《小学季下学期各教研组工作计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学季下学期各教研组工作计划（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学春季下学期各教研组工作计划小学各教研组工作计划小学第二学期语文教研组工作计划一、基本情况：语文教研组16年级有6个教学班，由7位语文教师组成。上学期全体语文教师积极参加学校开展的各项教学研究，切实优化课堂教学，促进了教学质量的提高，期末统考成绩比较稳定。二、指导思想：本学期，我校语文教研组立足校本教研，以提高教学质量为中心，狠抓实效，大力促进教师专业化发展。贯彻教学教研工作计划，课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素质。紧紧围绕学校本学期工作目标，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指
2、导等功能，全面提高学生语文综合素养。三、工作要点：（一）、认真学习，大胆实践，努力提高课堂教学质量。1、课堂上坚持“精讲、互动、高效”的原则，继续落实课堂教学评价机制，确立以活动促发展的意识。通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。2、加强课题研究。本学期继续开展“激情导入新课”的小课题研究活动。本组教师要在总课题的引领下，积极开展个人课题的研究，争取多出成绩。号召教师从开学初就积极收集、准备材料，争取
3、多出成果。3、加强教师教学过程管理。本组教师要积极切磋教法学法，积极上好实践课、研究课，开展评课交流，及时反思、提炼和总结经验。同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建设步伐，整体促进教研组业务水平的提高，争创学校先进教研组。（二）、悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。1、加强备课，注重合作，做到资源共享，切实注重教学效果，提高整体教学质量。要加强管理，做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，本学期教研组将配合教导处就以上要求及时调研、指导、服务。2重视学生
4、良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。3加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。要控制期末复习时间，提倡期中调研分析，特别重视提优补差工作。教研组将配合教导处多次、小范围地进行随机质量调测，及时分析反馈调控。同时加强各类素质竞赛,如“读课外书、写规范字、诵经典诗文”比赛等，以促进学生素质全面发展。（三）、加大力度，积极推进教师素质的提高。1加强教师的培训。教研组将在教导处指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变教师观念，进一步推进课堂教
5、学结构、内容、方法和手段的改革。2、重视学科带头人培养和使用工作，注意做好推荐开课、讲学培训、外出参观学习、课题研究参与等催长活动。同时也要重视发挥非骨干教师在语文教学中不可低估的作用，注意教师的均衡性发展，落实教学管理中以人为本的理念，真正促进教师队伍建设。3认真组织参加各级各类教学评优活动，为个别教师的脱颖而出提供更多的机会。本学期将组织进行“每人一课”活动，让每一位师都能上出一堂好课。活动分两阶段：首先由年级组为单位开展每人一课活动，并推选出1-2名优秀者上报学校。其次，由学校推选代表开展全校性的展示活动，并评选出一名优秀教师准备参加中心校学科的比赛活动。（四）利用网络，积极开展网络教研
6、活动组织语文教师对上学期的网络教研工作进行总结，及时总结成功经验，鼓励教师参与中心小学的网络教研专题活动和专业网站的专题研讨。每月对网络教研工作进行专题总结，及时推广成功的案例和经验。引导网络教研工作又好又快的向前发展，打造一部分品牌博客，提升我校网络教研的知名度和质量。（五）加强开展学生特色活动，全面提高学生的语文素养。本学期，我们要注重加强学生语文实践活动。每位教师要结合学段特点，多组织语文实践活动，激发学生学习语文的兴趣。教研组也将根据学校安排和教导处计划，定期开展全校性学生语文时间活动，希望各位教师能及早安排、积极配合。1.围绕各种节日活动，低段年级要开展说话、写话活动，中高段要组织写
7、作、讲演活动，结合学段特点，融入到培养学生的基本技能教学中。2.抓住一切机会，鼓励学生参加各种各类比赛，拓展学生的视野。3.拓展学生的阅读训练，发挥学生手头课本和学校图书室书籍的作用，开阔学生的视野。四、具体措施：1、根据学校工作重点，带领全组人员积极参加学校组织的业务学习和各项教研活动，努力提高自身的业务水平。2、组织本组教师学习教育理论，开展集体备课，互帮互学，在课堂教学上下功夫。3、认真钻研教材，认真备课，做到教学目标明确，方法灵活多变，重难点突出，努力调动学生学习语文的兴趣，让学生在轻松愉快的环境中获取知识。4、关心学生，因材施教，充分利用现有的远程教育资源，帮助学生学习和理解课文内容
8、，严格遵守。五、本学期教研组活动安排：略小学春季学期数学教研组工作计划一、指导思想认真贯彻区教育局和学校的工作要点，在区教研室、学校教导处工作计划的指导下，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，积极探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系，继续推进数学新课程改革的进程，努力提高数学教学质量。二、主要工作与措施（一）发挥教研群体作用，提高教研实效，营造浓厚的教研氛围。积极开展学校教研组活动，每周四下午开展学教研活动。做到教研活动经常化、专题化和系列化。做到教研与科研相结合，新的理念与课堂教学相结合，培训
9、青年教师与教研活动相结合。1、教研活动经常化。根据教研组的具体情况制订切实有效的实施措施，教研活动的重点应该放在课堂教学。实施“开放的课堂”，教师间相互听课评论交流，促使每位老师上好“家常课”。2、教研活动专题化。针对教研组的具体问题，善于发现数学教学实际中的薄弱环节，研讨在实际教学中的解决办法，集思广益、交流探讨，促使广大参与教师有所收获。3、教研活动系列化。围绕专题组织理论学习，明确目标开课研讨，并进行下一轮开课的集体研讨。集体备课要确保实效，严格按照个人集体个人的模式，注意发挥每个教师的智慧，也唯有此，才能使更多的教师有参与的机会、锻炼的机会，真正把教研活动与提高课堂教学效率结合起来，与
10、解决实际问题结合起来，与教师成长结合起来。4、充分利用区教研室和学校搭建的平台，开展好我校数学教研活动，提高我校数学教研组文化。（1）组织教师积极参加区教研室的各项数学教学研究活动。（2）组织教师认真备战区第二十一届青年教师素质大赛。（3）组织教师及时将研究的成果、存在的困惑和问题梳理成文，积极投稿。（4）组织学生参加学科竞赛：“24点竞赛”以及“数学综合素养竞赛”，促进学生学科素养提升。（二）继续认真学习数学课程标准，切实转变教学理念。本学期仍然要加强教师的业务学习，学习数学课程标准，进一步确立新课程标准的基本理念和课程目标。强调学生的数学活动，并注意发展学生的数感、符号感、空间感、统计观念
11、，以及应用意识与推理能力。教师教学时必须认识到，在组织学生活动时，不仅要关注知识、技能等显性目标的达成，更应关注以上这些隐性目标的实现，把着眼的重点放在学生的可持续发展上。三、各月主要活动具体安排：二月份：1、期初一六年级数学教材分析2、制定教研组计划和学科教学计划三月份：1、参加并贯彻区数学教学计划会议2、课题研究课含有小括号的混合运算（#）3、组织五年级学生参加区“24点”比赛4、协进组活动：#小学四月份：1、课题研究课减法（）主评：2、课题研究课统计（）主评：解决问题的策略（$）主评：3、觅小观摩课（4月28日）五月份：1、课题研究课认识角（!）主评：2、组织六年级学生参加区学生综合素养
12、比赛3、协进组活动：小学六月份：1、参加区教学常规总结会2、毕业班毕业考试3、一五年级期末考试4、教研组工作小结小学春季学期英语教研组工作计划一、指导思想：本组新学期以“二期课改”精神为动力，以学校和教导处工作计划为依据，继续以课程改革为中心，认真学习课改理论，积极参加课改培训，开展探究课研究活动，更新教学观念。转变学生的学习方式，完善和深化英语学科教学常规，为进一步提高我校英语教学质量而扎实地开展工作。二、情况分析：1、教师队伍的现状我校现有英语专职教师8名，兼职教师1名，其中小学高级教师3名，占33.3%，小学一级教师6名，占67.7%。大专学历3名，占33%，本科学历6名，占67%。可见
13、我们英语组的教师有一定的专业水准。我们都有共同的目标：立足课堂，着力构建真实、扎实、互动的课堂，使课堂教学成为教师引导下的学生主动的、富有个性的体验与探索过程。上学期我们不断以新的教学理念充实自己，但在课堂教学中突颖而出的优质课不多，虽然经常走出去学习别人的先进经验，然而向兄弟学校展示的机会不多，导致我们课堂教学水准提升不快，因此，如何聚焦课堂，提高家常课的质量是这学期教研组重点探讨的主题。2、学生群体的现状我校由于客观因素，外地借读生较多，家长文化素质普遍不高，家庭教育中学习环境不理想。因此，学生缺乏良好的学习习惯，学习态度不够好，毫无刻苦进取的精神，主观上，学生们知识面狭窄，学得较死，缺乏
14、主动性，学习欠灵活，表现欲不强，课堂气氛较沉闷，学生间更缺乏竞争意识，所以我校学生的英语水平较其他学校有一定的距离。3、存在的问题虽然经过老师家长学生各方面的努力，比前阶段有一定得进步，但我们仍然看到自己的差距，仍有很多问题摆在我们面前，如：同年级班级之间存在较大差异，怎样缩小之间的距离是我们迫切需要改观的现状；一个班级中高分的群体在缩小，低分的群体在扩大，所以要提高优秀率、合格率，消灭不合格率是我们要改变的现象；与兄弟学校相比有一定的距离，缩小距离，提高质量是我们的宗旨。三、改进目标及主要措施（一）、加强理论学习，更新教学理念1、加强学习积极开展教学改革实践，根据小学生的学习特点探讨小学英语
15、教学，并用这些理念来指导平时的课堂教学，努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。认真做好理论笔记，对学习心得、体会能及时小结。2、认真学习区教研室的各文件精神，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；是他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为终身发展服务。3、定时定点开展教研活动，以教材为基准，以服务学生为目的，追求教学中严、实、细，提高课堂效率。（二）、狠抓教学常规，提高课堂教学效益1、继续学习常规，对照常规，搞好英语教学的每一环节。重点抓好课堂教学常规的落实。要进一步强化课堂目标意识，着眼于培养学生运用语言的能力；通过创设合理的教学情景，引导学生在交际中理解、模仿和运用语言；要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。2、充分发挥教研组作用。有效地组织好集体备课、业务学习、研讨、教材
