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1、国内关于教学方法分类的主张对各种教学方法如何分类，国内学者们有许多不同见解。这里主要介绍以下两种。南京师范大学教育系编教育学认为，教学方法可以就学生认识活动的不同形态为依据，分为四大类：即以语言传递为主的方法；以直接知觉为主的方法；以实际训练为主的方法和以陶冶为主的方法。每一大类又可分出若干具体方法，如下图所示：王道俊、王汉澜主编教育学（新编本）把中小学常用的教学方法分为以下几类：讲授法、谈话法、读书指导法、练习法、演示法、实验法、实习作业法、讨论法、研究法。这样的划分便于中小学教师接受。对教学方法的分类，尽管标准不同，但有些共同的优点。例如：重视分类标准的确立；力图使分类法立于科学性的基础之
2、上；重视不同教学方法的有机联系，有的学者甚至强调教学方法的整体效果，互补效应；重视教学活动的内部因素，如学生的认识活动、实践活动，教师、学生的作用以及他们间的相互作用；重视教学方法的选择。各种教学方法分类都承认，没有一种万能的教学方法，而应根据教学任务、教师、学生的具体情况选择不同的教学方法。巴班斯基还提出了教学方法最优化的问题。各种分类也存在一些不足。例如：某些分类系统性还不够；有的分类对教学的社会化因素重视不够；有的分类对教师的影响、师生间的互动关系重视不足等。教学方法究竟应如何分类，我们认为仍是需要探讨的问题。中学教育学，班华主编，人民教育出版社多元智能&布卢姆的分类法学习单元：身体运动
3、适用年级：6年级成果: PDHPE: COS3.1 INS3.3 PSS3.5 PHS3.12英文: TS3.1 TS3.2 RS3.5 WS3.9 WS3.12 WS3.13 WS3.14CAPA : VAS3.4 MUS3.1 DRAS3.2数学: DS3.1 WMS3.2 WMS3.5Bloom的多元智能活动设计案例1 七类智能布卢姆的分类法: 6种思维水平知道理解应用分析创造评价口头的对身体的各部分做个 A-Z 的清单解释身体系统的重要性采访几个同学了解他们对于事物的偏好，并写篇摘要比较并对比一下你和幼儿的营养需要利用 PowerPoint完成一个口头演讲，说明你对身体系统的理解定期记
4、录你的饮食习惯并评估你实现健康饮食的成功数学的将身体和各部门组织进行分类准备一个流程图描述消化系统在食堂对学生的饮食选择进行调查， 将结果描述成条形图研究健康三角图并将其转化成圆饼图在电脑上设计一个身体系统的字谜对你的几个同学评估他们的健康水平建立在你收集数据的基础上视觉/空间画一个身体轮廓图，包括身体组织和主要的骨头画出消化系统的图表展示身体各部分组织在食堂张贴海报并讲解从而促进健康的选择为健康食品的选择设计一个广告为一个特殊的系统设计一个可活动的身体部分制造一个强调肥胖危险的PowerPoint运动的感觉利用模型拆除并重新组装身体的部分用卡片和针线做一个骨架展示身体的主要骨头为健康食品设计
5、一个菜单进行一个角色扮演，针对个人健康而选择食物评价这个扮演的成效，有多少信息被成功接收了音乐的学唱一首有关身体的歌曲演奏一首与身体有关的歌曲编写并表演一首与身体系统有关的歌曲分析这个音乐并记录你对它的反应创作一首反映我们情绪和情感的歌曲为你的歌曲创作设定标准人际关系的在一个小组内详细说明每个身体系统的主要功能进行一次有关健康生活方式和其重要性的小组讨论在学校食堂组织一次针对支持和反对吃棒棒糖和蛋糕的辩论为系统分配每一个成员，分析并确定它们的重要性在小组内针对身体系统的一部分进行一次测试在学校食堂确定为了提高健康的饮食习惯应该吃什么个人内心的研究一个身体系统制造一个宣传健康饮食的小册子准备一个
6、课程计划，为别人介绍一个身体系统针对个人对待身体某方面的兴趣做一个调查收集带有图片的杂志并制造一个提高“一切要适度”认识的传单通过你对关注于身体系统的活动的选择从而达到的学习结果进行自我评价 Bloom的多元智能活动设计案例2圣诞节: “盛开的智慧”活动矩阵词汇数学/逻辑图画身体音乐团体自我知道列出10个圣诞节的活动。找出25个圣诞节的单词并把它们按字母顺序排列。用电子制表软件记录下从你们调查得来（请参阅团体智慧活动）的信息。电子制表软件做一张2003年的日历作为礼物。绘图工具Photo Deluxe列出你和你家人在圣诞节通常会吃得食物。数据库阅读圣诞节主题的诗歌以及学唱该主题的歌曲。因特网调
7、查班级并且记录下他们最喜欢作为礼物收到的前5件玩具。列一张你最喜欢的为圣诞节准备的10件东西的列表。文字处理理解阅读Michael Salmon写的The Aust. 12 days of Christmas。回答相关问题。到了圣诞节的第12天，他们总共得到了多少礼物？计算你的答案。给圣诞老人设计一件可以在大热天穿的新的装备。使用绘图软件。Kid Pix和你的朋友一起在戏中使用你的驯鹿木偶。模拟一出圣诞聚会。根据圣诞之夜歌说出所有圣诞老人的驯鹿。Encarta和别人比较你得到的答案（参见上面）。复述红鼻子驯鹿Rudolph的故事。使用Inspiration来制作主要事件的流程图。应用写一个关于
8、如何装饰圣诞树的过程。Microsoft Word准备一张解释圣诞传统的流程图。Inspiration构建一个模型。用LegoDacta设计并创建一个雪橇。做一个驯鹿的木偶。用数码相机。在年度庆典的末尾演出圣诞颂歌。列出给你家庭成员的理想的礼物。制作几个关于为什么我喜欢圣诞节的幻灯片。Kid Pix Studio分析把你最喜欢到最不喜欢的圣诞节活动排序。Microsoft Word使用电子制表软件Kid Pix的图章来制作一幅画或者块图。用Kid Pix设计并制作一份圣诞贺卡以及首页。制作一把圣诞锯子。设计一场圣诞晚会。你需要些什么来使其组织成功？给你的Kid Pix圣诞幻灯片添加声音效果。写
9、一份广告或者布告来通过烛光提升颂歌意境。你最喜欢的圣诞传统是什么，为什么？因特网评价辩论圣诞节仅仅只是一个让商店卖更多商品的理由。解释你的调查结果（丛上面得来的）。将这些写下来。使用概念图评价圣诞节。庆祝班级的聚会。列出明年改进它的意见。演唱并且记录下你的颂歌。向别人询问对此的印象。贫穷和富有的圣诞节的区别在哪儿？如果有人在圣诞节那天把你忘了你会怎么样？写一份清单。创造设计一张海报来向你的同学宣传你的圣诞节。列出好处并且想好一个口号。给放假的驯鹿设计并制作一个替身。设计并制作一个可以挂起来的三维的圣诞树装饰。预言将来的圣诞节将变成怎么样。讨论。创作一首圣诞颂歌并且用你从教室里的东西中获得的乐器
10、来演奏它。发明一种能够即时包装圣诞礼物的机器。给圣诞老人写信。 Email。想象没有礼物的情景。使用Inspiration创建一个网页。多元智能&布卢姆二维学习活动设计案例单元: 与盐共存年级: 科学 Y9/10Bloom的多元智能活动设计案例3多元智能布卢姆分类法: 六种思维层次知道理解应用分析创新评价言语语言我喜欢读、写和说知道掌管盐的各种运作的政府部门的机构名字勾廓出盐的制作流程设计一个网页（海报， PPT），依附于水的循环写信给当地报纸的编辑，比较河水的不同深度的盐分情况为“与盐共存”设计一幅标语，并将它设想成进入当地农业展示的一个切入点讨论一下调整盐问题所需要资金数量（政府花费与百姓
11、联盟花费）数理逻辑我喜欢数字和科学方面的工作写出在地里和水里的盐的词汇和符号制作地下水的循环和运动的流程图根据植被用水的知识，比较湿地和干旱地的盐分用SWOT 分析法定位种植树的盐的问题设计一个实验测定不同的盐分土壤的培养能力证明种植需要盐是正确的视觉空间我喜欢绘画、制图和观赏画一张澳大利亚2-4亿年前的地图（内陆的盐海）做出干旱地、湿地和城市地的盐的相关表格设计一张网页（海报， PPT）， 并明确在水循环中哪些地方可能要用到图片比较对比（使用韦恩图） 2001年Enviro发现的关于陆地和内陆水的关键问题（+ve，-ve 从 SOE来）为“与盐共存”设计一幅标语，并将它设想成进入当地农业展示
12、的一个切入点准备一项两种途径的多媒体方案。如果我们没有采取方案和我们采取方案（使用流程图）肢体运动我喜欢做传递性的活动让全班模拟水的循环过程实施关于盐的试验以及去测试在不同的盐分程度下的培养能力通过在戏剧中扮演农夫、政府官员和关心盐的观光旅行者去说明盐的各种问题准备一项基于两套实施方案的多媒体项目。如果我们没有采取方案和我们采取方案（使用流程图）准备一项基于两套实施方案的多媒体项目。如果我们没有采取方案和我们采取方案（使用流程图）准备一项基于两套实施方案的多媒体项目。如果我们没有采取方案和我们采取方案（使用流程图）音乐韵律我喜欢制作、欣赏音乐找一首关于盐或者环境方面的歌听不同的关于环境方面的歌
13、，找出这些歌围绕的主题想出一个广告小调，时间控制在30秒到2分钟之间，去解释一个关于盐分的问题想出一个广告小调，时间控制在30秒到2分钟之间，去解释一个关于盐分的问题想出一个广告小调，时间控制在30秒到2分钟之间，去解释一个关于盐分的问题选出一首关于环境方面的歌（Midnight Oil的歌是很好的例子） 吟唱这首歌，讨论这首歌所表达的关于环境问题的情感人际沟通我喜欢跟他人一起工作3人一组用基本的电子设备制作一个盐的仪表使用这个仪表测试不同的盐水的盐度，并制作成表向其他的组汇报你们的盐度测试和种植试验的结果将你们的结果和其他的组的结果进行比较，并明确的阐述一组对于盐度和种植试验的结果建构一组类似的试验，以用来测定盐湖条件下的盐度和可种植程度在小组范围内推荐一个计划，用来帮助盐湖和陆地复原自我认知我喜欢独自一个人工作寻找解决盐度问题的网站对于政府要求我们合理使用水而出台的一些限制，你是怎么样想的保留一本盐度和种植能力测试实验的结果的杂志或者日记把你对整个盐度争论的概要的理解用思维图表示出来准备一项基于两套实施方案的多媒体项目。如果我们没有采取方案和我们采取方案（使用流程图）对于水的循环、陆地和盐度的组间关系，谈一下你的感受
