、 引导幼儿再次对圆圈圈展开想象，小组合作创编有趣的圈圈的小说师： 现在我要请你们每人找个好好友把你们手上的画拼在一起，变成一幅大画，然后两个人一起编一个好听的小说出来，两个人你先编，再她编，
4、大家接龙一起编个动听的有趣的圈圈的小说吧。四、 老师简单小结请部分小组讲述激励小组间相互讲述。活动反思：1、将幼儿的爱好和活动内容有机整合起来。在活动中善于发觉幼儿的爱好，是我们老师实施教育的基础，幼儿的爱好和需求的表现形式是多个多样的。幼儿的好奇心强，经常对这件事感爱好，对那件事感爱好，有的孩子个性差异不一样会产生不一样关注点，同时依据课程的需要不停提炼和分析有价值的内容。在我观察幼儿的爱好和学习需要，生成了相关圆方面的活动。在创设过程中为满足不一样幼儿的需求，让预想内容和生成内容有机整合起来，激励幼儿充满自信参加活动，创设友好、平等、自由的气氛，发展了幼儿动手动脑的能力。2、在专题活动中为幼儿提供了充分的时间、空间。改变以往的教学方法，而且激励幼儿更多的尝试。体验不一样的教学策略，使幼儿更主动更关注自我实践取得的过程。3、在集体中每位幼儿在专题实践过程中，她们全部是活动的主人、全部是参加者设计者、收益者，经过实践我们感到专题活动中对于能力强的孩子，激励她们动脑用多种材料制作来实现自己的目标，对于中等水平的幼儿，我启发引导她们画出贴出简单的作品，而相对能力弱的幼儿降低难度，让她们随意贴贴玩玩，关键激发她们参加活动的爱好，这么有利于老师对幼儿的观察和指导，大大提升了师幼互动的质量。
