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1、精品文档，仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除中职语文情境式默写过关训练第一次测试1 荀子在劝学中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两句是： ，2 劝学中蚯蚓的“上食埃土，下饮黄泉”的“用心一”和螃蟹虽有六跪而二螯，然 “ ， ”形成鲜明对比，突出了学习必须用心专一，才能获得成功。3 劝学中“ ， ”，通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。4.师说中以为子择师和自己不从师作对比，韩愈直接点明自己的态度，认为这样做，最终导致的结果是： ， 。5.师说中体现韩愈平等、民主的师生观的句子是： ， 。6.在师说中，韩愈对当时耻于学习的现象发出的两句慨叹是：
2、， 7.师说一文通过“古之圣人”与“今之众人”对比，批判了“ ， ， ”的错误态度。8.师说中士大夫之族耻学于师的原因两句是 ， 。9.阿房宫赋中警示后人不要重蹈秦国灭亡覆辙的名句是： ， 。10.阿房宫赋中从人们的主观感受写宫内歌舞盛况。既是以歌舞之纷繁衬托宫殿之众多，又为下文美女充盈宫室预作铺垫的句子是： ， ； ，11. 阿房宫赋中将喻体置放在前，先予以人鲜明的画面，令人惊奇，再出现本体，解释原因，使读者印象更为强烈的语句是： ， 。12.阿房宫赋用夸张手法批评秦朝统治者大肆搜刮、挥霍无度的语句是： ， 。13. 阿房宫赋中，杜牧通过“ ， ”两句，提出了秦国如果爱惜六国的人才，就能世代
3、为君，安享天下这一观点。第二次测试1.赤壁赋中用比喻的修辞手法，融情景理于一炉，生发“人生短暂，人类渺小”的慨叹的诗句： ， 。2. 苏轼赤壁赋中泛舟赤壁，面对美丽的明月，忍不住“ ， ”借此期盼月亮冉冉升起。3. 赤壁赋中用高超的手法描写动人音乐的两句: ， 。4. 赤壁赋中写作者与友人于扁舟举杯共饮的句子是： ， 5.诗经氓中写男子变化无常，三心二意的句子是： ， 。6离骚中，“ ， ”直接抒发了作者对自己和百姓处在艰难困苦之中而深感忧愁悲伤的情感，为后面抒发小人当道、君主不分贤愚忠奸奠定了感情基调。7.离骚中写自己虽崇尚美德约束自己，多少年仍然遭到贬黜的两句： ，8离骚中“ ， ”，诗人
4、直抒胸臆、表白心志写自己对美好德行的追求，至死不改。9.离骚中用香草做比喻说明自己遭贬黜是因为德行高尚的两句： ，10.离骚中表明自己遭到不公正对待的原因之一是在上位者的荒唐的两句 11.诗中与成语“方枘圆凿”意思相似，表达“道不同不相为谋”之感的两句是： 12.离骚中表明自己追慕古代圣贤，刚正不阿、一身正气，宁死不失正义：“ 13.离骚中屈原委婉表达自己后悔选择做官，想要归隐的两句： ， 14.离骚中用反问句表达不怕粉身碎骨、坚守自己志向的决心的诗句是： ，15.离骚中表明自己即使佩带芳草和玉佩，但是自己光明纯洁的品质没有亏损的两句： ， 。第三次测试1.从李白蜀道难一诗中“ ， ， ！”的
5、长叹中，我们似乎也感受到了诗人对功业难成的一声叹息。2李白在蜀道难一诗中，化用西晋张载剑阁铭中“形胜之地，匪亲勿居”语句的句子是“ ， ”，从而表达了对国事的忧虑与关切。3蜀道难中运用夸张极言山峰之高、绝壁之险，渲染惊险的气氛的句子： ，4李白在蜀道难一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”一神话的句子是“ ， ”。5.李白在蜀道难一诗中，写出了剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子是“ ， ， ， 。”6.杜甫在登高中用“ ， ”，从空间的角度描绘出壮阔萧索的秋景，同时抒写了自己韶光易逝，壮志难酬的悲怆情怀。且今人常用这两句诗来表达旧事物终将衰落，历史长河仍将向前之意。7.杜甫在
6、登高中由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是： ， 。8.桃花源记中描写桃花源中人幸福生活的语句： ， 。9、陶渊明在桃花源记中描写桃源人生活环境的句子是： ， ，10.三峡中写水势凶险的句子： ， 。11、三峡中有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗，这句话是： 。12、马说中千里马的悲惨遭遇是： ， 。13、马说中千里马被埋没的根本原因是： 。14、马说中对“食马者”的无知发出强烈的谴责的语句是： ， 。第四次测试1.琵琶行中既交待秋天的背景又蕴含离别之意的句子是： ， 2.琵琶行中用“ ， ”既写出乐曲因幽咽低沉而暂停，也写出了诗人听乐入迷和欣赏水平的高超。3.琵琶
7、行中用“比”的手法，描摹琵琶乐音和旋律的变化，如表现急切而愉悦情调（清脆圆润的乐音）的句子是“ ， ”，表现旋律婉转而流畅的句子是“ ”，表现热烈紧张场面（激越雄壮的场面）的句子是“ ， ”。4.琵琶行中用“ ， ”,两句说明偏僻之地粗俗的乡野音乐很难听，以此来表现琵琶女技艺的高超。5.李商隐的诗句“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”表达了身不能共处，心却能相通的意思。白居易琵琶行中与之意思相近的两句是： ， 。6.琵琶行借月烘托琵琶女独守空船的凄清心情的诗句是“ ， 7.锦瑟中诗人化用庄周、望帝的典故来营造朦胧迷离悲凄哀怨的意境的句子是： 8.锦瑟中以锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆的句子是：
8、， 。9.李煜的虞美人一词中直接抒发亡国之恨的句子是： ， 。10.李煜的虞美人一词中以物是人非来抒发亡国之痛，反衬出人生无常的句子是： ， 。11.李煜的虞美人把抽象的感情形象化，写愁的多与绵绵不断的句子是： ，12.念奴娇赤壁怀古中，苏轼用“ ， ”来直抒胸臆，以寄托壮志难酬的苦闷心情。13.苏轼念奴娇赤壁怀古中“ ， ”，描绘了周瑜的英气勃发。14.念奴娇赤壁怀古中感慨身世，言生命短促，悲叹人生无常的两句是： ，15.永遇乐京口北固亭怀古感叹曾经的强盛局面和英雄气概一去不复返的句子是： 16.辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中认为北伐抗金应当做好充分准备，如果像南朝宋刘义隆草率出兵，虽有“封
9、狼居胥”之雄心，也只怕会有“ ”的结局。第五次测试1、论语中，指出学习与思考必须紧密结合的句子是： ， 。2、论语中强调只要善于学习，到处都有老师的句子是： ， 。3、论语中孔子强调不仅能学习别人的优点，也能看出别人的缺点，更要引以为戒的句子是： ， 。4、论语中强调让别人成为自己修身养性的镜子，学习好的，摒弃不好的句子是： 5、 鱼我所欲也文中作者说人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子是： 6、 鱼我所欲也文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是： ，7、 生于忧患，死于安乐中从内外两个方面说明了导致亡国的原因的句子是： 8、生于忧患，死于安乐中总结全文，归纳中心论点的句子是： ，9.出师表中，诸葛亮分析先汉兴隆的原因是： ， 。10. 当任命一个人来挽救局面，人们常引用的出师表中
