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1、小一班第一学期英语计划-计划总结-文案- 一、 情况分析 我班幼儿学习英语的兴趣较大，有3个小朋友已加入过童遥音 乐英语的学习，还有一不费局部幼儿有英语根底，能用英语问早、掌握小局部的英语单词。由于我班男孩子较多，大局部幼儿都属于“好动型，故幼儿学习的活动氛围比拟活泼。但由于小班幼儿的发音器官和听觉发饮并不十分完善，还不能区分差异较小的音，不善于协调使用发音办法，所以存在发音不分明的情况。如把“thank you读成 “fank you，把“ here 读成“kere等。二、 教学模式根据我班幼儿的特点，创立以游戏活动为主的教学模式，组织和设计生动活跃的英语游戏活动，让幼儿在活动中学，在游戏中
2、学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。树立以孩子为主体的教学观和观赏教育观。采取“热身/复习情景呈现交际性游戏唱歌/歌谣的教学模式，即在上课前先调动幼儿的情绪、兴趣和积极性，复习所学过的内容，以旧带新；在情景中介绍新单词、句型和对话；引导幼儿进行模拟性交际游戏或交际性游戏活动，在活动中学习英语；学唱英语歌曲和歌谣，边唱边跳，通过歌曲和歌谣稳固所学的句型，培养幼儿自主学习英语的良好习惯。三、 学期目标1、 让幼儿对英语产生学习兴趣，愿意加入英语活动。2、 听懂教师用英语发出与日常生活有关的简单指令，并能用动作做出反馈。3、 能记住自己的英文名字，能说出同伴的英文名字。4、 准确地学会一些简单单词和短语的发音，如常见的动物和水果的英语名称。5、 学会一些有趣的英语歌曲、儿歌，提高幼儿听说兴趣。6、 锻炼幼儿能在日常生活中大胆地用英语进行简单交流。四、 教学内容教材?现代儿童英语是结合幼儿园整合课程，精选幼儿喜爱的单词、对话、歌曲、游戏及句型，作为教学内容，采用TPR和高兴教学法，通过丰盛的肢体
