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1、植物观察研究记录表 年级 班 姓名 观察地点： 学生宿舍楼前 观察对象： 木芙蓉 观察方法： 从整体到部分 观察记录： 形状 高大 枝繁叶茂 叶子特别大 ，像枫叶呈3-5裂，裂片呈三角形，基部心形，叶缘具钝锯齿，两面被毛。 颜色 翠绿 气味 无 动静变化情况 无风的时候，它像一位慈祥的母亲为我们遮挡烈日；微风来临的时候，它像一位美丽的芙蓉仙子在翩翩起舞。 一年四季变化情况 芙蓉花在9月到11月间开放。 早晨刚开放的时候，花朵的颜色是洁白的；中午时分，它又慢慢变为淡粉红色；到傍晚快要凋谢的时候，它又转为深粉红色。虽然这种木芙蓉花的生命周期只有1天，早晨开放到晚上就凋谢了，但是它的数量特别多，让人
2、感觉不到它生命的短暂。 作用(本身的功能及给予人们的好处等) 木芙蓉在中医用药中也有着不俗的功效。木芙蓉花和叶可入药，叶有消肿解毒、散淤止血之效。花有凉血止血的功效。有名的“玉露散”和“芙蓉花油”就是用木芙蓉的花和叶制成的）。 观察中的发现 为什么芙蓉花的颜色会一日三变？ 研究方法：a询问林老师 b 查阅资料 c 上网 百度搜索 d 研究记录：1、林老师说：“这跟光照有关系，具体的原因还要查查相关的资料。”2、我从十万个为什么书中了解到芙蓉花之所以会变色，是因为随着温度和日照的变化，花朵里的花青素和酸的浓度也发生变化，花朵会一点点的变色。因此人们又叫它“三醉木芙蓉” 研究资料积累: a 植物标
3、本 b 植物插图 c 植物照片 李伟 徐州市中山外国语实验学校 支持(2)中立(0)反对(4) 飞来飞去小大6楼 个性首页 | 信息 | 搜索 | 邮箱 | 主页 | UC 加好友 发短信 等级：版主 贴子：13138 积分：19259 威望：0 精华：14 注册：2005-5-20 15:17:00 Post By：2010-4-22 17:41:00 以下是引用林蔚文在2008-5-19 18:12:00的发言：植物观察研究记录表 年级 班 姓名 观察地点： 单车棚前 观察对象： 柳树 观察方法： 从远到近 从整体到部分 观察记录： 形状 高大 秀丽 枝条细长而低垂，褐绿色，叶子数量多，长
4、7 15 公分，两端尖削，边缘具有腺状小锯齿，表面浓绿色，背面为绿灰白色，两面均平滑无毛 许许多多的须根深深地扎在泥土里，伸向四面八方，紧紧地拥抱大地，为主干提供丰富的营养。柳树没有松树的伟岸挺拔，也不像杨树那样正直不屈。主干通常在二三米处就长出分枝，光滑柔软的枝条状若丝绦，纷披下垂。柳叶是单叶互生，叶片狭长但宽窄相宜，形如少女细长的眉毛，正如“鞭蓉如面柳如眉” 颜色 气味 动静变化情况 无风的时候，它像一个秀丽恬静的少女；有风的时候，它又变成了活泼可爱的女孩，舞动着飘逸的秀发。 作用(本身的功能及给予人们的好处等) 在中国和西方，人们自古以来就知道柳树皮具有解热镇痛的神奇功效。 在中药里，柳
5、树入药亦多显功效。柳叶含有丰富的鞣质，有清热解毒、利湿消肿之功。水煎服可治疗上呼吸道感染、支气管炎、肺炎、膀胱炎、腮腺炎、咽喉炎。捣烂外敷，可治疗足跟疼痛。 柳枝：柳枝是中医传统的接骨妙药。水煎服，可治疗冠心病、慢性支气管炎、尿路感染、烧烫伤等，水煎熏洗，对风湿性、类风湿性关节炎有明显疗效。 柳根：能祛风利湿、消肿止痛，可治疗乳痈、牙痛、中耳炎、黄疸等疾病，酒煮饮服，其祛风、消肿、止痛作用更佳。 柳皮：能除痰明目、清热祛风，水煎熏洗尚可治疗疥癣顽疾。柳屑：是柳树虫蛀孔中的蛀屑，煎水洗浴或炒热布包温熨，可治疗痒疹、皮炎。 观察中的发现 柳树除了具有观赏价值，还有什么我不知道的秘密呢？ 研究方法：
6、a询问他人 b 查阅资料 c d 研究记录： 1别名：水柳、垂杨柳、清明柳 2有毒部位：叶及皮。中毒症状：误食后引起冒汗、口渴、呕吐、血管扩张、耳鸣、视觉模糊，严重时呼吸困难、昏睡终日、丧失知觉、呼吸深而慢、脉博则变快等症状 3柳树的药用价值高 ，同作用 研究资料积累: a 植物标本 b 植物插图 c 植物照片 李伟 徐州市中山外国语实验学校 支持(1)中立(0)反对(3) 飞来飞去小大7楼 个性首页 | 信息 | 搜索 | 邮箱 | 主页 | UC 加好友 发短信 等级：版主 贴子：13138 积分：19259 威望：0 精华：14 注册：2005-5-20 15:17:00 Post By
7、：2010-4-24 20:54:00 习作5陆亚新习作提要：1、 读懂例文，知道写植物要善于观察并有所发现，然后准确、生动地写下来。2、 细读例文，了解作者是如何有目的、有侧重地观察一两种植物，并获得新的发现的；又是如何把新的发现及研究成果写下来的。3、 培养观察能力、探究能力以及搜集资料的能力，激发对植物的喜爱之情。4、通过本次习作的训练，引导学生对我们赖以生存的自然投入更多的关注，使人对自然长生美好的感情。教学重难点：教学重点：学习借鉴例文的写法，引导学生有目的、有侧重地观察一两种植物，并获得新的发现。教学难点：如何把学生的发现及研究成果写下来。课前准备：学生重点观察的杆、枝、叶、花及其
8、颜色”，注意“抓住这种植物的特点”，即与别的植物不同。课前用小黑板温馨提示：1、 比较观察，选择你最喜爱的植物。在我们的生活中或住宅旁，或校园里，或小河边，或田野上，到处都有充满生机和活力的植物。这些植物中一定有不少是你熟悉、喜欢的植物，根据题目要求，我们只能通过比较观察后，选择一种最喜爱的植物作为观察和描写的对象。2、 仔细观察，抓住植物的特点。花草树木由于种类不同，各有其特点。同样是树，棕榈树和杨树的干、枝、叶，都截然不同。同样是花，春兰、夏荷和秋菊、冬梅，各显风姿，即使是同一种花卉，在不同的季节其形状和颜色、香味也不完全相同。如香味有清香、淡香、浓香等之分。如都是红色，也有淡红、粉红、橘
9、红、大红、枣红等的区别。你喜爱的植物有什么特点呢？你可要仔细观察，才能抓住植物的特征。3、 有序观察，准确地介绍植物。观察植物一定要按一定的顺序，这个观察的顺序选择要恰当，只有这样比较准确地介绍你所喜爱的植物。如按植物的生长规律来观察，一般可按“萌发-长芽-出叶-抽枝-开花-结果”的顺序来观察。对局部的观察可按先干-枝再叶-花-果的顺序来观察、教学过程：一、 导入新课，激发兴趣1、 师述：不知不觉中，春姑娘来到了，小树发芽，小草变绿，花儿开放，万物苏醒。让我们一起走进大自然，去感受春天带来的勃勃生机吧！2、 提问：这么美的春景，想不想把它写下来？告诉大家一个好消息：萌芽报社要举办一次征文比赛，
10、这次征文的主题就是写一写我们观察到的植物。大家想不想试试写一写啊？二、 引读例文，领悟写法1、 初读例文：这次写植物和我们以前学过的写植物有所不同，要求有所提高，因此萌芽报社给大家寄来了一篇例文。请大家打开书本，快速读读，想想小作者主要写了什么？2、 再读例文：你对这篇习作的哪些地方最感兴趣？把感兴趣的地方画下来，并说说为什么感兴趣？3、 学生交流。4、 作者是怎样把他家门前的植物就具体、生动地介绍给大家的？5、 总结：（1） 作者细致地观察，并有所新的发现。（2） 通过查阅资料把新的研究成果写了下来。三、 明确要求，完成写作1、 世界上的植物千千万万，它们千差万别，我们要仔细观察一两种植物，
11、写出你的新发现。在研究新发现的过程中，你重点观察了哪种植物？在观察时你有哪些新的发现呢？2、 学生根据自己的观察记录交流自己的新发现。3、 为什么会有这些有趣的现象呢？你们向别人请教或自己查了资料了吗？4、 学生交流。5、 教师可相机提供有关植物的资料。6、 学生自拟题目，完成习作。稳馨提示：具体描写，表达出喜爱的感情。在有序描写植物的特点时，要展开合理的想象和联想。比如植物的形状、香味与那些美好的东西相似，这种植物具有象征意义等等。这样描写内容更具体了，文章就更生动。同时在描写的字里行间也赞美它给“我”（人类）带来什么好处，这样把所写的植物和自己的感情联系起来，就能表达出你的喜爱之情。7、
12、教师巡视指导。四、 相互交流，修改习作1、 教师选择写得好的作文进行交流，让学生说说好在哪里，是否符合萌芽报社的要求。2、 同桌之间相互读自己的文章，请同桌提出修改意见。3、 自己修改习作。4、 交流习作，师生点评、修改。5、 誊写。范文:仙人掌我家的后院，简单就是一个百花园，一年四季，鲜花盛开，点缀着我那温馨的家。百花丛中，有艳丽的玫瑰，有娇羞的含羞，有沁香的月季但我最爱的还是仙人掌。 仙人掌的形状就像一只奇形怪状的大手，极力地张开着，外表着实不好看。一身黄中透绿的衣裳，浑身溢满了小刺儿，只要你的手指与其亲密的接触，那怕是轻轻地一触，定会扎上那么一根，严重时，还会有血痕呢。也许“仙人掌”就是因此而得名的吧。 虽说仙人掌其貌不
