东北师范大学21春《小学教育研究方法》在线作业三满分答案4

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1、东北师范大学21春小学教育研究方法在线作业三满分答案1. 有系统、有组织的知识体系并都是科学。( )A.错误B.正确参考答案:A2. 科学与技术有所不同,科学反映客观事物的规律或本质,技术是科学的应用和人类的发明与创造,技术需要科学为理论基础,科学的发展必须借助技术的力量。( )A.错误B.正确参考答案:B3. 无论进行哪种类型的研究,研究者首先要对所研究的问题有一个( )A.基本的想法B.全面的想法C.深刻的想法D.独到的想法参考答案:A4. 从一个研究总体中确定一个样本,必须解决两个问题:一是样本大小,即确定多少个体为样本二是如何抽取个体。( )A.错误B.正确参考答案:B5. 实验报告主

2、要包括( )。A、背景分析B、前言C、实验过程和结果D、讨论和结论参考答案:BCD6. 制定计划大体包括( )等步骤。A.确定目标B.拟定方案C.做出决策D.制定措施参考答案:ABCD7. 萨乔万尼认为,教师评价指标应包括( )。A.学生成绩B.相关知识C.当前能力D.未来意愿E.未来发展参考答案:BCDE8. 在搜集个案研究的资料时,有几个原则要注意,这些原则不但与证据的来源有密切的关系,也能处理一些个案研究的效度和信度的问题,它们是( )。A.注意资料的广度与深度B.保证资料的关联性C.建立个案研究资料库D.保证资料的数据准确参考答案:ABC9. 在研究计划当中,回答如何进行研究这个问题的

3、时候,首先,要说明研究的方法和实施程序其次,还要说清楚的是对研究资源的合理配置,具体包括( )A.研究人员的组织B.研究进度的安排C.研究经费的预算D.研究资料的分析参考答案:ABC10. ( )是对先进的教育教学经验进行分析整理而形成的文字材料。A、调查报告B、经验总结报告C、实验报告D、个案研究报告参考答案:B11. 广义的研究是指运用一定的方式方法对限定的事物或现象进行分析、验证,来获得客观事实的过程。( )A.错误B.正确参考答案:A12. 经验推广的范围宜从小到大。应该坚持自愿的原则,由其他教师自己决定是否接受和使用正在推广的经验。研究者应该关注经验的推广的情况,以便不断修改和完善经

4、验。( )A.错误B.正确参考答案:B13. 学校管理过程和教育教学过程的目的是一致的,都是以育人为主旨的。( )A.正确B.错误参考答案:A14. 使总体中所有的个体都有相等的、独立的被抽作样本的机会的抽样方法叫做简单随机抽样。( )A.错误B.正确参考答案:B15. 建立教师评价的指标体系应考察的维度有( )。A.结果维度B.教育维度C.学习维度D.创造维度参考答案:BCD16. 个案研究法中的追踪法的研究步骤包括_。A、确定课题B、追因假设C、实施追踪研究D、整理和分析资料E、提出改进建议参考答案:ACDE17. 评述西方行为科学理论对学校管理的影响。参考答案:(1)把人的因素作为管理的

5、首要因素,强调以人为中心的管理,重视职工多种需要的满足;(2)综合利用多学科的成果,用定性和定量相结合的方法探讨人的行为之间的因果关系及改进行为的办法;(3)重视组织的整体性和整体发展,把正式组织和非正式组织、管理者和被管理者作为一个整体来把握;(4)重视组织内部的信息流通和反馈,用沟通代替指挥监督,注重参与式管理和职工的自我管理;(5)重视内部管理,忽视市场需求、社会状况、科技发展、经济变化、工会组织等外部因素的影响;(6)强调人的感情和社会因素,忽视正式组织的职能及理性和经济因素在管理中的作用。18. 宽慰效应也称为霍桑效应。是由于被试有意识地参与实验研究,或带着某种希望进行研究,进而使实

6、验结果朝着某一个特定的方向发展。( )A.错误B.正确参考答案:B19. 个案调查研究对象少,可以对调查对象进行深入接触,全面细致的分析,把握具有该特征的对象发展变化的线索特点,通过进一步验证、深化,推论出具有一般意义的认识。( )A.错误B.正确参考答案:B20. ( )是同一组被试使用同一份试题(以及相同的评分标准),前后两次测验分数的相关系数。A.测验信度B.分半信度C.重测信度D.复本信度参考答案:C21. 这些方法在使用时并不是割裂开来的,而是各有侧重、相互补充。在综合运用各种研究方法时,要最大限度地利用各种方法的长处,避其短处,而不局限于一种方法。( )A.错误B.正确参考答案:B

7、22. 对于研究数据可靠性的检查,则是要检查所收集的研究数据资料的来源是否真实可靠。研究数据的真实性直接关系着整个研究工作的成败,重视检查整理是十分必要的。( )A.错误B.正确参考答案:B23. 一个完整的调查问卷,一般应该包括的几个部分是( )。A.调查标题B.卷首语C.结束语D.指导语E.编码F.问题与答案G.个人特征资料参考答案:ABCDEFG24. 学校目标管理的工作程序,可以分为学校管理目标的制定、( )、实施和评价四个阶段。A、商讨B、规划C、修改D、分解参考答案:D25. 下列属于错误人生观的一项是( )。A.君子爱财,取之有道B.穷则独善其身,达则兼济天下C.人生在世,下列属

8、于错误人生观的一项是( )。A.君子爱财,取之有道B.穷则独善其身,达则兼济天下C.人生在世,无非名利D.有钱不等于拥有一切答案:C26. 非全面调查是从调查对象的总体中抽选一部分具有代表性的样本进行调查。( )A.错误B.正确参考答案:B27. 质的研究中的研究关系涉及两方面分别是( )A.研究者个人因素B.研究者与被研究者之间的关系C.各种资料之间的关系D.被研究者之间的关系参考答案:ABD28. _是社会科学研究中特有的,也是最常用的方法之一。A、调查法B、问卷法C、观察法D、访谈法参考答案:A29. 根据系统原理制订的管理原则有( )。A.反馈原则B.弹性原则C.封闭原则D.整分合原则

9、参考答案:CD30. 教育试验是教育实验的基础,教育实验则是教育研究方法走向相对成熟的标志。( )A.错误B.正确参考答案:B31. 以( )进行划分,研究可以分为个人研究和集体研究。A.研究者B.研究过程的阶段C.研究方法的性质D.课题研究的延续性参考答案:A32. 在人际关系学说的激励理论中,双因素理论的倡导者是麦格雷戈。( )A.正确B.错误参考答案:B33. 应用教育科学研究方法时需要注意( )三个问题。A、理论联系实践B、实践第一C、辩证发展D、系统整体参考答案:BCD34. 校长的多谋善断是智慧和责任感的产物。所谓多谋,即多思考、多与别人商量;所谓善断,即善于判断,善于做出决定。(

10、 )参考答案:35. 全面调查又称普遍调查,即在调查范围内选择部分具有代表性、典型性的对象进行调查。( )A.错误B.正确参考答案:A36. 集中量数主要包括( )等。A、平均数B、方差C、众数D、中数参考答案:ACD37. 行动研究和质的研究并非严格意义的研究方法,而是一种研究类型,它们与调查法、观察法、实验法等研究方法在同一个层面。( )A.错误B.正确参考答案:A38. 父母要严格遵守国家和自治区关于宗教事务的规定,教育引导未成年子女崇尚科学、追求真理、拒绝愚昧、反对迷信、抵制极端。( )此题为判断题(对,错)。答案:正确39. 次数直方图是在次数分布表的基础上做出来的。( )T.对F.

11、错参考答案:T40. 调查报告正文部分的写法多种多样,一般有下面几种写法:( )A.按调查顺序逐点来写B.按人和事物发展的逻辑顺序演变过程,层层深入来写C.将两种事物加以对比,以显示其优劣,找出其差异性D.把教育调查的基本情况按种类分成并列的几个部分或方面来写参考答案:ABCD41. 学校管理原则的内容包括( )、以教师为主、以激励为主和以效益为主。A、以育人为主B、以培养为主C、以纪律为主D、以训练为主参考答案:A42. 按研究的( )划分,又可将研究方法分为定性研究法与定量研究法。A.研究过程的阶段B.课题研究的延续性C.研究方法的性质参考答案:C43. 系统管理学派的创始人是( )。A.

12、西蒙B.杜拉克C.梅奥运D.卡斯特莱参考答案:D44. 教育管理体制的主要制约因素包括( )。A.国家的政治体制B.社会的经济状况C.国家改革潮流D.本国教育和文化传统参考答案:ABD45. 问卷调查法又叫填表法。研究者为了了解某些事实或意见,向被调查者分发印好的问题表格,要求实事求是地填写,然后进行回收整理研究。( )A.错误B.正确参考答案:B46. 调查研究是学校领导管理人员的基本功。( )A.正确B.错误参考答案:A47. 教育研究报告的引言的内容与目的主要有_。A、揭示问题或困难B、研究人员及背景C、研究的必要性和可行性说明D、说明研究的目的与意义参考答案:ACD48. 在课题名称中

13、尽可能表明三点:研究对象,研究问题,研究方法。( )A.错误B.正确参考答案:B49. 实地观察可分为( )三种形式A.描述性观察B.焦点式观察C.选择性观察D.随机观察参考答案:ABC50. 个人研究一般是由专业教育工作者自己独立设计和进行的。( )A.错误B.正确参考答案:B51. 个案研究法的特点包括_。A、个别性B、典型性C、深入性D、综合性E、针对性参考答案:ABCDE52. 施泰因教育行政学的基本出发点是:教育是国民的公共事务,代表国民一般权利的国家应通过教育立法来对教育进行干预,以保障国民有平等的受教育权。( )A.正确B.错误参考答案:A53. 教育是在一定的情境中进行的,各种环境因素会对教育教学的效果产生影响,所以它们也可以充当自变量,如社区、学校、家庭、班级等都属于自变量中的哪一类变量?( )A.环境变量B.无关变量C.自变量D.被试变量参考答案:A54. 从教育行政管理机关与政府之间关系的角度划分教育管理体制,可以分为( )A、中央集权制与地方分权制B、从属制与独立制

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