2023年小班冬天语言教案

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1、2023年小班冬天语言教案 2023年小班冬天语言教案1活动目标：1、能进一步理解和记忆故事内容，感受故事美好的意境。2、理解和学说动词：“推、铲、扒、扫”等，并乐于参与表演。活动准备：1、黑板，故事背景图四幅，小猪、小鸭、等图片；故事课件，星星观察棒一根。2、表演道具：猪鼻子，鸭嘴巴，松鼠尾巴等。活动过程：一、儿歌导入，引出故事。（引导法）1、师：我们一起来说一个小动物怎样叫的儿歌吧！2、师：小猪、小鸭、小狗、小松鼠是哪个好听的故事里面出现的？（回忆故事名字：冬天的小路）（破题法）3、出示小动物。师：下雪了，小路不见了，聪明的小动物们想出了很多办法，我们一起再来讲讲这个故事吧！二、幼儿观看课

2、件，教师完整讲述故事。三、观察图片讲述。（发散法）1、依次出示图片，引导幼儿观察讨论。师：很多小朋友都想起了这个故事，它就藏在这个绿色的小屋里，我们来看一看吧！1）下雪了，大树、屋顶、小路都变成了什么样了？2）小路不见了，有哪些小动物在雪地上摔倒了？让我们来看一看吧！谁是第一个走来的？小动物们是怎么走来的？摔倒了就怎么样了？小松鼠叫小动物们来干什么？（放黑板后）3）小动物们都是用什么方法扫雪的？（图在上面放好）观察图片身体部位突出的地方，理解小动物扫雪的方法。如：小猪为什么用鼻子？4）它们扫完雪后，心情怎样？在小路上干什么？三、利用星星观察棒，师幼合作看图片讲述故事。（消化法）教师放慢速度讲述

3、故事，故事中动作或动词部分由幼儿讲述。师：老师看到小朋友都很喜欢这个故事，现在就请你把“小音箱”立直，眼睛跟着星星棒，打开小喇叭，和老师一起来讲一讲。四、理解和学说动词：推、铲、扒、扫”1、播放课件，分别呈现小动物扫雪的动作。1）引导幼儿模仿“推”、“扒”、“扫”、“铲”雪的动作，理解词义。师：你们很聪明，讲的非常棒，小动物也很聪明，用不同的方法来扫雪。我们来看看动画里他们是怎么扫雪的？小猪用鼻子怎么扫雪的？怎么推的？小鸭子呢？小狗呢？小松鼠呢？2）拓展表达：引导幼儿思考其他的小动物是怎样扫雪的？（想象法）师：这是谁？大象会怎么扫雪？大象会做什么？卷木头。大公鸡呢？狐狸呢？2、游戏：扫雪。（放

4、背景音乐）1）引导幼儿自选道具，根据动物特征表演，加深对动词的理解。如猪鼻子，狗爪子，鸭嘴巴，松鼠尾巴，学着小动物扫雪。师：下雪了，小动物们都来扫雪了，（出示猪鼻子等）这是小猪的鼻子，这是狗的爪子，鸭嘴巴，松鼠尾巴，现在请你轻轻的来选一个戴好（帮助幼儿戴好道具）我们一起来扫雪吧！2）游戏结束后，说说怎么扫雪的。师：小猪们，你们是怎么扫雪的？五、结束部分。1、教师总结：你们真棒，把雪都扫干净了，这样人们走路的时候就不会摔倒了。谢谢你们！让我们休息一会吧！2、共同收整道具。2023年小班冬天语言教案2教学目的：1、幼儿通过感官感受冬天的风吹在身上很寒冷。2、学习词语：寒冷。教学准备：1、风车（幼儿

5、每人一个）2、幼儿穿上外套，注意保暖。教学过程：1、带领幼儿到户外没有阳光，有风的地方感受冬天风的寒冷。提出问题：风吹在脸上、耳朵上有什么样的感觉？学习词语：寒冷。2、幼儿举着风车让风吹，请幼儿观看风车发生了什么？3、小结：寒冷的冬天来了，北风呼呼地吹在小朋友身上。小朋友们要加强锻炼，跑一跑，跳一跳，身体就能暖和起来。外出时要戴上帽子、手套，穿上厚厚的棉衣。在室内要关好门和窗户，还可以开暖气、空调取暖。2023年小班冬天语言教案3一、语言：走进冬天二、目标：1、户外观察使幼儿得到有关冬天的特征和感性知识。2、学习用口语表达自己观察到的现象。3、通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情

6、节。4、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。三、环境材料：太阳出来和、篮球场、草地上。过程：1激发幼儿寻找冬天的兴趣。小朋友，你们知道现在是什么季节了？它想和我们交朋友呢。可是，我们都不知道它长得怎么样。咱们就出去找它的影子，好吗？2、明确观察要求，让幼儿感觉冷和暖。3、观察来往的行人的穿着，让幼儿想一想与其它季节有什么不同。4、引导幼儿用自己的语言描述冬天的感觉。四、效果分析：知道一年有四季，冬天是寒冷的天气，也是一个美丽的季节。知道一到冬天有的树的叶子落地，只剩下光秃秃的树枝。五、教学反思：整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点

7、沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。2023年小班冬天语言教案4活动目标：1、认真倾听故事，理解故事内容。2、学习词：暖洋洋、光秃秃、白茫茫。3、知道冬天会下雪，雪景是美丽的。4、体验明显的季节特征。5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。活动准备：1、幼儿已初步认识冬天的特征。2、教学挂图，移动角色若干。活动过程：1、谈话引出故事，宝宝你们收到过礼物吗？今天到了，冬爷爷也带来了礼物，礼物是送给谁呢？我们一起来听个故事冬爷爷的礼物2、教师有感情的讲述故事，幼儿倾听。3、帮助幼儿理解故事内容。出示冬爷爷的图片及冬天背景图，秋天的.太阳怎样的？（暖洋洋）冬爷爷一来，天气就变得怎样了？（很冷）谁来到了

8、花园里，看不到什么？大树变得怎样了？（光秃秃）引导幼儿观察图片，花草树木又变成什么样子了？出示丽丽的画像，丽丽生病了。冬爷爷给丽丽送来了什么礼物？花园变得怎么样？（白茫茫）雪花轻轻地告诉丽丽什么话？（是冬爷爷让我们来和你做朋友的）后来丽丽变得怎么样了？4、小结：冬天到了，冬爷爷给我们小朋友送来了洁白美丽的雪花，你们喜欢吗？活动反思：由于小班的孩子年龄较小，对一年四季的概念、特征认识比较模糊。冬天来了，而冬天中最富代表性的就是雪景，但是现在由于暖冬，在冬天已经很少下雪，孩子们看到雪花飞舞的情景也很少。所以我就想利用PPT，引导孩子欣赏雪景的动态美，让孩子们在故事和音乐声中感受玩雪、赏雪的快乐，让

9、孩子走进大自然，热爱大自然。2023年小班冬天语言教案5活动目标感知冬天雪景的美妙，感受小动物热心、聪明的美好心灵。理解和学说动词：推、铲、扒、扫等。重点与难点感知小动物扫雪动态，形象化地理解不同动物的典型特征学说相关动词。材料及环境创设1、课件2、制作道具：猪鼻子，象鼻子，鸭嘴巴，松鼠尾巴，狐狸尾巴等。设计思路作品描写了美妙的雪景和美好的心灵，巧妙地将动物各自的特征与动物扫雪的自动态融为一体，既能使儿童感受大自然的美景，又能认识动物的不同特征，更能领略小动物们热心、聪明的美好心灵。第一，本设计首先以故事为蓝本，观察图片，展开讨论，对重点部分适当扩充内容以强化感知。第二，结合小班认知特点，运用

10、道具在活动中通过形象化的动作来体会动词的含义如铲、推、扒、扫等第三，在理解大意的基础上欣赏故事，提高幼儿对语言的感受能力。活动流程谈话-游戏-欣赏-扩展谈话：（1）观看课件教师提示：一天早上，小动物走出家门一看，都感到很奇怪，小路怎么没有了？小路到哪儿去了？（2）设问：小动物怎么啦？怎么会摔跤的？然后可插入孩子们和小动物对话。例如：小猪快爬起来，不要哭等。（3）讨论：他们是怎么扫雪的？然后学说动词：铲、推、扒、扫。2、游戏引导孩子学小动物扫雪。可让孩子自选道具，如猪鼻子，鸭嘴巴，松鼠尾巴，狗抓子，学着小动物扫雪，游戏结束后，说说怎么扫雪的。2023年小班冬天语言教案6活动目标：1、理解故事内容

11、，感受小动物去扫雪时的场景和快乐。2、理解和学说动词：“推”、“铲”、“扒”、“扫”。活动重难点：重点：认真倾听故事内容，根据提问回答问题。难点：在模仿的过程中了解了小猪鼻子、小鸭嘴巴、小狗爪子、小松鼠尾巴的明显特征。活动准备：PPT课件。活动过程：一、猜谜导入激发兴趣。师：今天老师给你们带来一个谜语，请小朋友们猜一猜“小白花，没人栽，随北风，遍地开，没根没叶没枝干，飘飘扬扬天上来。”谈话引出故事：什么季节才能有雪花呢?下雪的.时候路面会怎么样呢?大家走在雪地上会发生什么事情呢?二、欣赏故事PPT理解内容。提问1：下雪了冬天的小路上发生了什么事情呢?提问2：故事的名字是什么?三、创设情境游戏表

12、演。结合故事整体欣赏故事，教师在适当地方停顿，鼓励幼儿模仿小动物的动作和语言。活动延伸：感受快乐，小动物们团结起来力量大，我们一起和小动物跳舞吧。2023年小班冬天语言教案7设计思路小动物是孩子们乐于观察的对象，各种小动物的不同外形特征，生活习性常常会引发孩子们的探索兴趣。冬天到了，人们穿上厚厚的棉衣，但在外面活动的小动物却越来越少了，它们都到哪里去了呢？过冬去了。怎么过冬呀？孩子们的问题一个接一个，通过“冬天里的动物”这节科学活动课，不但让孩子们了解小动物生活习性的变化，还让孩子们产生好奇。本次活动还能让幼儿初步了解小动物的过冬方式，以激发幼儿探究动物的兴趣和爱护照顾动物的情感。本次活动以幼

13、儿探究、游戏为主，让孩子们做到玩中学，学中玩，快乐的获得知识，习得经验。活动目标1初步了解小动物的过冬方式，助幼儿理解动物和季节的关系。2激发幼儿喜爱小动物和探索动物生活的兴趣，培养保护小动物的情感。3体验理解词汇：冬眠、迁移、躲藏等。4能胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。活动准备1小动物图片若干。2小动物过冬课件。3“动物怎样过冬”挂图三张。4“动物怎样过冬”记录表一张。活动过程1激发幼儿兴趣，谈话导入课题小朋友们，“现在是什么季节？你感觉怎样？”（冬季，天气很冷）冬天到了，人们是怎样过冬的？（穿上厚厚的棉衣、棉鞋）还有呢？（安装取暖设备、开空调）除了刚才说的，我们还可以怎样就不觉得

14、冷呢？（跳绳、跑步、拍球、）。小朋友们想出了这么多的过冬方法，真聪明。2引发课题“动物是如何过冬的”谈话导入：人们有这么多好的过冬办法，那你们知道小动物们在这样冷的天气里是怎样过冬的吗？今天，老师为小朋友们带来了许多的小动物，请小朋友们看一看，你最喜欢谁？并把它是怎样过冬的，告诉老师和小朋友们，好吗？播放课件（许多的小动物）幼儿根据日常观察进行自由回答，教师不予评论。（2）根据幼儿的回答，出示挂图“动物怎样过冬”（一）和（二），总结讲述动物的过冬方式。（3）播放课件，教师讲述故事，让幼儿了解动物们其他的过冬方式。（4）幼儿合作完成“动物怎样过冬”记录表。冬眠过冬迁移过冬换上厚厚的皮毛过冬储存食物过冬躲藏过冬让卵过冬3看“动物怎样过冬”记录表，教师和幼儿共同回顾小动物过冬的方法冬眠过冬的有：蛇、乌龟、青蛙、熊（刺猬）；迁移过冬的有：雁、小燕子（丹顶鹤）加厚皮毛或羽毛过冬