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1、20122013学年度第二学期 品德与社会课程评价管理方案 东莞市莞城实验小学品德与生活、品德与社会课堂评价标准品德与社会课程评价是促进学生思想品德健康发展的重要手段。设计品德与社会课程评价方案时，应以课程目标和内容标准为依据，体现学科评价特点，多角度、多途径收集学生的学习信息，客观评价学生的道德认知、道德判断、道德选择、道德实践能力。通过评价得到的信息，帮助教师总结与反思，改进教学，进而更好地实现课程目标。依据本学科的特点和本校学生的实际制定了新的思想品德学科学习评价方案，力求让学生从新的评价中体验成功，增强自尊心，自信心，自豪感，进而产生学习的动力。一、品德与社会学科学习评价由课堂表现、期
2、末的综合笔试与实践与应用三大部分组成。其中期末的综合笔试占60%，课堂表现20%，实践与应用占20%。二、期末综合笔试的评价方案。1、评价的方式：纸笔测试，采用开卷形式。2、纸笔测试的评价：评价的内容：包括检测学生对基本概念、基本原理的掌握；学生分析问题、归纳问题、运用所学知识认识和分析社会生活的能力、创新能力。评价的操作方法：由学校品德备课组统一命题，集中考查。三、课堂表现、实践与应用评价方案：（一）评价的内容 1、学习习惯（学生听讲是否认；、做作业是否认真；回答问题是否积极；是否会独立思考问题；是否敢于提出问题；是否认真倾听别人的意见等）。 2、学习态度（学生对学习是否感兴趣；是否在学习过
3、程中建立自信心；能否主动、有效地投入到学习活动中等）。 3、合作交流（学生是否积极主动地与其他学生和教师进行合作交流，合作交流是否有实效）。 4、自主探索（学生是否主动地进行探索，有独立判断的能力，敢于对自己和他人的学习结果作评价，自觉地整理学习内容，能有见解地运用所学的知识解决生活、社会中的实际问题）。 5、学习质量。（学生是否掌握书本的内容）6、道德实践活动（学生动手参加实践活动、问题的选择、研究技能即收集资料、整理资料、加工处理信息、以恰当的方式表达研究成果的能力）。7、道德实践活动成果（学生口头表达、撰写报告，小论文、图片、漫画、模型、照片、声像、新闻发布、多媒体等）。8、道德行为表现
4、（学生运用所学的知识积极参与学校、家庭和社区的实践活动，在活动中提高自己的思想道德水平，做到知行统一）。（二）评价的方式：采用学生的自我评价、小组评价、家长评价、教师评价等相结合的方式。（三）评价的操作方法：第一步：对学生的学习的习惯、态度、合作交流、自主探索、进行评价，分学生自评、小组互评、家长评价、教师评价。其中学生自评、小组互评和教师评价三项采用定量评价；家长评价采用定性评价。即表中的“自我评价、小组评价、教师评价和家长评价”。（见附表一）第二步：教师在第一步评价的基础上，教师依据课堂上教师给予学生即时的口头评价记录；课后的记录；学习小组在合作学习时的记录、作业、活动记录等，对学生在每一
5、单元学习过程中的最出色的表现，即表中的“闪光点”用描述性的文字表达出来。同时，教师对学生每一单元学习中各方面的表现及对学生今后的期望用描述性的文字简洁地表达出来，即表中“老师的话”。（见附表一） 第三步：期末，教师综合对学生一个学期来的表现，用直观的图表形式反映学生的总体表现，即表中的“成长轨迹”。同时，教师对学生一学期来各方面的总体表现及对学生今后的期望用描述性的文字简洁地表达出来，即表中“老师的话”。（见附表一）第四步：综合统计一学期来学生的各项评价的平均分值以及教师、家长的定性评价，汇总到学期末的总评价表中。（见附表一）附表一：200 200 学年度第（ ）学期品德与社会学科学生总评价表
6、编号： 班别： 姓名：内容项目课堂表现评价期末的综合笔试实践与应用获得星级等 级abcdeabcdeabcde分 值2016128460463932520161284合计总分自我评价闪光点成长轨迹教师的话家长评价 注：1、五星级：90100分 四星级：8089分 三星级：6079分 二星级4059分 一星级：139分2、“学生自我评价”由学生用简洁的文字进行定性描述；3、“闪光点”由教师用简洁的文字进行定性描述；4、“教师的话”由教师对学生一学期来各方面的总体表现及对学生今后的期望用描述性的文字简洁地表达出来；5、“家长评价”由家长对子女一学期来各方面的总体表现及对子女今后的期望用描述性的文字
7、进行定性评价。6、“成长的轨迹”由教师描绘。附表二：200 200 学年度第（ ）学期品德与社会学科笔试评价表编号： 班别： 姓名：内容项目教 材 内 容 你 的星 级等级abcde分值604639325笔试成绩注：1、五星级：5360分 四星级：4652分 三星级：3945分 二星级3238分 一星级：1031分2、此表每位学生一份附表三：200 200 学年度第（ ）学期思想品德学科实践与应用评价表 编号： 班别： 姓名：编号：姓名：班别：项目评价分值习惯很好2良好1有待改进0.5态 度积极认真2不断改进1有待改进0.5合作交流积极参与3能够参与2有待加强1自主探索有创见2经常1偶然0.5
8、道德实践活动很强3较强2有待提高1道德实践活动成果很好3一般2有待改进1学习质量优3良2中1道德行为表现知行统一2知行基本统一1知行不一1你的星级附件四： 200 200 学年度第（ ）学期思想品德学科课堂表现评价表编号： 班别： 姓名：项目内 容分 值a（20）b（16）C（12）d（8）e(4)认真上课认真听讲，作业认真， 参与讨论态度认真积极积极举手发言，积极参与讨论与交流，大量阅读课外读物自信大胆提出和别人不同的问题，大胆尝试并表达自己的想法善于与人合作善于与人合作，虚心听取别人的意见思维的条理性能有条理表达自己 的意见，解决问题的过程清楚，做事有计划思维的创造性具有创造性思维，能用不同的方法解决问题，独立思考你的星级在选定的字母下方打上。
