《2015长春市中小学教师培训小学心理模块1-3测验题答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015长春市中小学教师培训小学心理模块1-3测验题答案（37页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 小学心理_2015/ 模块一/ 测验一窗体顶端题目1对于心理健康教育课程的认识，有些教师存在着（）的倾向，把心理健康教育课程作为一门小科、副科来进行教学，以掌握知识为目的，按照心理学学科知识体系来设计课程。选择一项：a.形式化b.学科化c.多样化d.主体化题目2（）心理健康教育课程将体验作为心理建构的桥梁，关键在于它能激发心理的内化机制，在内化过程中反思、生成与建构，促成心灵的成长。选择一项：a.活动式b.讲授式c.体验式d.讨论式题目3（ ）是心理健康教育课程的核心环节，一般设置2-3个相关联的活动情境，用时20-25分钟。选择一项：a. 互动分享b. 探索体验c.热身暖心d. 拓展延伸题
2、目4（）是心理健康教育课程行为训练”的环节，教师提供小资料或延伸活动，一般包含课内和课外两个部分。选择一项：a.热身暖心b. 探索体验c. 拓展延伸d. 互动分享题目5选择心理健康教育课程内容时要紧扣主题，要有明显的时代特点，适合时代发展的要求，这是（）的体现。选择一项：a. 针对性b. 有效性c. 即时性d.适应性题目6选择心理健康教育课程内容时要适合学生的年龄、心理特点，并能为学生所理解和把握，这是（）的体现。选择一项：a. 针对性b.适应性c. 即时性d. 有效性题目7选择心理健康教育课程内容时要关注学生成长和发展过程中的需求和现象，选择学生当前迫切需要了解的内容和解决的问题，这是（）的
3、体现。选择一项：a. 针对性b.适应性c. 即时性d. 有效性题目8在心理健康教育课程上，教师安排了学生写谢意卡和歉意卡”的环节，这里使用的是（）。选择一项：a. 讲述法b. 游戏法c. 心理自述法d.反思法题目9（）是让全身热”起来的活动，好比是运动员参加比赛之前的准备活动。它的目的就是要让学生尽快活跃起来，积极投入到接下来进行的各种形式的活动中。选择一项：a.情景体验法b.热身活动法c.讨论分析法d. 心理自述法题目10（）是要通过教师的设计，让学生进入模拟情景、实际情景或想象情景中去体验、去思考、去分析，了解自己的心理反应，获得情感体验，培养适应能力的一种方法。选择一项：a.热身活动法b
4、.情景体验法c.讨论分析法d.心理自述法题目11（）是指在教师的引导和组织下，学生对某一专题各抒已见，经过交换意见或辩论，集思广益，交流思想和感受，促使问题的解决的方法。选择一项：a. 心理自述法b.热身活动法c.情景体验法d.讨论分析法题目12（）是指让学生自由地表达自己心理状况，也就是自己述说事情的经过和感受的一种方法。选择一项：a.热身活动法b.讨论分析法c.情景体验法d. 心理自述法题目13（）是指以游戏作为中介，让学生通过游戏活动的参与，在轻松、痛快、和谐、活跃的气氛中自由表露自己的情绪，投射自己的内心世界，体验与反思自己的行为，分享同伴的经验与感悟的方法。选择一项：a. 心理自述法
5、b.游戏活动法c. 情景体验法d.讨论分析法题目14（）是老师运用口头语言，或借助其他手段，通过生动有趣、内涵丰富的讲授和演示来启迪和教育学生，以影响学生的认知行为的一种教学方法。选择一项：a. 心理自述法b.情景体验法c.讲授法d.讨论分析法题目15教师可以让学生扮演各种角色，简单地说，就是让学生通过表演的方式，展现教师给定的相应行为特点和内心感受的方法是（）。选择一项：a. 角色扮演法b.讨论分析法c. 心理自述法d. 情景体验法题目16心理健康教育课程评价的（）是指评价要客观公正、科学合理，不能主观臆断、掺杂个人情感。选择一项：a. 过程性b. 指导性c.客观性d. 发展性题目17心理健
6、康教育课程评价不能追求立竿见影”的效果，要让学生在活动中逐渐去领悟，看重的是学生参与的过程，而不关注其参与的结果，这体现了（ ）原则。选择一项：a. 过程性b. 指导性c.观性d. 发展性题目18心理健康教育课程评价应着重于教师教学理念的转变，教学水平的提高，学生精神面貌的振奋、心态的良好和对课程的兴趣性、参与度的情况，这体现了（）原则。选择一项：a. 发展性b. 过程性c. 指导性d. 客观性题目19心理健康教育教学效果的评估方法不包括（）。选择一项：a. 调查法b. 观察记录法c.个案法d.测验法题目20学校心理健康教育课程设计中，首先要明确的要素是（）。选择一项：a. 课程内容b. 教学
7、方法c. 教学条件d.课程目标题目21心理健康教育的总目标是提高（）的心理素质，培养学生积极乐观、健康向上的心理品质，充分开发学生的心理潜能，促进学生身心和谐可持续发展，为他们健康成长和幸福生活奠定基础选择一项：a.全体学生b. 问题学生c. 部分学生d. 个别学生反馈你的回答正确正确答案是：全体学生题目22学校开展心理健康教育课程要以（ ）为根本。选择一项：a.教师要求b.学校要求c.学生发展d.社会需要题目23提高全体学生的心理素质，培养他们积极乐观健康向上的心理品质，充分开发他们的心理潜能，促进学生身心和谐可持续发展，为他们的健康成长和幸福生活奠定基础。这是心理健康教育的（）。选择一项：
8、a. 模块目标b. 总目标c. 单元目标d.总原则题目24在学校心理健康教育活动设计中，使单个集体活动组成系列活动，具有主题鲜明、内容丰富的特点，这体现了（ ）。选择一项：a. 系统性原则b. 开放性原则c. 多样性原则d.科学性原则题目25心理健康教育课程的形式，在小学可以以（ ）为主；初中以活动和体验为主；高中以体验和调适为主。选择一项：a. 活动和调适b. 游戏和活动c. 游戏和体验d. 游戏和调适题目26下列哪个选项不是有效的心理健康教育教师具有的品质？（）选择一项：a.严厉刻板b. 尊重与温情c. 对学生真诚和理解d. 具备并表达同理心题目27下列不属于影响心理健康教育课堂实效的因素
9、是（）。选择一项：a. 学生的需要b.外界环境c. 教师自身人格特质d. 课堂规则题目28下列关于心理健康教育课程的特点不正确的是（）。选择一项：a. 以学生活动为主b. 有教师指导c. 以提高学生心理素质为直接目的d.以教师讲授为主题目29（）是心理健康教育课程的灵魂。选择一项：a. 参与性b. 活动性c. 科学性d. 灵活性题目30现代心理健康教育课程应以（）为中心。选择一项：a. 教师b. 学校c. 教材d.学生题目31学生心理健康有两个维度：一是现实适应良好，二是（）。选择一项：a.未来发展的潜力b. 情绪情感的良好调控c. 远大理想的确立d. 正确的自我意识题目32以下不属于心理健康
10、教育活动课程性质的选项是（）。选择一项：a. 互动性b.知识性c. 主体性d. 系统性题目33不属于学校心理健康教育专门课程模式的优点是（）。选择一项：a.教材统一性b.科学性c. 可操作性d. 规范性题目34（）是课程设计的核心问题。选择一项：a. 组织课堂教学b.确定课程内容c.明确课程目标d. 进行单元设计题目35在心理健康教育活动设计中，既要能针对学生的实际，又要考虑所设计活动的可操作性，这体现了（）。选择一项：a. 开放性原则b.主体性原则c.多样性原则d.有效性原则题目36根据埃里克森理论，整个小学阶段人格发展的任务在于获得（）。选择一项：a. 亲密感b.信任感c.勤奋感d. 完善
11、感题目37心理健康教育课程设计要求不包括（）。选择一项：a.灵活选择课程的教学主题与内容b. 课堂中应以学生为主体c.每次教学尽可能多解决几个问题d.注意互动模式题目39讲授法有自己的适用的范围和局限性，不适宜于应用讲授法的条件有（）。选择一项：a.学生只需要在短期内记住材料b.缺乏现成的可以利用的学习材料c.教学的基本目的是异化信息d.为某一领域或某一学习课题方向提供介绍反馈你的回答正确正确答案是：教学的基本目的是异化信息题目39正确获得1.00分中的1.00分标记题目题干心理健康教育课程的活动内容要具有可操作性，具体是指活动的参与度与（）度。选择一项：a.适宜度b.进取度c.关心度d.趣味
12、度题目40心理健康教育课程评价中，着眼于教学的评价主要以教学氛围为对象，不包括（）。选择一项：a.目标导向是否明确b.沟通表达是否真诚开放c.对整个活动的设计、监控和评价d. 是否有民主、温暖的气氛模块二测验窗体顶端题目1心理过程包括（ ）。选择一项：a.感觉过程、知觉过程和意志过程b.认知过程、情感过程和意志过程c.认知过程、情感过程和行为过程d.知觉过程、情感过程和行为过程正确答案是：认知过程、情感过程和意志过程题目2德国心理学家艾宾浩斯研究发现，遗忘的进程是不均衡的，它表现为 （）。选择一项：a. 先慢后快b.先快后慢c. 中间稍慢d. 中间稍快正确答案是：先快后慢题目3正确获得1.00
13、分中的1.00分标记题目题干1. 直观教学包括：实物直观、模像直观和（）。选择一项：a.表情直观b.动作直观c.声音直观d.言语直观反馈你的回答正确正确答案是：言语直观题目4将对象从背景中分化出来的知觉特性是( )。选择一项：a.选择性b.恒常性c.理解性d.整体性正确答案是：选择性题目5刺激达一定强度，感知才能清晰,叫做（）选择一项：a.活动律b.强度律c.差异律d.组合律正确答案是：强度律题目6人在清醒的每一瞬间，心理活动都指向某个对象，而离开其他对象。这是注意的()。选择一项：a.稳定性b.集中性c.选择性d.指向性正确答案是：选择性题目7小学一、二年级的学生的记忆方法主要为（）。选择一项：a.意义记忆b.机械记忆c.逻辑记忆d.形象记忆正确答案是：机械记忆题目8会使群体工作效率高且多有创造和主动精神的领导风格是（ ）。选择一项：a.
