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1、2020 幼儿园中班游 戏活动教案模板【五篇】有趣的教案能 够让更多的学到更多的知 识，也能 够增加学生学 习的爱好。下面就是小编给大家带来的幼儿园中班游 戏活动教案，欢迎大家 阅读 !活动目标1、发展幼儿走、跑、 钻和平衡的 动作，培养幼儿 动作的灵敏和 协调的能力。2、让幼儿在游 戏中发挥自我，体 验游戏带来的快 乐 。3、培养幼儿 团结协 作、活 泼勇敢的品 质。4、乐于参与体育游 戏，体验游戏的乐趣。5、培养幼儿健康活泼的性格。活动准备道具：树若干棵，小矮人裙子 12 条，老巫婆扮演者一名， 篮子 12 个;器材：矮凳若干，长梯一个，拱形 门 5 个，泡沫 垫若干，录音机， 录音带 。
2、游戏玩法1、听音 乐，小矮人出 场 。教 师： 小矮人、白雪公主病了，不过我们大家都不用 伤心，我知道有一棵神奇的苹果 树，只要找到它，白雪公主的病就能治好，但是，神奇的苹果 树在很远的地方，我 们会遇到 许多困难，可能还会遇到老巫婆呢，你 们怕不怕 ?对，我们都是勇敢的小矮人，一定要找到苹果 树 !2、小矮人先走 过窄窄的石 头路，然后一起来到 树林，寻找苹果 树，在没有找到的情况下， 继续钻过 山洞向前 寻找。3、突然下起了暴雨，小矮人 们四处寻找避雨的地方，雨停了，雨水把小路淹了，小矮人要想 办法走过去，利用石 头搭成小 桥，然后走 过小桥，终于找到了苹果 树。4、小矮人摘到苹果后，高高
3、 兴兴地往回走，当走到 树林时，遇到了老巫婆，最后小矮人们想方法，互相 团结协 作，把老巫婆赶走了，然后把苹果送 给白雪公主吃，治好了她的病。游戏规则1、幼儿能有秩序的参与游戏，练习一个跟着一个走。2、在奔跑 过程中注意不与同伴碰撞。活动目标：1、认识和了解各城市的名称。2、学会与集体 协调动作，并随儿歌 轮流交流角色 进行问答游戏。3、敢于在集体面前大胆地讲述，快速地接 说游戏儿歌。4、在活 动中，让幼儿体 验与同伴共游 戏的快乐，乐意与同伴一起游 戏 。5、发展幼儿思 维和口语表达能力。活动准备：知道我国一些城市的名称，电脑网络图片 ()活动过程：1、老师通过提问，引出主 题 。出示，提
4、问：这是什么 ?在哪里 ?你想去北京 吗 ?怎样才能到北京呢 ?启发幼儿说出乘火车，告诉幼儿今天我 们要玩一个游 戏，游戏的名字叫 “开火 车 ”。2、老师讲解游戏规则 。(1) 开火车的人，边拍手边说：“嘿嘿，我的火 车就要开 ”。(2) 全班幼儿要 边拍手边问开火车的人： “哪里开 ?”和 “谁 来开 ?”3、老师分别与集体或个 别幼儿一起 进行“开火车 ”游 戏活动，练习游戏中的对话，训练幼儿的听 说能力。(1) 老师先扮开火 车的人，与幼儿 进行对答游戏 。老 师： “我的火 车就要开 ! ”幼儿： “哪里开 ?”老师 ：“北京开 ”幼儿： “谁来开 ?”老 师：“大家开。 ”接着幼儿
5、扮开火 车的人，与老 师进行对答，通 过这种集体 练习，帮助幼儿熟悉游 戏中的对话。(2) 老师扮开火 车的人，分 别与个别幼儿进行“开火车”游戏，鼓励幼儿声音响亮地与老师进行对话。4、老师引导幼儿将开往全国各地，丰富游戏的内容。启发幼儿说说：火车能开到北京去， 还可开到哪里去呢 ?鼓励幼儿运用已有 经验说出各省市的名称。然后，老 师再与个别幼儿进行 “开火 车”的游戏。5、幼儿 围坐成半 圆形，老 师先请一位幼儿扮开火 车的，大家一起 边拍手边回答。老师在游戏活动中，鼓励幼儿将火 车开往各个地放，提醒幼儿注意 倾听别人的讲话，较快地进行对答。附游戏儿歌：开火车甲：嘿，嘿，我的火车就要开。齐：
6、哪里开 ?甲： 开 (地名 )齐：谁来开 ?甲： 开。 (人名 )活动目标1、能创造性地利用各种材料将自己装扮成一只恐能力。龙，发展幼儿的想象力和动手操作2、幼儿在游 戏活动中能团结协 作，解决困 难，达到目的。3、体验创造的成就感和游 戏的乐趣。4、在活 动中，让幼儿体 验与同伴共游 戏的快乐，乐意与同伴一起游 戏 。5、使小朋友 们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。活动准备1、室内：与幼儿共同布置一片侏罗纪的树林。2、室外： 创设游戏情景，在大操 场的山上布置 “侏罗纪 公园 ”。3、收集各种各 样的废旧材料。活动过程1、导入： “小朋友，恐 龙真好玩，你能 给大家说说你喜欢哪些恐龙
7、呀 ?”幼：我喜 欢的恐龙有三角 龙、雷龙、翼龙、长颈龙 、剑龙。幼：我喜 欢的恐龙有马门溪龙、迅猛龙、双冠龙。“你们看，这边有我们收集的各种各 样的材料，我 们一起把自己打扮成一只漂亮的恐龙，好吗 ? ”2、幼儿装扮自己。发挥想象， 创造性地利用各种材料把自己打扮成一只恐龙。3、游戏： “穿越侏 罗纪 ”。老师和孩子 们一同来到 “侏罗纪 公园 ”，唱唱跳跳， 发现来了一只凶狠的霸王 龙，大家团结在一起把霸王 龙赶走了，然后一起快 乐地跳起舞来。4、讨论、评价，结束游戏 。活动目标：1、能利用凳子一物多玩，发挥想象力、 创造力。2、能协调地做好跳、平衡等基本动作。3、积极参与活 动，体验合作
8、的快 乐。4、在活 动中，让幼儿体 验与同伴共游 戏的快乐，乐意与同伴一起游 戏 。5、在活 动中将幼儿可 爱的一面展 现出来。活动准备：1、平均每个幼儿4 个小板凳。2、一台 录音机、磁 带( 录有凳子操和玩具进行曲的音 乐活动过程：一、凳子 热身操。师生共同做凳子 热身操，引 发幼儿锻炼的兴趣。二、我和凳子做游戏。(一 ) 幼儿自己玩凳子游戏。1、由幼儿自己分散玩。2、请个别幼儿介 绍玩法。3、对幼儿自己玩板凳的情况进行小结。(二 ) 、幼儿和同伴一起玩小凳子游戏。1、幼儿自由合伙玩凳子游戏。2、请幼儿讲一讲他们合作游 戏的玩法，鼓励其他幼儿模仿这些玩法， 尝试 合作游 戏。3、师幼一起小
9、 结。三、游戏：比赛真有趣1、幼儿 鱼贯游戏。2、比赛游戏。四、放松运 动。活动目标：1、培养幼儿参与角色游 戏的兴趣，积极开展 “服装店 ”游 戏主题，并从中体 验到游戏的乐趣。2、幼儿在初步了解服装 买卖过 程的基 础上继续大胆模仿成人的工作，并根据游 戏发展的需要 进一步发展新的游 戏情节，如增 设服装店的加工厂， 为顾客订做服装、修改服装等。3、培养幼儿遇到困难或问题能积极思考解决及合作协商的能力。4、在活 动中，让幼儿体 验与同伴共游 戏的快乐，乐意与同伴一起游 戏 。5、通过活动幼儿学会游 戏，感受游 戏的乐趣。活动准备：1、娃娃家的餐具、煤气灶、娃娃、小床、桌子、被子等。2、菜场
10、的一些自制的蔬菜、鱼、螃蟹等。3、商店的一些商品、货物。4、理发店的自制剪刀、吹风机、洗发水、毛巾等。5、娃娃服装 实物若干件、一些自制服装的材料 ( 旧挂历纸、白纸、剪刀、蜡笔、水彩笔等 )。活动过程：一、引出游 戏主题。1、师：( 出示玩具娃娃 )新年就快到了，我要去 给我的娃娃 买套新衣服， 让她过新年的时候打扮得漂漂亮亮的。小朋友，你 们说，我去哪里 买好呢 ?(引导幼儿说出服装店 )2、你们知道服装店里都 卖些什么 东西呢 ?3、你们去过服装店 买东西吗 ?你们是怎么买的呢 ?二、幼儿根据自己的 兴趣自由选择角色进行扮演，教 师带领 幼儿一起布置游 戏场景，特别帮助服装店的幼儿布置柜
11、台，引 导他们分类摆放，并将衣服、帽子等有的可以展示出来，有的可以折叠好后放在柜台上，要求要放得整齐、美观。三、幼儿游 戏，教师巡回指 导。(一 ) 以角色的身份参与游戏，随机对娃娃服装店 进行指导。以娃娃服装店 经理的身份参与游戏进行指导：1、组织在娃娃服装店工作的幼儿 讨论：服装店 该有哪些人 ?并根据幼儿的意愿 让他们自由扮演角色 进行游戏。2、组织幼儿商量如何布置游 戏场景( 柜台 ) ，并进一步引 导幼儿考 虑如何扩大服装店的影响，如 为服装店做广告 ;如何扩大服装店的 规模，满足众多 观众的需求，如开 设一个服装加工厂等。(二 ) 以顾客的身份参与游 戏进行指导：1、进入娃娃服装店
12、：你 们好 !请问你们这里卖些什么呀 ?有卖小孩衣服的 吗 ?那这里的娃娃服装柜台在哪里呢 ?(引导幼儿热情接待来店中的 顾客 )2、请问你这是娃娃服装柜台吗?你这里有些什么服装 ?有什么新 货呢 ?3、我想 买件一岁小孩穿的衣服，你这哪些衣服合适呢 ?你能给我介绍介绍吗 ?4、我这件衣服款式、 颜色都挺喜 欢的，就是 觉得袖子太 长了点，你 说怎么办呢 ?(引导幼儿提出他 们可以帮我将衣服拿到他 们的服装加工厂改一下的，可以 满足顾客们的各种需求。 )5、我们想买很多件一 样款式的服装，你 们这儿有吗 ?(引导幼儿提出可以 让他们的服装加工厂 设计制作出一批服装来的。四、组织幼儿围绕游戏主题进行讲评。五、组织幼儿收拾整理游 戏材料。
