垃圾分类科教方案(精选5篇)

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1、垃圾分类科教方案（精选 5篇）垃圾分类科教方案1一. 活动背景及简介垃圾是放错地方的资源。然而垃圾的回收与利用却被垃圾分类这一问题所限。 当今社会，垃圾回收并非技术问题，而是人们没有较强的垃圾分类回收的意识。XX中学是由志愿从事社会公益事业与社会保障事业的在校学生组成的公益性 社会团体，有一定的专业性、技能性，其成员有奉献自身，服务他人的精神。XX 中学青年志愿者协会长期致力于社会公益事业，并积极开展与宣传环境保护活动。 在经过调查了解后发现同学们没有较强的环境保护与垃圾分类的意识，XX中学青 年志愿者协会决定开展宣传垃圾分类，保护环境的活动。二. 活动的主题垃圾分类，保护地球。三. 活动的宗

2、旨通过宣传垃圾分类的意义提升同学们对垃圾分类这一实际问题的重视;再宣传 分类垃圾的具体做法，引导同学们正确的进行垃圾分类，保护环境;最后以标记垃 圾桶等方式提醒同学们时刻注意垃圾回收问题。本次活动通过提升同学关注并力行 垃圾分类这一侧面来提升同学们的环境保护意识，并积极参与其中，共同保护地球四. 活动主办单位、活动承办单位主办:共青团XX中学委员会策划承办:XX中学青年志愿者协会赞助:五. 活动时间20XX-X-X 至 20XX-X-X。六. 活动地点全校范围，重点在、生活区附近七. 活动内容1. 校园的垃圾桶是分可回收和不可回收的，在垃圾桶的两边分别贴上日常垃圾 的分类情况，哪些属于可回收的

3、哪些属于不可回收的，引导同学们将垃圾分类放， 为环保做出自身的微薄贡献。2. 在宿舍园区宣传垃圾分类知识，让每个宿舍的成员们有意识将垃圾分类放， 可回收的单独放一边等待唤青同学来收，不可回收及时送垃圾中转站。3. 据调查食堂门口是发传单的集中地，往往到处有传单乱扔得现象，故倡议广 大同学看完传单后将传单放到可回收箱内;同时在食堂各个门口设立传单回收桶， 方便同学将传单放入其内，定期将传单统一回收。八. 活动流程1. 项目活动安排以各小组为单位，分别进行不干胶的粘贴及传单的粘贴工作。筹备工作:(1) 准备关于垃圾分类及分类垃圾做法的传单 20张;(2) 准备“可回收”，“不可回收”内容的不干胶各

4、 100张。2. 具体安排x月x日前为前期宣传，出4张宣传海报及一张展板(垃圾分类的一些照片)。x月x日前，将“可回收”，“不可回收”内容的不干胶贴于校园内垃圾桶上，并 放好传单回收箱。x月x日前，将20张宣传传单粘贴于食堂及各宿舍园区并注意以海报等形式 适当宣传。x月x日至x月x日主要针对不干胶的维护，对有残破，掉落的不干胶进行重 新粘贴。九、活动的可实施性现在学校路边的垃圾桶都是分可回收和不可回收两种的，但很多的同学都没有 意识将垃圾进行分类来扔，甚至有的不知道哪些东西是可回收的造成随便扔垃圾桶 里的习惯。为了提升同学们的垃圾分类意识，关注环境问题，从个人做起，积极投 身环境保护行动中去。

5、以己之力，举手之劳，保护环境。特开展此次垃圾分类活动 以促使广大老师和同学养成不错的习惯，共建和谐美好的校园环境。十、经费预算不干胶宣传单=x(可回收x张，不可回收x张)。宣传单=x(贴于宿舍园区)。传单回收桶=x。照片 1=x。丿计:x丿元。十一.注意事项1. 要保证整个活动的组织性、纪律性、有序性。2. 活动过程中要注意公共道德，切实维护学社联和当代中学生的不错形象。3. 提前了解活动当天天气情况及其他突发事件，并制作一套活动应急处理方案， 以灵活应对突发事件，保障活动的顺利进行。4. 机动组:青协宣传部。时间及任务:负责把活动任务及进程及时通知给各个部门，人员的灵活调动， 接待嘉宾。各小

6、组完成自身的任务或者各小组的闲散人员立即参与未完成的工作。垃圾分类科教方案2一. 学校目前垃圾种类和处理垃圾的方式情况分析由于校园办公和学习的特殊性，产生的校园垃圾(餐厨垃圾除外)主要以废纸为主，来源于老师办公、备课、会议、废旧书报等和学生草稿演算废纸，以及教导处 总务处等部门采购物品废弃包装纸等。每学期末老师们有积累有大量旧的作业纸、 试卷、一些会议材料等。二. 我校校园内垃圾的细分一般来说，垃圾包含:可回收、餐厨垃圾、不可回收以及有害垃圾四大类。1. 可回收的垃圾又包含废纸、塑料、玻璃、金属等。(1)废纸:主要包含报纸、期刊、图书、各种包装纸、纸盒等等，但纸巾和厕所 纸遇到水就会化掉了，因

7、此是不可回收的。(2)塑料:主要包含各种塑料袋、塑料包装物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、 杯子、矿泉水瓶等。(3) 金属:易拉罐、废弃电线等2. 餐厨垃圾水果皮，果核，骨头，等容易腐烂的生活垃圾。3. 不可回收垃圾 可回收物以外的垃圾基本上都是废弃物。例如口香糖、树叶、烟头、建筑垃圾、 油漆颜料、剩菜剩饭、粉笔头、面巾纸等。4. 有害垃圾主要包含废电池、日光灯管、水银温度计、油漆筒、药品等。（针对校园的具体情况，垃圾中以废纸为主，建议主要分为四类:废纸饮 料瓶不可回收垃圾废电池、废玻璃。）三. 校园垃圾分类的意义1. 环境效益:回收x吨纸，能生产x吨纸，相当于节约木材4立方米或少砍伐树 龄为2

8、0年的树木17棵，节省3立方米的垃圾填埋空间，同时还节省化工原料x千 克，节省一半的造纸能源，节约造纸过程中 240吨用水、 300度用电，还能减少 35% 的环境污染。2. 经济效益:x元/斤，长积月累也是一笔收入。3. 教育效益:树立环保意识，养成垃圾分类处理的好习惯。回收的所得又可以 用于爱心事业。4. 组织管理效益:师生共同做起，相互监督推动;提升资源利用;改善目前卫生管 理体系，师生劳动。校园环境更整洁有序。四. 主要投入与设施进一步健全硬件设施建设，增设垃圾分类回收箱，并统一标识。各班设可回收 垃圾箱（袋）、不可回收垃圾桶和餐厨垃圾桶，学校另设置有害垃圾桶一个。进一步 落实末端处理

9、措施和进行广泛宣传教育，扩大垃圾分类收集的范围，推广垃圾分类 收集工作。垃圾桶放置位置及数量“每班两桶一箱一袋”校前后门 2个分类垃圾桶校园两个 分类垃圾桶楼梯口有害垃圾桶1个五. 宣传与发动1. 国旗下讲话:号召动员大家行动起来，废纸回收项目启动，意义宣传，强调 回收是措施，节约用纸才是根本。2. 撰写和下发垃圾分类倡议书。3. 各班班会课宣传。4. 黑板报:垃圾分类的意义与方法，收集指引，操作方法。5. 校园广播:各阶段反馈和成果。6. 小评论:让学生多开展讨论，让分类意识深入人心。7. 把垃圾分类处理工作与日常行为规范、每月模范班评选有机结合，加强管理 过程的监督、整改。8. 通过组织“

10、小手牵大手”、“致家长一封信”等各类活动，全面开展“关爱地球， 节约资源，垃圾分类从我做起”为主题的实践活动，推动家庭、社区开展垃圾分类 活动。9. 做好活动的记录工作。10. 认真做好处理各类垃圾的程序和方法的分期培训工作。六. 跟进管理1. 回收管理:每周清理一次，学校指定时间请收废品人员来校回收。2. 垃圾处理:将可回收垃圾卖到回收站，获得各班班费。将不可回收垃圾送到 填埋场或者进行肥料处理。将有害垃圾送到专门的处理机构进行收集处理。附件:处理各类垃圾的程序和方法:1. 纸板箱务必拆开，铺放平整。纸板箱内的各种包装纸和缓冲材料务必取出。 纸板箱和报纸杂志应放到室内保管（放到阳台上保管容易

11、被雨淋湿）。平时，需将报 纸杂志整理成捆，保存在自身房间里。在接到回收通知时再将其送到指定的地方。2. 纸板箱、杂志、报纸需另外回收，不能作为生活垃圾。3. 食物残渣、剩菜剩饭、茶叶放入餐厨回收垃圾桶。4. 使用指定垃圾袋以外包装的垃圾是不会被回收的。5. 严禁将火柴、打火机、烟花、未灭的烟头等易燃易爆物品放入袋内。玻璃、 剃须刀片、竹签等务必用硬纸包裹后才能放入垃圾袋中。6. 饮料瓶、易拉罐、牛奶盒放入指定垃圾箱（袋） I I I* r-*-. T I注意事项:1. 金属瓶盖属于生活垃圾，取下后放入生活垃圾袋里。2. 请将瓶子内的饮料倒掉，如瓶内有污物务必清洗后再放入垃圾袋中。3. 塑料饮料

12、瓶的瓶盖和塑料标签属于塑料资源垃圾，需要另外分类。4. 严禁将废纸、竹签、烟灰等异物放入瓶罐内。 I i i* r-*-. r f注意事项:1. 各种食物包装盒，包装袋，塑料瓶等务必清洁干净才能作为资源垃圾回收。2. 污损严重的需作为家庭垃圾处理。3. 牛奶、果汁等的纸盒包装不是塑料资源垃圾。4. 电池等有害垃圾需要放入学校指定的有害垃圾桶内，学校集中会定时集中处 理。垃圾分类科教方案3一. 活动背景为了保持XX幼儿园的清洁卫生，培养XX幼儿园全体教职工、小朋友的环保意 识，提升教职工及幼儿的环保技能，让教职工、幼儿懂得垃圾分类回收有利于变废 为宝，实现垃圾资源化，有利于减少管理成本，实现垃圾

13、分类量化递减，有利于综 合利用，实现垃圾的无害化等好处，建设可持续发展的节约型社会。根据本园的实际情况，特制定垃圾分类工作实施方案，希望全园教职工及幼儿 严格遵照执行，自觉养成垃圾分类收集和处理的好习惯。二. 垃圾分类管理原则垃圾分类管理人人有责，垃圾分类从幼儿做起，加强管理，园令畅通，重在实 效化，有奖有罚，持之以恒。三. 垃圾分类宣传总动员1. XX 幼儿园垃圾分类工作小组组长：XX成员： XX、 XX2. 召开全体教职工大会进行全园动员宣传，深刻认识减少幼儿园垃圾和节约资源的重大意义，明确垃 圾分类收集是实现垃圾减量化，资源化，无害化的重要举措。实行校园垃圾分类处 理，美化幼儿园，改善幼

14、儿园环境质量，是一件利园利师利幼儿的利国利民大事。3. 增加宣传力度把分类的具体方法标示在显眼处，要让每一位教职工和幼儿都了解我园的垃圾 分类和处理办法，并自觉遵守，分类首先要从源头上把好关。4利用网站、微信平台、智慧树、LED横幅等形式大力宣传大家牢记垃圾分类原则，懂得垃圾分类知识，在潜移默化中养成自觉对垃圾分 类投放的习惯。在幼儿园中开展垃圾分类回收利用的活动，不但可以使资源循环再 利用，节省资源，还可以培养学生环境保护的意识。普及垃圾分类知识，提升全民 环保意识，全面推广和落实健全的垃圾分类处理政策，建设一个和谐，美丽，节约 型的社会。四. 垃圾的分类（一）幼儿园垃圾分类随着人们生活质量

15、的不断提升，幼儿园垃圾成分越趋复杂，合理地确定分类依 据对垃圾的后续处理环节极为重要，它可限度地降低处理过程中以及处理后的能耗 可防止再次污染的发生。根据国家标准，幼儿园垃圾可以分为可回收物，不可回收 物，有毒有害垃圾三大类。1可回收垃圾可回收垃圾指适宜回收循环使用和资源利用的废物，主要包含：1）纸类：未严重玷污的文字用纸，包装用纸和其他纸制品等，如报纸，各种 包装纸，办公用纸，广告纸片，纸盒等。2）塑料：废容器塑料，包装塑料等塑料制品，如各种塑料袋，塑料瓶，泡沫 塑料，一次性塑料餐具，硬塑料等。3）金属：各种类别的废金属物品，如易拉罐，铁皮罐头盒，铅皮牙膏皮，废 电池等。4）玻璃：有色和无色废玻璃制品。5）织物：旧纺织衣物和纺织制品。2.不可回收垃圾不可回收垃圾指在自然条件下易分解的垃圾，如果皮，菜叶，剩菜剩饭，花草 树枝，树叶等。3. 有毒有害垃圾有害垃圾指对人体健康或者环境造成现实危害或者潜在危害的废弃物，也包含 对人体健康有害的重金属或有毒物质废弃物，如废电池，废荧光灯管，水银温度计 打印机墨盒等。五. 幼儿园垃圾分类处理方法（一）分类垃圾桶配备1. 幼儿园一楼大厅摆放可回收、有害