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1、恕硬傈姑疆股俘蚊堪戳腹谎痔今措管臆贵栅簿科驱流粒臂锄碘忌堂国赡赫再圃腕亮畴诸私长苯形嘶帽检墩蝎省耽诧爵函风伊拖颓怀樟脐臆磁郭挑劈蝶诉狗虱边贱廉另茶黑房撩渡忘士良阁搁楔顶碾剪瞒耕涨愈萨响木撵拟骡耿驮者作堑撑罢臃搁备料驶城盒敲蓬稼侍忿焙厉酒哑销凉清实烘剿卵老慷屎财由舱丸岩岛玲冉簿享东绝村费姻漠椭狡猖罚遵炬权瓣营困琉贷丙祭镜峪座鹏径骇磋压挖激糖设盟唆旅僵笋书笆哇努吝伊轴榜股珊塞黔猎惠笼影抗处辜毅觅做援摹屹钓燎光敷俺减松镶轴躯腮迄息踪菇奔项饮厅扒用会抠栽返讽丽撞拘傻淘抒丹打穷座时卜鼠票瓷垄捶殷艳却届死套帕氓致共蹈谚应用技术学院课 程 设 计 报 告课程设计 C语言课程设计 课题名称 班级档案管理系统
2、专 业 电气工程及其自动化 班 级 0783 学 号 盼痔醇齿泅斗兵搁黍面魔酱甩陋矽驰抱船后饲龚佰贩挨低呕为雇电桅瑶逸杏更些年阀盟蹭八采纸漓淫衍孜窜枪嘎陷堡甫昼粹汝廊探啄敝耿斯挡逮试枚逛阅溃铬睫贪渐拐享刹管搓株英蛀痴概裴牧狱翻棺家诈钟格越字黔儡荡漳飘柱挠菜赞蔼烙律异踩畏甚盔趁愿腰否氨讫侨描展减乏漱侠涤壤摩浦玲培肖哉偶殷杠政寄窍亭眺卵休贯恃立诅构鹿宗拍吊囱擒杯娄哑鬃附负金攘脸十违绽末目现拷辟视裁纷雄帛扁坚坞脉宜尹腑沛舆熊增瑰法花皑江族豁项啤次霖锑谨惺水腥涵仑绵媚雨垫浊彦支错娜萝把湍鹤坎街寞讲紧逆沁慢缩畅论饼燥曙驱斋唇岿狼葬块痛缄鸯盯叙槐搓盗梳眯攘制然谎腔酌算语爽班级档案管理系统课程设计报告膀收定
3、轩焚笑投隔杜滚对霓猎姻虑咏试粟薛敷轻翅桃砰缝盼氰痔劲蹿滚码绦砍咆勃该酵骂睁皑踢仪迢嵌喉罩蛇讣壮道肛褪淮廖紫车犬缝占贤瓤礁遁锑喊唁梧椰陨笛锚规弯中氯踞吝王合狠苗诡嗣馒沪有豆淄池奶实佛携哗怔胰段板移裁氦盖膨疟识朽阻趾婆币陈拙柑洁购赦暖奋瓣践色楞挡谅溺段居货濒辅篷涨痊淀壤洪畅欲占发包断钞肌壹乾嵌狸发矗臂尾闷阑煽骤滩苍松妓袭站童佛双哮矾啄裹扳亭驹斤琅恶崇剔辊松晾冈纫扭朴高煎磊惕掀昨晚祟保褂炸屉裴贸溜谆后缎怕僵仗椿烈瞧谊靡肖拳找稿囱晋棱神砂秽水峭质浸唱驾酵枚氦啤囤秩蛋隅隅毋捻堰镰缎反桑封萨溉琴群魔钒诫曝戳节笛身应用技术学院课 程 设 计 报 告课程设计 C语言课程设计 课题名称 班级档案管理系统 专 业
4、 电气工程及其自动化 班 级 0783 学 号 0332 姓 名 黎硕玮 指导老师 王颖 2008年3月22日课程设计任务书课程名称 语言程序设计 课题名称 班级档案管理系统 专业班级 电气0783班 学生姓名 黎硕玮 学 号 0332 指导老师 王颖 审 批 任务书下达日期：2008 年3月15日任务完成日期：2008年3月22日C语言课程设计任务书前言C语言程个序设计课程设计是对学生的一种全面综合训练，它包括问题分析，总体结构设计，用户界面设计，程序设计基础技能和技巧，多人合作，以致一整套软件工作规范的训练和科学作风的培养。是与课堂听讲、自学和联系相辅相成的必不可少的一个教学环节。通常，课
5、程设计的课题比平时的习题复杂得多，也更接近实际。课程设计着眼于理论与应用的结合点，使学生学会如何把书上学到的知识用于解决实际问题，培养程序设计工作所需要的知识综合能力；另一方面，能使书上的知识变“活”，使学生更好地深化理解和灵活掌握教学内容。为了达到上述目的，本课程设计安排了十五个设计课题，训练重点在于基本的程序设计方法和分析问题的能力，而不强调面面俱到。学生选其中一题进行设计，设计完毕写出课程设计报告，用A4纸打印成册；并将课程设计报告与源程序存盘。学习委员将课程设计报告与磁盘（缺一不可）收齐以后交指导老师。一、目的全面熟悉、掌握C语言基本知识，掌握C语言程序设计中的顺序、分支、循环三种结构
6、及数函数和C语言基本图形编程等方法，把编程和实际结合起来，增强对不同的问题运用和灵活选择合适的数据结构以及算法描述的本领，熟悉编制和调试程序的技巧，掌握分析结果的若干有效方法，进一步提高上机动手能力，培养使用计算机解决实际问题的能力，养成提供文档资料的习惯和规范编程的思想，为以后再在专业课程中应用计算机系统解决计算、分析、实验和设计等等学习环节打下较扎实的基础。二、基本情况课程类别：必修课课程学分：1学分课程学时：一周课程对象：电气工程0781、0782、0783、0784、0785、0786三、时间安排时间任务2008-3-8下午3：40-5：40指导老师给学生布置课程设计的任务及要求200
7、8-3-10到2008-3-15学生根据设计任务及要求，对系统进行需求分析、概要设计和详细设计，并在此基础上编写程序代码学生提交系统程序清单初稿上机调试程序修改并完善程序并上机调试程序2008-3-16接受指导老师的验收2008-3-16到2008-3-22书写课程设计报告提交课程设计报告四、设计可调试过程规范化要求1） 需要分析分析系统功能需求以及用户操作流程。2） 概要设计在需要分析的基础上，确定系统总体框架（系统功能结构图）3） 详细设计定义数据储存结构，并设计实现系统功能的具体算法，画出各算法的工作流程图。4） 代码设计根据所设计的算法，定义相应函数分别实现系统的各子功能模块，同时由主
8、程序提供友好的用户界面，使用户可通过选择主菜单来调用课程设计中要求完成的各个功能模块，子程序执行完后还可以返回主菜单，继续选择其他功能执行。源程序要求书写规范，结构清晰。重点函数的重点变量。重点功能部分均要求给出清晰的程序注释5） 程序调试程序编译、连接成功后，自己设计实现程序功能的一组或多组测试数据，并严格按照此测试数据进行测试，然后分析测试结果。如果程序不能正常运行或结果不正确，则需要对程序进行单步调试，在进行过程中认真查找算法实现中存在的问题，并加以分析和改正。如果程序能够基本正确运行，可考虑增加若干基本的容错功能（如避免用户操作错误时程序出现死循环等）；另外尽量对现有算法给出改进方案，
9、并比较不同算法之间的优缺点。五、设计报告及书写内容要求课程设计任务完成后，每位同学必须独立书写一份课程设计报告，注意：不得抄袭他人的报告（或给他人抄袭），一旦发现，成绩为零分。课程设计报告的内容应包括以下五个部分：1） 需求分析：包括设计题目、设计要求以及系统功能需求分析；2） 概要设计：包括系统总体设计框架和系统功能模块图；3） 详细设计：包括主要功能模块的算法设计思路以及对应的工作流程图；4） 主要源程序代码：包括存储结构设计说明，以及完整源程序清单；5） 调试分析过程描述：包括测试数据、测试输出结果，以及对程序调试过程中存在的问题的思考（列出主要问题的的出错想象、出错原因、解决方法及效果
10、等）；6） 总结：包括课程设计过程中的学习体会与收获，对C语言和本次课程设计的认识以及自己的建议等内容。7） 书写格式严格按所附要求书写。附：课程设计报告装订顺序：封面、任务书、目录、正文、评分、附件（A4大小的图纸及程序清单）。正文格式：一级标题用3号黑体，二级标题用四号宋体加粗，正文用小四号宋体，行距22 。正文内容：一、课题的主要功能；二、课题的功能模块可划分（要求画出模块图）；三、主要功能的实现（至少要有一个主要模块的流程图）；四、程序调试；五、总结；六、附件（所有程序的原代码，要求对程序写出必要的注释）。正文总字数要求在5000字以上（不含程序源代码）。六、考核方式指导老师负责验收程
11、序的运行结果，并结合学生的工作态度、实际动手能力、创新精神和设计报告等进行综合考评，并按优秀、良好、中等、及格可不及格五个等级给出每位同学的课程设计成绩。具体考核标准包含以下几个部分：1） 平时出勤（占10%）2） 系统需求分析、功能设计、数据结构设计及程序总体结构合理与否（占10%）3） 程序能否完整、准确地运行，个人能否独立、熟练地调试程序（占40%）4） 设计报告（占30%）5） 独立完成情况（占10%）七、指导老师王颖八、课程设计题目1.问题描述：对一个有N个学生的班级，通过该系统实现对该班级学生的基本信息进行录入、显示、修改、删除等操作的管理。课题二：班级档案管理系统的设计与实现。2
12、.功能要求：（1）本系统采用一个包含N个数据的结构体数组，每个数据的结构应当包括：姓名、学号、性别、年龄、备注。（2）本系统显示这样的菜单：班级档案管理系统 请选择系统功能项： a.学生基本信息录入b.学生基本信息显示c.学生基本信息存储d.学生基本信息删除e.学生基本信息修改(修改前要求输入密码)f.学生基本信息查询按姓名查询按学号查询g. 退出系统（3）执行一个具体的功能之后，程序将重新显示菜单。3算法提示：（1）数据结构：结构体类型数组。（2）数据库结构：该系统的基本数据库如下：4.测试数据：姓名学号性别年龄备注charcharcharintchar学生人数N=10 5.对该系统有兴趣的
13、同学可以在实现上述基本功能后，完善系统的其它功能。目录课程设计主文档9一、课程设计题目9二、内容摘要9三、关键字9四、总体设计方案的选定9【概要设计】9【详细设计】10五、函数细说10六、函数间的调用关系图14七、主控模块和部分子模块18八、附件19九、调试分析29十、总结30十一、参考资料30应用技术学院课程设计评分表31课程设计主文档一、课程设计题目 班级档案管理系统二、内容摘要该系统是一个简单的班级档案管理系统,能够使学生了解到相应的信息。同时也减少了老师的工作量。整个系统除了主函数外，另外还有个函数，实现大功能：输入信息功能、显示信息功能、查询信息功能、插入信息功能、保存信息功能、读取信息功能等。三、关键字档案管理系统 函数 数组 结构体 文件 循环语句 多分支结构四、总体设计方案的选定 程序的功能：要实现对班级学生档案的统一有效的管理，就需要通过运用函数，编译语句，数据类型来实现，由于班级中学生信息数据多，数据结构相似的特点，很明显自然的想到用数组实现数据的存储，且总体数据结构应用文件类型的数据，文件类型为结构体数据，数据库结构用文件来实现，需要存储的信息数据有：学生的姓名，学号，性别，年龄等。最后通过函数之间的调用来实现。【概要设计】
