《江苏专版版高考生物一轮复习课时跟踪检测四十四胚胎工程及生物技术的安全性和伦理问题含解》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏专版版高考生物一轮复习课时跟踪检测四十四胚胎工程及生物技术的安全性和伦理问题含解（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、试题为word版 下载可打印编辑胚胎工程及生物技术的安全性和伦理问题1现有甲(克隆羊)、乙(试管羊)、丙(转基因羊)三只羊。下列有关叙述正确的是()A甲和丙的培育过程中都应用了体外受精和胚胎移植技术B与乙不同，甲的遗传物质可来自两个雌性亲本C培育三只羊都是通过相同的生殖方式获得亲本的优良性状D三只羊的体外早期胚胎培养都经历了受精卵、桑椹胚、囊胚、原肠胚等阶段解析：选B甲(克隆羊)的培育主要采用了核移植技术、早期胚胎培养技术和胚胎移植技术，没有应用体外受精技术。乙(试管羊)的遗传物质来自供体母羊和供体公羊，而甲(克隆羊)的核遗传物质可来自供体母羊，而质遗传物质可来自受体母羊。甲属于无性生殖，乙属
2、于有性生殖，丙一般属于有性生殖。甲(克隆羊)的体外早期胚胎培养没有经历受精卵阶段。2(2019扬州模拟)下列选项中能正确表示试管动物技术原理模式图的是()解析：选A试管动物技术是通过人工操作使卵子和精子在体外条件下成熟和受精，并发育成个体的过程。3胚胎分割和胚胎移植是一种快速繁殖优良种畜的方法。下列叙述正确的是()A胚胎分割可以用机械的方法，也可以用酶处理的方法B分割的胚胎或细胞必须在体外培养到囊胚阶段再移植到受体内C胚胎分割产生的后代个体表现型完全相同D胚胎移植中，供体和受体相当于双亲中的父本和母本解析：选A胚胎分割可以用机械的方法(分割针)，也可以用酶(胰蛋白酶)处理的方法来完成；分割的胚
3、胎或细胞可以直接移植，或者培养到桑椹胚或囊胚早期再移植到受体内；胚胎分割产生的后代性状可能不同，因为性状可能会受到环境的影响，分割后的细胞一般在不同的母畜子宫内发育，因而表现型可能不同；胚胎移植中，供体提供优良胚胎，受体提供健康的子宫，不同于有性生殖中双亲的父本(提供精子)和母本(提供卵细胞)的作用。4如图为利用牛的乳腺细胞生产人体血清白蛋白的操作流程。下列有关叙述错误的是()A细胞中已含有人体血清白蛋白基因B获取细胞的技术为核移植C取囊胚期的内细胞团细胞作DNA分析，进行性别鉴定D试管牛与图示培育过程产生犊牛的生殖方式不相同解析：选C取囊胚期的滋养层作DNA分析，进行性别鉴定。5(2019泰
4、州中学模拟)体内受精、体外受精、人工授精的共同点是()A均需在输卵管完成受精B均需采集卵母细胞C均需采集精液 D受精前精子均需获能解析：选D任何形式的受精作用过程中，精子都需要获能，D正确。6(2019苏锡常镇一模)将鼠胚胎干细胞(ES细胞)种植于饲养层细胞上，添加干细胞因子、血小板生成素及动物细胞培养液，培养六天后，检测发现86%的细胞形态与结构特征呈现出造血干细胞样细胞(CD细胞)的特点。下列有关叙述错误的是()A从早期胚胎中分离出来的细胞就是ES细胞B干细胞因子等物质可促进ES细胞分化形成CD细胞CES细胞形成CD细胞的根本原因是基因的选择性表达D本实验结果尚不能支持动物细胞具有全能性的
5、观点解析：选A从早期胚胎中分离出来的细胞有ES细胞，但并不都是ES细胞；细胞因子等物质可促进ES细胞分化形成CD细胞；ES细胞形成CD细胞的过程为细胞分化，其实质是基因的选择性表达；本实验结果只是形成了多种不同的细胞，并没有形成完整的个体，因此尚不能支持动物细胞具有全能性的观点。7(2019南师附中模拟)下列关于转基因生物安全性的叙述，错误的是()A转入到油菜的抗除草剂基因，可能通过花粉传入环境中B转基因作物被动物食用后，目的基因往往会转入动物体细胞中C种植转基因植物有可能因基因扩散而影响野生植物的遗传多样性D即使转基因植物的外源基因来源于自然界，也会存在安全性问题解析：选B转基因作物被动物食
6、用后，其基因(DNA)会在消化道内被分解成小分子物质，不会转入动物体细胞中，B错误。8法国议会投票通过了生物伦理法案，该法案从立法上禁止在法国进行生殖性克隆和治疗性克隆，新法案明文禁止从事治疗性克隆研究的原因是()A治疗性克隆带来严重后果B治疗性克隆的研究必然会过渡到生殖性克隆C治疗性克隆严重违反伦理道德观念D治疗性克隆就是生殖性克隆解析：选B人类生殖性克隆的研究严重违反了伦理道德观念，所以被绝对禁止；治疗性克隆研究有可能会过渡到生殖性克隆的研究，所以法国明文禁止从事治疗性克隆的研究。9(2019南京二模，多选)梅花鹿属于单胎动物，季节性发情，育种工作者希望通过胚胎工程技术对优良品种进行扩大繁
7、殖。下列有关叙述错误的是()A给供体母鹿注射促激素可使其一次排出多个卵子B培养早期胚胎的培养液中含有维生素、激素等多种能源物质C当受体数量有限时，可采用胚胎分割技术以获得更多的后代D梅花鹿的胚胎形成后一直处于游离状态，为胚胎收集提供可能解析：选BCD给供体母鹿注射促激素可使其一次排出多个卵子；维生素、激素都不是能源物质；梅花鹿属于单胎动物，因此当受体数量有限时，无法通过胚胎分割技术以获得更多的后代；梅花鹿的胚胎形成后，在一定时间内不会与母体子宫建立组织上的联系，而是处于游离状态，这为胚胎的收集提供了可能。10(2019无锡检测，多选)胎牛血清(FBS)是天然的培养基，能够在多种动物卵母细胞的成
8、熟过程中提供足够的营养物质，起到非常好的促进效果。下表是后期胚胎培养液(CR2后液)中添加不同浓度FBS对牛核移植胚胎发育的影响情况，下列叙述错误的是()血清的不同浓度水平对牛核移植胚胎发育的影响组别培养液卵裂率(%)囊胚率(%)对照组CR2前液CR2后液59.171.3413.532.04实验组1CR2前液10%FBSCR2后液62.141.7813.782.77实验组2CR2前液20%FBSCR2后液68.954.1526.092.20实验组3CR2前液30%FBSCR2后液62.028.648.783.20A.囊胚中内细胞团发育成胎膜和胎盘B添加20%FBS是促进核移植胚胎发育的最适浓度
9、C从卵巢采集的卵母细胞需在体外培育成熟D添加不同浓度的FBS对卵裂率和囊胚率均有促进作用解析：选ABD囊胚中内细胞团将来发育成胎儿的各种组织，滋养层细胞将来发育成胎膜和胎盘；表中信息显示：添加20%FBS的实验组2，其卵裂率和囊胚率都高于对照组和其他实验组，说明促进核移植胚胎发育的最适浓度范围为20%FBS左右，但20%FBS不一定是最适浓度；从卵巢采集的卵母细胞不具有受精能力，需在体外培育成熟后，才能与获能的精子受精；表中信息显示：各实验组的卵裂率均高于对照组，说明添加不同浓度的FBS对卵裂率均有促进作用，实验组1、2的囊胚率高于对照组，实验组3的囊胚率低于对照组，说明在一定浓度范围内，随添加的FBS浓度的升高对囊胚率有促进作用，但超过该浓度范围却起抑制作用。试题为word版 下载可打印编辑
